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創(chuàng)新思維培訓(xùn)

創(chuàng)新思維培訓(xùn)

小班2天
課程優(yōu)勢(shì): 老師講解+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+視頻教學(xué)
上課方式: 錄播,面授
上課時(shí)段: 全日制
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
創(chuàng)新思維培訓(xùn)
創(chuàng)新是人們能動(dòng)地進(jìn)行的一種活動(dòng),是主體自覺進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),是人類社會(huì)獨(dú)有的現(xiàn)象。主體性、目的性是創(chuàng)新的第一個(gè)主要特征。只有納入人的意識(shí)指導(dǎo)下的活動(dòng),才是創(chuàng)新活動(dòng);只有凝結(jié)了人們的目的和意識(shí)的成果才是創(chuàng)新成果。

01工作中你是否遇到以下問題

  • 常見問題
  • 1

    思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考

  • 2

    偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板

  • 3

    偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大

常見問題
托卡教育為您答疑解惑.......

02為什么要學(xué)創(chuàng)新思維與工具落地

課程簡(jiǎn)介

該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。

課程簡(jiǎn)介 創(chuàng)新工具

03課程設(shè)置,符合市場(chǎng)的需求

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模塊一創(chuàng)新思維開發(fā)
1、創(chuàng)新是一種趨勢(shì)和本能

1.當(dāng)今時(shí)代,人人皆需創(chuàng)新

過去的經(jīng)驗(yàn)和方法,未必繼續(xù)適用

2.創(chuàng)新能力,提升職場(chǎng)價(jià)值

【案例】人工智能廣泛應(yīng)用,更需創(chuàng)造能力

2、認(rèn)知局限及思維定勢(shì)會(huì)限制創(chuàng)新能力

1.達(dá)克效應(yīng):我們往往“不知道自己不知道”

【案例】笨賊“惠勒”神奇的隱性藥水

2.認(rèn)知盲區(qū):思維定勢(shì)形成認(rèn)知的盲區(qū)

【案例】我們的所見,不過是我們想看見的

3.認(rèn)知極限:所有的極限都是認(rèn)知的極限

【案例】福特汽車的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來自于突破認(rèn)知極限

【練】四格圖形思維慣性突

3、四個(gè)步驟突破思維定式

1.開啟覺知力

2.釋放負(fù)面情緒

3.看破信念漏洞

4.從愿意和能的地方開始

【練】現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)員進(jìn)行覺察突破

模塊二創(chuàng)新課題確定
1、課題來源

1.來自于社會(huì)發(fā)展

2.來自于客戶反饋

3.來自于工作的問題

【案例】云南移動(dòng)“創(chuàng)樂空間”創(chuàng)新大賽

2、現(xiàn)場(chǎng)確定課題

1.個(gè)人思考:運(yùn)用曼陀羅思考法思考目前工作中存在的問題

2.小組討論:確定一個(gè)主題作為本小組的討論題目

模塊三發(fā)散思維工具
1、思維導(dǎo)圖法

【案例】波音公司如何用思維導(dǎo)圖研發(fā)747

1.思維導(dǎo)圖的思維路徑

2.XMIND思維導(dǎo)圖軟件下載、安裝、使用

【練】運(yùn)用思維導(dǎo)圖討論小組確定的題目

2、隨機(jī)詞法

案例:Google公司的創(chuàng)意辦公室

隨機(jī)詞思考法四個(gè)步驟

1)確定目標(biāo)

導(dǎo)入:創(chuàng)意激發(fā)思考法的適用情境

2)隨機(jī)輸入

3)發(fā)散聯(lián)想

4)生成創(chuàng)意

【練】創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲

3、加減乘除法創(chuàng)新

1.加法創(chuàng)新

【案例】蒙牛冠益乳公交車的創(chuàng)意廣告

2.減法創(chuàng)新

【案例】斷舍離的智慧、清掃道的智慧

3.乘法創(chuàng)新

【案例】惠普公司的爆款是如何產(chǎn)生的?

4.除法創(chuàng)新

【案例】野生動(dòng)物園的啟示

模塊四收斂思維工具
1、點(diǎn)投法

1.點(diǎn)投法的意義

2.點(diǎn)投法的規(guī)則

2、矩陣法

1.矩陣法的意義和價(jià)值

2.矩陣法的規(guī)則

【練】運(yùn)用矩陣法對(duì)一周工作排序

模塊五團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維工具
1、世界咖啡

1. 世界咖啡的來龍去脈

2. 世界咖啡的游戲規(guī)則

【案例】舉辦可口可樂公司全球?qū)嶒?yàn)室論壇

2、迪士尼思考法

1. 三種角色:夢(mèng)想家、批評(píng)家、實(shí)干家

2.三種角色的扮演:思考角度及話術(shù)

【案例】沃特迪士尼是如何思考的

【練】運(yùn)用世界咖啡討論公司最近的重要議題


04課程收獲 帶來改變

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題
轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意
將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案
應(yīng)用集體智慧解決工作難題,尋找新的機(jī)遇
掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟
?
在這里 你能學(xué)到什么

05多樣化的授課模式

老師講解1

老師講解

互動(dòng)討論2

互動(dòng)討論

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)3

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

視頻教學(xué)4

視頻教學(xué)


教學(xué)點(diǎn)

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學(xué)員評(píng)論

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托卡教育

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認(rèn)證 6 年

成立:2010年

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