石家莊少兒記憶力訓(xùn)練

小班詳詢

課程優(yōu)勢：對孩子記憶能力的12個因子逐一評分，制定有針對性的訓(xùn)練方案，訓(xùn)練更加高效，提高孩子的記憶力

上課方式：面授

上課時段：全日制

￥詢價

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記憶力是大腦儲存和提取一些“資料”的能力，人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復(fù)雜地學習、勞動，都離不開記憶。沒有好的記憶力，孩子再努力成績也會一直起不來，久而久之挫敗感、沒信心、興趣低下、不主動、上課發(fā)呆、作業(yè)拖拉等一系列學習問題都涌現(xiàn)出來了。隨之而來的不思考、解力差、沒邏輯、不愛閱讀，學科之間的知識散亂，無法形成知識體系，孩子厭學、逃課的問題。

五大訓(xùn)練功能，全面進步提升快

提高情緒管理

工作記憶對情緒的改善的機制

工作記憶中的刷新訓(xùn)練使得人們在遭遇負性事件的時候，能夠把注意力從對負性信息的關(guān)注中快速解脫出來，更新工作記憶中的情緒信息，從而顯著改善情緒體驗

提高智力水平

瑞文標準智力測驗

工作記憶訓(xùn)練后在經(jīng)典的智力測試“瑞文標準智力測驗”中得到表現(xiàn)。工作記憶和智力之所以有密切的聯(lián)系，主要原因在于這兩種認知功能都共同使用了我們的額葉皮層

提高推理能力

工作記憶是推理過程的核心

兒童的工作記憶容量可以預(yù)測一年之后其推理能力，工作記憶是推理過程的核心，在解決復(fù)雜問題時必須同時記住大量的條件和條件之間的關(guān)系，因此工作記憶容量決定了我們所能達到的推理的復(fù)雜程度

提高意志力

意志力與工作記憶聯(lián)系起來

意志力是對目標的評估、規(guī)劃、執(zhí)行的能力，牢記長期目標、克服障礙、克制沖動，總的來說是一種延遲滿足的能力。腦成像學研究表明，那些更能夠選擇延遲滿足的人有一個共同的特點，即腦部前額葉的工作記憶區(qū)域較常人更加活躍

提升記憶力

工作記憶是推理過程的核心

通過6個月的訓(xùn)練，提高記憶容量、刷新速度、增強抗干擾能力，在同一時刻處理更大容量的信息，獲得更快的處理速度，更專心于學業(yè)或任務(wù)，將記憶力提高起來

核心教學體系，提高記憶力

評估與訓(xùn)練體系

幫助孩子增強記憶力
訓(xùn)練前測試

工作記憶測評系統(tǒng)，先診斷后訓(xùn)練，認真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發(fā)，對癥下藥

1
方案規(guī)劃

對孩子記憶能力的12個因子逐一評分，制定有針對性的訓(xùn)練方案，訓(xùn)練更加高效，提高孩子的記憶力

2
狀態(tài)調(diào)整

HRV動態(tài)監(jiān)測反饋訓(xùn)練，幫助孩子脫離焦慮、緊張等狀態(tài)，達到良好的記憶腦區(qū)自主神經(jīng)平衡狀態(tài)

3
個性化訓(xùn)練

精準的訓(xùn)練目標配上高效提升方法，提高學員的記憶容量、記憶刷新速度等能力，讓記憶力快速提升

4
訓(xùn)練情況反饋

進行階段性測試，家長可以遠程監(jiān)督，根據(jù)孩子訓(xùn)練效果及時補充、修訂訓(xùn)練方案，保障訓(xùn)練質(zhì)量

5
畢業(yè)報告

通過工作記憶測評、專注力水平測評、中文詞匯記憶、英文單詞記憶等，有效的保證訓(xùn)練成果

6
擁有好記憶

學習難題不再回避