你家孩子是否有這些問(wèn)題?
有刻板、重復(fù)的動(dòng)作,重復(fù)做一些事情,例如擺弄玩具、固定走一條路線、長(zhǎng)時(shí)間觀察下水道的流水,以及觀看轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。
有語(yǔ)言理解表達(dá)困難,說(shuō)話往往只能說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),構(gòu)音非常困難,往往是呼之不應(yīng),往往被認(rèn)為是不懂禮貌。
運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),像手眼協(xié)調(diào)能力比較差、身體平衡能力比較差、有情緒行為障礙,以及容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)、多動(dòng)、注意力難以集中,還可以存在神經(jīng)系統(tǒng)的軟體征。
影響語(yǔ)言、社交功能:這一類(lèi)的孩子可表現(xiàn)為智力低下、人際交往困難,語(yǔ)言功能、運(yùn)動(dòng)能力都比同齡孩子發(fā)育要晚,可表現(xiàn)為語(yǔ)言的障礙,聽(tīng)力正常,但是有呼之不應(yīng)的表現(xiàn),可表現(xiàn)為肢體語(yǔ)言上的異常,可表現(xiàn)為視覺(jué)上的異常,這一系列的表現(xiàn)容易造成孩子上幼兒園之后出現(xiàn)伙伴交往上的困難,此時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)槿穗H交往上的困難逐漸遠(yuǎn)離人群,他不能與人保持長(zhǎng)久的伙伴關(guān)系和良好的同事關(guān)系,所以會(huì)出現(xiàn)社會(huì)交往上的困難,患者還容易合并出現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育遲滯,如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn),一般預(yù)后較好,可縮小與正常兒童的差距。
寧德康語(yǔ)自閉癥干預(yù)課程
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,培養(yǎng)兒童入園的那些準(zhǔn)備技能。
適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、以及還有蒙氏教具。包括語(yǔ)言目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言思維、命名能力等內(nèi)容。
多重實(shí)力,值得家長(zhǎng)信賴(lài)
1、人際關(guān)系訓(xùn)練:理論基礎(chǔ)是心理缺陷理論,自閉癥兒童有共情缺陷,是自閉癥患者的核心缺陷,其對(duì)他人的心理活動(dòng)缺乏推測(cè)能力,注意缺陷使患者與正常人不同。從嬰幼兒時(shí)期開(kāi)始,不能與養(yǎng)育者或者照料者形成共同注意某事的能力,故患者的社會(huì)參照能力比較差,不能與他人分享情感、感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn),也不能和親人建立親情和友誼。
2、ABA教學(xué)方法:通過(guò)良好的行為強(qiáng)化和不良行為的消除,保留了好的行為,去除不好的行為,像攻擊、自傷。
3、語(yǔ)言障礙訓(xùn)練:通過(guò)視覺(jué)、詞語(yǔ)卡、情景卡片,結(jié)合語(yǔ)音輔導(dǎo)的方法,得到改善語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言應(yīng)用能力、內(nèi)在的思維能力。
關(guān)于康語(yǔ),你了解多少
寧德自閉癥干預(yù)中心
課程背景
寧德自閉癥干預(yù)中心致力于為自閉癥兒童及其家庭提供專(zhuān)業(yè)且全面的服務(wù)。本中心成立于多年前,憑借專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)和豐富的經(jīng)驗(yàn),一直致力于改善自閉癥兒童的生活質(zhì)量,幫助他們更好地融入社會(huì)。我們以"因您而變"為宗旨,以科學(xué)的方法和人性化的關(guān)懷,為自閉癥兒童及其家庭提供專(zhuān)業(yè)的診斷和干預(yù)服務(wù)。
課程特色
1. 采用行為分析等科學(xué)的干預(yù)方法,幫助自閉癥兒童發(fā)展社交、語(yǔ)言和生活自理能力。
2. 注重家庭參與,為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),增強(qiáng)他們的照護(hù)能力。
3. 建立多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì),包括醫(yī)生、心理咨詢(xún)師、語(yǔ)言治療師等,為兒童提供多方位的服務(wù)。
4. 提供個(gè)性化的訓(xùn)練方案,根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。
5. 設(shè)有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練環(huán)境,配備先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備,營(yíng)造溫馨、的訓(xùn)練氛圍。
課程目標(biāo)
1. 幫助自閉癥兒童發(fā)展良好的社交互動(dòng)能力,融入社會(huì)。
2. 培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,提高溝通技能。
3. 培養(yǎng)兒童的生活自理能力,提高獨(dú)立生活水平。
4. 改善兒童的感知和認(rèn)知能力,提升整體發(fā)展水平。
5. 增強(qiáng)家長(zhǎng)的照護(hù)能力,幫助家庭建立良好的互動(dòng)模式。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 2-12歲診斷為自閉癥譜系障礙的兒童。
2. 需要專(zhuān)業(yè)干預(yù)的自閉癥兒童及其家庭。
3. 希望改善自閉癥兒童生活質(zhì)量的家長(zhǎng)。
課程內(nèi)容
1. 基于行為分析的個(gè)性化訓(xùn)練方案,包括社交技能、語(yǔ)言溝通、生活自理等方面。
2. 家庭參與訓(xùn)練,增強(qiáng)家長(zhǎng)的照護(hù)能力。
3. 感知認(rèn)知訓(xùn)練,提升兒童的整體發(fā)展水平。
4. 心理輔導(dǎo),幫助兒童及家庭成員應(yīng)對(duì)自閉癥帶來(lái)的心理壓力。
5. 定期評(píng)估和調(diào)整,優(yōu)秀訓(xùn)練效果。
師資力量
寧德自閉癥干預(yù)中心擁有一支專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)包括臨床醫(yī)生、語(yǔ)言治療師、行為分析師、心理咨詢(xún)師等,均擁有多年從事自閉癥干預(yù)工作的經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槊恳晃粚W(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、細(xì)致的服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量
我們重視教學(xué)質(zhì)量,采用科學(xué)的評(píng)估體系,定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)和改進(jìn)。我們將學(xué)員的發(fā)展進(jìn)步作為衡量標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)秀每一位學(xué)員都能獲得滿意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
服務(wù)水平
本中心提供從診斷到干預(yù)的多方位服務(wù)。我們擁有先進(jìn)的診斷設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的診斷團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)閷W(xué)員提供精準(zhǔn)的診斷結(jié)果。同時(shí),我們的干預(yù)方案針對(duì)性強(qiáng),能夠有效地幫助學(xué)員提升各項(xiàng)能力。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的具體情況而定,通常為1-3年不等。我們會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際進(jìn)展情況,制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,優(yōu)秀學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。
收費(fèi)范圍
我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3000-15000元不等,具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況而有所不同。我們致力于為每一位學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也會(huì)根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參與我們的干預(yù)項(xiàng)目,自閉癥兒童及其家庭可以獲得以下收益:
1. 顯著提升社交、語(yǔ)言和生活自理等能力,融入社會(huì)的能力大幅提高。
2. 家長(zhǎng)的照護(hù)能力得到增強(qiáng),家庭關(guān)系更加和諧。
3. 整體發(fā)展水平得到全面提升,生活質(zhì)量顯著改善。
4. 心理壓力得到緩解,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如您對(duì)我們的服務(wù)感興趣,歡迎您隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們將為您提供免費(fèi)的體驗(yàn)課程,讓您親身感受我們的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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