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企業(yè)目標與計劃管理培訓(xùn)

企業(yè)目標與計劃管理培訓(xùn)

小班1-2天
課程優(yōu)勢: 托卡教育采用啟發(fā)式、互動式講授+行動學(xué)習(xí)+提問促動+演練測評+小組討論+角色扮演+案例分析+情景模擬+引導(dǎo)總結(jié)的教學(xué)方式
上課方式: 面授
上課時段: 全日制
¥ 詢價
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課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
企業(yè)目標與計劃管理培訓(xùn)
VUCA時代充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”,需要我們明晰戰(zhàn)略,理清因目標設(shè)計不合理、計劃不周、跟進不及時等,帶來的戰(zhàn)略無法落地,不能完成目標、工作效率低、以及團隊效能未能發(fā)揮等情況。因此,每個組織戰(zhàn)略目標和計劃管理的能力和它創(chuàng)造財富的能力一樣重要。

《戰(zhàn)略與目標計劃管理》培訓(xùn)詳情

  • 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)對象 icon

    所有愿意提升戰(zhàn)略目標和計劃管理能力的人士

  • 課程時間 課程時間 icon

    《戰(zhàn)略與目標計劃管理》課時1-2天,6小時/天


《戰(zhàn)略與目標計劃管理》培訓(xùn)詳情

課程大綱
第一講戰(zhàn)略管理
時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標 備注
一、戰(zhàn)略管理的重要性

1.有助于企業(yè)提前判斷外在危機和機遇。

2.有助于明確企業(yè)核心競爭力。

3.有助于優(yōu)化整合企業(yè)人力資源,提高企業(yè)效率。

4.有助于建立品牌形象,明確目標市場。

二、戰(zhàn)略管理過程

(一)戰(zhàn)略分析

1.外部環(huán)境:

【工具】SWOT分析矩陣

1)宏觀環(huán)境

【戰(zhàn)略分析工具之一】:PEST分析

2)行業(yè)環(huán)境

【戰(zhàn)略分析工具之二】:Porter 的五種競爭力量模型

【戰(zhàn)略分析工具之三】:戰(zhàn)略集團圖

【案例模型】某虛構(gòu)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略集團劃分

【戰(zhàn)略分析工具之四】:行業(yè)集中度 (Concentration Ratio)

【數(shù)據(jù)】:行業(yè)集中度指數(shù)

【模型圖表】:集中度曲線不同狀態(tài)所蘊含的戰(zhàn)略導(dǎo)向

【討論】:所屬行業(yè)的戰(zhàn)略集團與行業(yè)集中度

【戰(zhàn)略分析工具之六】:行業(yè)關(guān)鍵成功要素分析

【戰(zhàn)略分析工具之七】:競爭對手分析模型

【討論】定義競爭對手

【戰(zhàn)略分析工具之八】:價值鏈分析

【模型圖表】Value Chain與主要部門之間的差別化要素

2.內(nèi)部條件:

1)企業(yè)資源分析:以資源為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略分析

【圖表】:企業(yè)資源的分類與特征

2)企業(yè)能力分析

A.財務(wù)能力:

【圖表模型】:財務(wù)能力雷達圖

B.【討論】營銷能力、生產(chǎn);運營能力、組織效能等分析

C.企業(yè)核心能力分析

D.核心能力四項標準的組合及結(jié)果

【討論】所在企業(yè)的核心能力

3)核心競爭力

3、社會責(zé)任與目標:社會責(zé)任,企業(yè)使命,目標

1)企業(yè)社會責(zé)任

2)企業(yè)對利益相關(guān)者的責(zé)任

(二)戰(zhàn)略選擇

1.公司總體戰(zhàn)略的四種類型:

【調(diào)研數(shù)據(jù)】格魯克(W.Glueck) 的研究結(jié)論

1)公司增長戰(zhàn)略的實施方式

?內(nèi)部發(fā)展的優(yōu)缺點

?并購(Mergers and Acquisitions ,M&A)的方式和種類

?合資經(jīng)營

?戰(zhàn)略聯(lián)盟

【工具模型】:戰(zhàn)略計劃缺口模型

【工具模型】:每一種戰(zhàn)略的增長機會—密集型增長——安索夫矩陣

【工具模型】:一體化成長戰(zhàn)略

【工具模型】:多元化增長戰(zhàn)略

2)穩(wěn)定戰(zhàn)略

3)防御戰(zhàn)略

4)組合戰(zhàn)略

2.競爭戰(zhàn)略:

1)低成本

?成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的優(yōu)勢

?成本領(lǐng)先的循環(huán)

?如何獲得成本領(lǐng)先地位

?成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的風(fēng)險

?成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的適用條件

?成本領(lǐng)先 經(jīng)營戰(zhàn)略中的增值活動

?降低成本的三個關(guān)鍵問題

2)差異化

【案例解析】農(nóng)夫山泉:演繹差異化戰(zhàn)略

?差異化戰(zhàn)略優(yōu)勢和風(fēng)險

?差異化戰(zhàn)略的適用條件

?差異化經(jīng)營戰(zhàn)略中的增值活動

3)集中化

?集中戰(zhàn)略的適用條件

?集中戰(zhàn)略的主要風(fēng)險

4)競合戰(zhàn)略

?不同產(chǎn)業(yè)形態(tài)中的競爭戰(zhàn)略

?不同市場競爭地位下的競爭戰(zhàn)略

5)藍海戰(zhàn)略

3.企業(yè)的國際化戰(zhàn)略:國際本土化戰(zhàn)略,全球化戰(zhàn)略,跨國戰(zhàn)略

【戰(zhàn)略分析工具之五】:BCG三四規(guī)則矩陣

【工具圖表】:BCG矩陣的戰(zhàn)略選擇

【工具模型】:GE矩陣

【模型圖表】影響競爭實力/市場吸引力的內(nèi)部因素/外部因素

(三)戰(zhàn)略實施

1.職能戰(zhàn)略:

1)市場

?市場細分化

?市場營銷組合

2)財務(wù)

?資金的籌集

?資金的籌集

?預(yù)算管理

3)生產(chǎn)

4)研發(fā)

?研究發(fā)展戰(zhàn)略:技術(shù)非連續(xù)性

?研究發(fā)展戰(zhàn)略的選擇

5)人力資源

2.戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)

【圖表】企業(yè)環(huán)境與組織結(jié)構(gòu)

1)公司(總部)戰(zhàn)略

2)事業(yè)部(競爭)戰(zhàn)略

3)職能戰(zhàn)略

3.領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略

【工具模型】:公司生命周期不同階段管理能力的變化

【工具模型】:領(lǐng)導(dǎo)者能力與戰(zhàn)略的匹配

【圖表】:環(huán)境、戰(zhàn)略與能力的匹配關(guān)系

4.戰(zhàn)略控制

5.管理戰(zhàn)略變革

1)戰(zhàn)略抗拒

2)管理戰(zhàn)略變革的一般模型

三、【邏輯三要素訓(xùn)練】企業(yè)應(yīng)考慮的影響戰(zhàn)略變化因素
第二講戰(zhàn)略對目標的影響
時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標 備注
一、目標管理,人生有的放矢

(一) 何為【目標管理】? 設(shè)定目標是管理者的首要任務(wù)

(二) 認知目標的內(nèi)涵:目的與目標的區(qū)別

(三) 視角不同的目標困擾

【案例】不同人奮斗的根本動力

【練 習(xí)】:個人愿景與學(xué)習(xí)目標

二、目標分解

(一) 【目標管理】流程的構(gòu)成

(二) 制定目標【聰明】 原則

1) 制定目標的方法-崗位說明書提取法

2) 制定目標的方法-因果分析圖制定法

3) 運用因果分析圖進行目標分解的步驟

【練 習(xí)】:用SMART原則制定崗位目標

三、工作目標的三種類型

1. 可衡量性的操作:量化、定性

2. 對于每個【效標】的驗收

3. 典型的目標設(shè)定“對立”和“不相關(guān)”

【工具表格】: 任務(wù)的目標管理表格

4. 化【年度評估】為節(jié)點檢查

第三講計劃管理將目標落地
時間 內(nèi)容 培訓(xùn)目標 備注
一、高效的計劃管理體系的四個主要環(huán)節(jié) 【演練】:擬定詳實的計劃
二、通過目標與計劃提升績效

1. 績效管理目標與計劃

2. 績效管理五個步驟的循環(huán)

【案例誤區(qū)】:重考核,輕計劃,更輕輔導(dǎo)

【工具模型】:激勵孩子 ----目標設(shè)置理論(goal-setting theory)

【工具模型】:設(shè)置OKR須遵循三大原則

3. 針對弱項量化提升

三、復(fù)盤,持續(xù)改進和完善 【課程回顧、列行動計劃表、統(tǒng)分祝賀、感言合影】

在這里 你能學(xué)到什么

課程目標
課程目標
通過此課程將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為切實目標、行動計劃和可操作的執(zhí)行方法,切實提升完成目標與計劃的能力。從戰(zhàn)略分解、目標分解,到計劃推動,再到目標達成,系統(tǒng)全面地讓個人的目標與團隊的目標合為一體,并且真正讓戰(zhàn)略落地達成。

托卡教育多重實力,更值得學(xué)員信賴

培訓(xùn)方式
托卡教育采用啟發(fā)式、互動式講授+行動學(xué)習(xí)+提問促動+演練測評+小組討論+角色扮演+案例分析+情景模擬+引導(dǎo)總結(jié)的教學(xué)方式
托卡教育 互動式講授

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