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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) ap培訓(xùn) 南京ap培訓(xùn) 南京ap一對(duì)一課程

南京ap一對(duì)一課程

課程價(jià)格:
¥ 60000
授課方式:
面授,網(wǎng)課
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
需要個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)生
課程目標(biāo):
提升學(xué)術(shù)成績(jī)
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢
188人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-20 18:39:15
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
AP課程
AP藝術(shù)類(lèi)課程主要包括AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)和AP藝術(shù)史兩大類(lèi)。其中,AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程擁有二維設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)和繪畫(huà)三個(gè)具體方向,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)以及對(duì)藝術(shù)形式的偏好進(jìn)行自主選擇;而AP藝術(shù)史課程不僅關(guān)注藝術(shù)作品本身的形式和技巧,更深入挖掘作品背后的文化、社會(huì)、政治等因素,讓學(xué)生理解藝術(shù)是如何反映和影響人類(lèi)社會(huì)的,從而提高他們的審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
南京創(chuàng)思未來(lái)AP課程介紹

01
AP藝術(shù)史課程
講述人類(lèi)早期藝術(shù)形式的起源和發(fā)展;研究古代文明藝術(shù);探索中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展;學(xué)習(xí)現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù);學(xué)習(xí)藝術(shù)作品分析方法;探討不同宗教對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響;研究藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系;分析科技發(fā)展對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的影響;教授藝術(shù)史論文寫(xiě)作方法等。
02
AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程
學(xué)習(xí)雕塑、攝影、數(shù)字藝術(shù)等多種藝術(shù)形式的基本原理和創(chuàng)作方法;深入學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的原理和方法;學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識(shí),如美學(xué)原理、藝術(shù)批評(píng)方法等;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程要求,創(chuàng)作個(gè)人作品集,包括作品的選題、構(gòu)思、創(chuàng)作過(guò)程和展示方式等。

AP學(xué)習(xí)常見(jiàn)誤區(qū)
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)申請(qǐng)征程中,AP考試宛如一座具有重要影響力的里程碑,吸引著眾多懷揣夢(mèng)想的學(xué)子為之拼搏。然而,有些學(xué)生卻陷入了認(rèn)知誤區(qū),往往把AP考試看作是決定大學(xué)申請(qǐng)成敗的關(guān)鍵因素,這種片面且偏激的想法,就像沉重的枷鎖,讓他們?cè)诳荚嚽昂涂荚囘^(guò)程中陷入過(guò)度緊張的漩渦,難以自拔。因此,學(xué)生應(yīng)該以更加平和、理性的心態(tài)看待AP考試。它只是大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié),雖然重要,但并非決定一切,因此,學(xué)生應(yīng)該把更多的精力放在全面提升自己的綜合素質(zhì)上,豐富自己的課外活動(dòng)經(jīng)歷,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),在個(gè)人陳述中展現(xiàn)真實(shí)的自己。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)?

主意
想全面發(fā)展的人群

這類(lèi)人群對(duì)藝術(shù)有濃厚興趣且希望在高中階段多方位發(fā)展自身才能,因?yàn)樗麄兿嘈潘囆g(shù)學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)造力、鍛煉觀察力與審美能力,這些能力可遷移到其他學(xué)科學(xué)習(xí)及日常生活中,從而使自己在成長(zhǎng)過(guò)程中更富競(jìng)爭(zhēng)力。

01

雜志
作品集要求應(yīng)對(duì)者

他們深知申請(qǐng)海外藝術(shù)院校需提交作品集,因此想借助AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程、AP藝術(shù)史課程,在專業(yè)指導(dǎo)下圍繞不同主題創(chuàng)作系列作品,積累豐富作品素材,提高創(chuàng)作水平與獨(dú)特性,使作品集更具沖擊力,增加錄取機(jī)會(huì)。

02


核心教研多方位指導(dǎo)

1
答疑服務(wù)
提供了專業(yè)的答疑服務(wù),能夠及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2
量身定制
我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3
教學(xué)方式
課程采用了互動(dòng)式教學(xué)方式,能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
4
專業(yè)教材
我們的教材和課件經(jīng)過(guò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的精心編寫(xiě)和審核,內(nèi)容系統(tǒng)、詳實(shí)。

為什么這么多人學(xué)AP

許多大學(xué)允許學(xué)生在入學(xué)后用AP考試成績(jī)兌換相應(yīng)的大學(xué)學(xué)分。一方面,這體現(xiàn)了大學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平的認(rèn)可,因?yàn)锳P課程具有較高的難度和深度,學(xué)生能夠在AP考試中取得好成績(jī),說(shuō)明他們已經(jīng)具備了相應(yīng)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,且大學(xué)接受這些學(xué)生的學(xué)分兌換,是對(duì)他們努力和能力的肯定,也有助于吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考。另一方面,學(xué)生提前掌握了部分基礎(chǔ)知識(shí),在后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中能夠更快地理解和吸收新知識(shí),與教師和同學(xué)進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)交流和探討,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課程收獲,帶來(lái)改變

創(chuàng)思未來(lái)

AP培訓(xùn)目標(biāo)

課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化交流能力,使他們能夠在國(guó)際化的藝術(shù)環(huán)境中更好地理解和欣賞多元文化,促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。
創(chuàng)思未來(lái)學(xué)員作品

課程背景

隨著教育水平的不斷提升,以及社會(huì)對(duì)優(yōu)良教育資源的需求日益增長(zhǎng),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入也顯得尤為重視。在南京這樣充滿學(xué)術(shù)氣息和文化底蘊(yùn)的城市,家長(zhǎng)們希望為孩子提供適合個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方案,幫助其在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。針對(duì)這一需求,我們的機(jī)構(gòu)特意推出了一對(duì)一的英語(yǔ)培訓(xùn)課程,旨在通過(guò)個(gè)性化、系統(tǒng)化的教學(xué)方式,提升學(xué)員的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。課程不僅關(guān)注語(yǔ)言技巧的培養(yǎng),更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,讓孩子在輕松愉快的氛圍中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我們深知每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)背景和興趣不同,這也促使我們不斷探索和完善個(gè)性化教學(xué)方法,力保每個(gè)學(xué)員都能在課程中找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和目標(biāo)。

課程特色

1. 個(gè)性化定制:根據(jù)學(xué)員的具體水平、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo),制定專屬學(xué)習(xí)方案,力保每一步都貼合實(shí)際需求。

2. 一對(duì)一輔導(dǎo):一位專業(yè)教師全程指導(dǎo),充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注與針對(duì)性提升。

3. 實(shí)用性強(qiáng):課程內(nèi)容緊密結(jié)合日常交流和考試需求,幫助學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面全面提升。

4. 靈活的時(shí)間安排:可以根據(jù)學(xué)員的時(shí)間安排,靈活預(yù)約課程時(shí)間,打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的局限,讓學(xué)習(xí)變得更加便捷。

5. 互動(dòng)式教學(xué):采用多樣化的教學(xué)手段和豐富的交流方式,讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,提高學(xué)習(xí)積極性。

6. 持續(xù)跟蹤與反饋:定期評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)效果,提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議,力保教學(xué)效果的不斷優(yōu)化。

課程目標(biāo)

1. 提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,使學(xué)員能夠自信流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2. 增強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

3. 提高閱讀理解和寫(xiě)作能力,應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

4. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

5. 豐富文化知識(shí),加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的理解。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 希望提升英語(yǔ)水平的中小學(xué)學(xué)生。

2. 備戰(zhàn)中高考英語(yǔ)的考生。

3. 需要提高口語(yǔ)交流能力的留學(xué)預(yù)備學(xué)生。

4. 希望通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)彌補(bǔ)自身短板的成人學(xué)習(xí)者。

5. 想要為英語(yǔ)考試或國(guó)際比賽做系統(tǒng)準(zhǔn)備的學(xué)員。

課程內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化:詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音訓(xùn)練,打牢語(yǔ)言根基。

2. 聽(tīng)力理解:結(jié)合多樣聽(tīng)力材料,提升聽(tīng)辨能力。

3. 口語(yǔ)表達(dá):模擬日常對(duì)話、課堂交流和演講練習(xí),增強(qiáng)表達(dá)能力。

4. 閱讀理解:精讀技巧、快速閱讀訓(xùn)練,提升理解速度和深度。

5. 寫(xiě)作訓(xùn)練:作文結(jié)構(gòu)、邏輯表達(dá)和常見(jiàn)題型訓(xùn)練,幫助學(xué)員形成寫(xiě)作思路。

6. 文化拓展:介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、習(xí)俗禮儀,豐富語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵。

師資力量

本機(jī)構(gòu)聘用了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的教師團(tuán)隊(duì),教師大多擁有海外留學(xué)或深厚的本土教育經(jīng)驗(yàn),能夠把握學(xué)員需求,采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外,教師們注重教學(xué)技能的不斷提升,定期參加培訓(xùn),力保教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性,既是知識(shí)的傳遞者,更是孩子成長(zhǎng)道路上的良師益友。

教學(xué)質(zhì)量

我們采用科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,定期檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,力保每個(gè)學(xué)員都能取得實(shí)際進(jìn)步。課程安排緊湊合理,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與反饋,避免枯燥無(wú)味。教學(xué)過(guò)程中,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn),個(gè)性化調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容,力保學(xué)習(xí)效果較大化。此外,我們還設(shè)有督導(dǎo)機(jī)制,力保每堂課都能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

服務(wù)水平

我們重視每位學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從課程預(yù)約、上課流程到課后跟進(jìn),都有專業(yè)的客服團(tuán)隊(duì)全程跟進(jìn)。學(xué)員可以根據(jù)個(gè)人時(shí)間靈活安排課程,機(jī)構(gòu)提供多渠道溝通平臺(tái),方便解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。不僅如此,我們還會(huì)為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)建議及心理輔導(dǎo),為學(xué)習(xí)之路增添一份溫馨與關(guān)懷。所有服務(wù)都秉持用心、專業(yè)的原則,讓學(xué)習(xí)成為一段愉快而有意義的旅程。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程一般在3個(gè)月到12個(gè)月之間,具體時(shí)間依學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標(biāo)而定。通常每周安排1到3次課程,每次課程時(shí)間約60分鐘至120分鐘,力保學(xué)員在確保學(xué)習(xí)強(qiáng)度的同時(shí),也能有充分的時(shí)間消化吸收所學(xué)內(nèi)容。長(zhǎng)周期的課程設(shè)計(jì)有助于學(xué)生建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系,從而在實(shí)際應(yīng)用中能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。

收費(fèi)范圍

課程費(fèi)用在六萬(wàn)元以上,具體價(jià)格根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間以及個(gè)性化定制程度而定。高品質(zhì)的教學(xué)資源、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、個(gè)性化的課程安排使得這份投入能夠帶來(lái)顯著的價(jià)值,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到實(shí)實(shí)在在的提升。盡管價(jià)格偏高,但我們始終堅(jiān)持以優(yōu)良、專業(yè)、貼心的服務(wù)來(lái)回饋學(xué)員的信任。

學(xué)習(xí)收獲

參加這類(lèi)課程,學(xué)員可以顯著提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力,增強(qiáng)自信心,熟練應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試和實(shí)際交流需求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅積累豐富的語(yǔ)言知識(shí),更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于今后的學(xué)術(shù)發(fā)展、職業(yè)拓展都有著積極的推動(dòng)作用。此外,課程還能幫助學(xué)員了解英美等國(guó)家的文化背景,拓寬視野,提升國(guó)際交流能力。

總結(jié)

以上所述信息僅供參考,實(shí)際情況請(qǐng)以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)課程感興趣,歡迎聯(lián)系我們的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們將竭誠(chéng)為每位學(xué)員提供專業(yè)、貼心的服務(wù),幫助您和您的孩子共同迎接更加廣闊的未來(lái)。教育是人生的重要投資,我們期待與您攜手同行,為學(xué)員的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

授課機(jī)構(gòu)

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南京CTIC創(chuàng)思未來(lái)

南京CTIC創(chuàng)思未來(lái)

4.8分
認(rèn)證 1 年

成立:2020年

培訓(xùn)項(xiàng)目:作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)服務(wù)、Alevel培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

更多
  • 1
    南京CTIC創(chuàng)思未來(lái)玄武機(jī)構(gòu)

    南京市玄武區(qū)中山路18號(hào)

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