廣州共贏領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)公開課

中班詳詢

課程優(yōu)勢：高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)、淳樸的校園氛圍、人性化的服務(wù)管理在華南地區(qū)擁有極好的口碑，學(xué)員課程滿意率高，轉(zhuǎn)介紹率高

上課方式：面授

上課時段：白天班,周末班

￥詢價

預(yù)約試聽在線咨詢

課程詳情教學(xué)點教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論相關(guān)推薦

廣州共贏領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)公開課
課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力=組織績效！一只獅子率領(lǐng)的羊群遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過一只羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于企業(yè)所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么在組織中起關(guān)鍵作用的“帶頭人”如何才能塑造自己超凡的領(lǐng)導(dǎo)力？本課程將致力于分享卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的實踐。
廣州共贏領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)公開課	第一部分領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個渠道	1.未來的領(lǐng)導(dǎo)者 2.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個渠道 3.領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu) 4.未來領(lǐng)導(dǎo)者的9種突破性思維 5.如何用權(quán)力造就你的影響力 6.提高領(lǐng)導(dǎo)績效的三個關(guān)鍵因素
	第二部分領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測試解答和分析	1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子 2.員工發(fā)展的四個層次 3.錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次 4.員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？ 5.問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷 6.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為 7.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 8.情境領(lǐng)導(dǎo)模型 9.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷 10.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱 11.彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運用的5個建議 12.案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
	第三部分教練能力造就精英下屬！	1.教練是什么？ 2.教練的四大職能 3.為什么要教練下屬？ 4.從學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)習(xí)型組織 5.讓下屬稱呼你為“教練”！ 6.行為改進(jìn)的三個要素 7.員工訓(xùn)練系統(tǒng)的建立 8.訓(xùn)練四步曲 9.案例研討 10.教練的核心能力和特征
	第四部分激勵能力給員工裝上發(fā)動機	1.激勵信號：員工們怎么啦？ 2.什么是激勵？ 3.激勵中常見的錯誤 4.關(guān)注下屬的工作動力 5.激勵的循環(huán)圖 6.金錢是重要的激勵因素嗎？ 7.不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序 8.10種激勵策略及案例分享 9.激勵的BEST策略 10.激勵的四項基本原則
	第五部分授權(quán)能力放手又放心的藝術(shù)！	1.授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？ 2.領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？ 3.授權(quán)有什么益處？ 4.授權(quán)的風(fēng)險 5.影響授權(quán)的權(quán)變因素 6.授權(quán)四步驟 7.授權(quán)中的控制技巧 8.授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會放風(fēng)箏 9.蝴蝶的啟示 10.開辟授權(quán)之路！
廣州時代華商人才培訓(xùn)有限公司是從事高端工商管理培訓(xùn)的專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。在十多年的辦學(xué)過程中，廣州時代華商每年課量超過500天，帶動了珠三角地區(qū)企業(yè)家的學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)員超過10000人，企業(yè)超過3000家。高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)、淳樸的校園氛圍、人性化的服務(wù)管理在華南地區(qū)擁有極好的口碑，學(xué)員滿意率達(dá)到90%，轉(zhuǎn)介紹率超過80%，是華南地區(qū)有影響力的工商管理培訓(xùn)中心之一。

講師介紹

廣州共贏領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)公開課-廣州時代華商講師章義伍介紹

章義伍管理培訓(xùn)專家，課程以實戰(zhàn)和可操作性著稱

擁有跨國公司的管理實踐，國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷；曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團市場副總監(jiān)；現(xiàn)任中國培訓(xùn)聯(lián)合會副會長，全國培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長；2001-2009年，連續(xù)9年被評“中國十大杰出培訓(xùn)師”；獲“黃炎培教育專家獎”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎”。