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成都青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)班

成都青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)班

大班詳詢
課程優(yōu)勢： 匯聚了眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童能力提升訓(xùn)練教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)力老師1對1授課，擅長兒童各項(xiàng)能力干預(yù)和訓(xùn)練提升，備受家長認(rèn)可和信賴
上課方式： 面授
上課時(shí)段： 靈活安排
￥ 詢價(jià)
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課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
成都青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)能力是指以快捷、有效的方式獲取準(zhǔn)確知識、信息，并將新知識融入已有的知識體系，轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)的能力，其結(jié)構(gòu)大致可以劃分為三個(gè)層次：一是先天遺傳的生理素質(zhì)，二是后天習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)性，三是知識內(nèi)化速度。學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育中比較核心的部分，是兒童接受外部世界，吸納外部信息，適應(yīng)環(huán)境的根本能力。

你的孩子是不是也有這樣的行為？

注意力不集中、上課容易走神

注意力穩(wěn)定時(shí)間比較短

注意力穩(wěn)定時(shí)間比較短

寫作業(yè)容易出錯(cuò)、考試粗心

思維反應(yīng)慢、記憶能力不強(qiáng)

思維理解能力不太理想

注意力穩(wěn)定時(shí)間比較短

孩子為何會產(chǎn)生這些問題?

01

假期綜合癥
經(jīng)過月度放假，孩子環(huán)境發(fā)生改變，到一個(gè)情境需適應(yīng)，不同孩子先天學(xué)習(xí)適應(yīng)強(qiáng)弱不同，可通過后天訓(xùn)練增強(qiáng)調(diào)節(jié)。

02

注意力弱
注意力弱的孩子很難長時(shí)間去從事某一活動，寫作業(yè)5-10分鐘就堅(jiān)持不下去，給家長帶來磨蹭/寫字慢/學(xué)習(xí)不上心印象。

03

讀寫困難
相關(guān)的研究顯示，這種讀寫困難的現(xiàn)象是由于書寫中樞區(qū)域較弱而引起，就會對讀寫正確性及效率產(chǎn)生影響。

04

閱讀障礙
朗讀時(shí)會不受大腦控制的漏字、念錯(cuò)字，分不清形近的字等，理解能力差，對語文數(shù)學(xué)等學(xué)科都造成困擾。

麥田青苗學(xué)能提升課程

  • 課程特色

    量身定制化提升方案，匯聚了眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童能力提升訓(xùn)練教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)力老師1對1授課，擅長兒童各項(xiàng)能力干預(yù)和訓(xùn)練提升，備受家長認(rèn)可和信賴；專業(yè)與趣味相結(jié)合，提升孩子學(xué)能更科學(xué)有效。

  • 課程內(nèi)容

    麥田青苗學(xué)能提升訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：注意力訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)激活訓(xùn)練、腦電生物反饋訓(xùn)練等。

學(xué)能提升培訓(xùn)學(xué)員

課程收獲，帶來改變

01

麥田青苗幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績；

02

注意力不集中、上課走神等現(xiàn)象會有明顯的好轉(zhuǎn)；

03

考試粗心、視聽覺分辨差等現(xiàn)象會逐漸減少；

04

助力孩子記憶能力和閱讀理解能力得到提升。


好的環(huán)境是安心學(xué)習(xí)的前提

  • 門面
  • 接待區(qū)域
  • 活動區(qū)域
  • 走廊
  • 課室
  • 前臺

教學(xué)點(diǎn)

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    成都麥田青苗奧克斯廣場校區(qū)

    成都市武侯區(qū)錦城大道666號

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    南京鼓樓區(qū)麥田青苗

    南京市鼓樓區(qū)中山北路62號

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校區(qū)環(huán)境

  • 門面

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  • 前臺接待區(qū)

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  • 訓(xùn)練室

    訓(xùn)練室

  • 走廊2

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