兒童感統(tǒng)訓(xùn)練是基于兒童的神經(jīng)發(fā)展需要，通過(guò)引導(dǎo)兒童對(duì)感覺(jué)刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的一種訓(xùn)練方法。感覺(jué)統(tǒng)合是指人體將各感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。

【項(xiàng)目名稱】：感統(tǒng)訓(xùn)練課程

【招生對(duì)象】：

感統(tǒng)失調(diào)兒童：經(jīng)專業(yè)評(píng)估存在感覺(jué)統(tǒng)合能力不足的兒童（如觸覺(jué)遲鈍、前庭覺(jué)失調(diào)等）。

發(fā)育正常但需提升能力的兒童：如運(yùn)動(dòng)能力較弱、專注力不足、環(huán)境適應(yīng)力差的孩子。

【課程特色】：

針對(duì)性強(qiáng)：感統(tǒng)訓(xùn)練是根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化定制的。訓(xùn)練前，會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行觀察與測(cè)評(píng)，以了解其感覺(jué)統(tǒng)合能力的具體情況，從而制定具有針對(duì)性的訓(xùn)練方案。

游戲性強(qiáng)：感統(tǒng)訓(xùn)練將訓(xùn)練內(nèi)容融入到游戲中，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種寓教于樂(lè)的方式能夠激發(fā)孩子的興趣，提高他們的參與度。

多感官刺激：感統(tǒng)訓(xùn)練注重對(duì)孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等多感官的刺激。通過(guò)提供豐富的感覺(jué)刺激，幫助孩子更好地整合和處理來(lái)自不同感官的信息。

科學(xué)合理：感統(tǒng)訓(xùn)練在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中更加側(cè)重科學(xué)性和合理性。訓(xùn)練者會(huì)保持科學(xué)的態(tài)度，對(duì)孩子的訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，以確保取得理想的效果。

【培訓(xùn)內(nèi)容】：

視覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)追蹤移動(dòng)的物體、辨識(shí)顏色和形狀、拼圖、找不同等活動(dòng)，提高視覺(jué)專注力和辨識(shí)能力。

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)音辨位、節(jié)奏模仿、聽(tīng)指令做動(dòng)作等練習(xí)，增強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)敏感度和分辨能力。

觸覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物品、進(jìn)行觸覺(jué)按摩、玩觸覺(jué)游戲等，改善觸覺(jué)過(guò)敏或遲鈍現(xiàn)象。

前庭覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)蕩秋千、坐旋轉(zhuǎn)木馬、走平衡木、蹦床等活動(dòng)，調(diào)節(jié)前庭覺(jué)，提升平衡感和空間感。

本體覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)跳繩、拋接球、攀爬、跨越障礙物等運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)身體各部位的控制能力。

【教學(xué)環(huán)境】：

【教學(xué)目標(biāo)】：

提高肢體平衡力：通過(guò)前庭訓(xùn)練刺激前庭功能，幫助人體保持身體平衡。前庭系統(tǒng)是人體感知和維持平衡的重要系統(tǒng)，通過(guò)接收來(lái)自頭部位置變化的信號(hào)，調(diào)節(jié)肌肉張力，保持身體姿勢(shì)。

改善認(rèn)知功能：視覺(jué)訓(xùn)練和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練可以強(qiáng)化視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感知刺激，激活大腦的相關(guān)區(qū)域，有助于提升注意力、記憶力和視覺(jué)空間感。

增強(qiáng)觸覺(jué)功能：觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練通過(guò)擠壓、拉伸、碰撞等方式對(duì)關(guān)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，調(diào)節(jié)大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度，增加對(duì)皮膚感受的刺激，降低觸覺(jué)防御性，提高觸覺(jué)敏感度和辨別能力。

改善語(yǔ)言功能：發(fā)音訓(xùn)練和口腔肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以刺激語(yǔ)言中樞和口腔肌肉群，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和清晰度。

促進(jìn)情緒調(diào)節(jié)：通過(guò)提供豐富的感覺(jué)刺激和活動(dòng)，幫助兒童建立積極的情緒反應(yīng)和社交行為模式，培養(yǎng)社交技能和情感交流能力。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

多特兒童專注力，作為中科院心理研究所兒童專注力項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化基地，承載著專業(yè)科研力量的深厚積淀。多特深度融合國(guó)內(nèi)外前沿的心理學(xué)及腦科學(xué)理論，以提升兒童專注力為核心目標(biāo)，以促進(jìn)兒童腦智力發(fā)育為根本任務(wù)，同時(shí)遵循智慧家庭教育模式準(zhǔn)則，逐步發(fā)展成為行業(yè)領(lǐng)先的專業(yè)教育連鎖機(jī)構(gòu)。在課程體系方面，多特兒童專注力專為兒童量身打造了豐富多元的精品課程。