在反復(fù)訓(xùn)練中,引導(dǎo)孩子找到優(yōu)勢狀態(tài)的控制方法
幫助孩子培養(yǎng)起主動意識的品質(zhì),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
持久、穩(wěn)固訓(xùn)練效果,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
孩子逐漸規(guī)范運(yùn)用大腦,強(qiáng)化感覺并建立控制力
改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性,會做的要做對、能做對
基于注意力商測量的經(jīng)典訓(xùn)練,對視聽通道的各個因子進(jìn)行定制化的專項(xiàng)訓(xùn)練
應(yīng)用IVA-CP軟件對孩子的視聽注意力進(jìn)行評估,也叫“視聽整合連續(xù)操作性測試”,IVA 是一個包括 13 分鐘聲音和視覺刺激的測試系統(tǒng),通過對 500 個測試數(shù)據(jù)的分析來區(qū)分孩子的注意力水平,并做出分型
“注意力(AQ)品質(zhì)分項(xiàng)評估”試題,能有效測試聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性,及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動,和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動
視覺廣度
視覺空間
視覺分辨
視覺理解
聽覺記憶
聽覺統(tǒng)合
聽覺分辨
聽覺理解
提高視覺注意力、提高聽覺注意力
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