該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。


思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考
偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板
偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大
該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
1.當(dāng)今時(shí)代,人人皆需創(chuàng)新
過去的經(jīng)驗(yàn)和方法,未必繼續(xù)適用
2.創(chuàng)新能力,提升職場(chǎng)價(jià)值
【案例】人工智能廣泛應(yīng)用,更需創(chuàng)造能力
1.達(dá)克效應(yīng):我們往往“不知道自己不知道”
【案例】笨賊“惠勒”神奇的隱性藥水
2.認(rèn)知盲區(qū):思維定勢(shì)形成認(rèn)知的盲區(qū)
【案例】我們的所見,不過是我們想看見的
3.認(rèn)知極限:所有的極限都是認(rèn)知的極限
【案例】福特汽車的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來自于突破認(rèn)知極限
【練】四格圖形思維慣性突
1.開啟覺知力
2.釋放負(fù)面情緒
3.看破信念漏洞
4.從愿意和能的地方開始
【練】現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)員進(jìn)行覺察突破
1.來自于社會(huì)發(fā)展
2.來自于客戶反饋
3.來自于工作的問題
【案例】云南移動(dòng)“創(chuàng)樂空間”創(chuàng)新大賽
1.個(gè)人思考:運(yùn)用曼陀羅思考法思考目前工作中存在的問題
2.小組討論:確定一個(gè)主題作為本小組的討論題目
【案例】波音公司如何用思維導(dǎo)圖研發(fā)747
1.思維導(dǎo)圖的思維路徑
2.XMIND思維導(dǎo)圖軟件下載、安裝、使用
【練】運(yùn)用思維導(dǎo)圖討論小組確定的題目
案例:Google公司的創(chuàng)意辦公室
隨機(jī)詞思考法四個(gè)步驟
1)確定目標(biāo)
導(dǎo)入:創(chuàng)意激發(fā)思考法的適用情境
2)隨機(jī)輸入
3)發(fā)散聯(lián)想
4)生成創(chuàng)意
【練】創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲
1.加法創(chuàng)新
【案例】蒙牛冠益乳公交車的創(chuàng)意廣告
2.減法創(chuàng)新
【案例】斷舍離的智慧、清掃道的智慧
3.乘法創(chuàng)新
【案例】惠普公司的爆款是如何產(chǎn)生的?
4.除法創(chuàng)新
【案例】野生動(dòng)物園的啟示
1.點(diǎn)投法的意義
2.點(diǎn)投法的規(guī)則
1.矩陣法的意義和價(jià)值
2.矩陣法的規(guī)則
【練】運(yùn)用矩陣法對(duì)一周工作排序
1. 世界咖啡的來龍去脈
2. 世界咖啡的游戲規(guī)則
【案例】舉辦可口可樂公司全球?qū)嶒?yàn)室論壇
1. 三種角色:夢(mèng)想家、批評(píng)家、實(shí)干家
2.三種角色的扮演:思考角度及話術(shù)
【案例】沃特迪士尼是如何思考的
【練】運(yùn)用世界咖啡討論公司最近的重要議題
老師講解
互動(dòng)討論
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
視頻教學(xué)
門面
休閑區(qū)域
走廊
課堂
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