
對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō),很難與人
溝通,對(duì)外界環(huán)境的感知能力也比較薄弱,需要及時(shí)進(jìn)行專業(yè)的干預(yù)治療,不然會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心為這些兒童開(kāi)設(shè)了相關(guān)訓(xùn)練。訓(xùn)練師會(huì)從孩子的啟智認(rèn)知、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合、適應(yīng)能力和社交能力方面進(jìn)行培訓(xùn),把前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織作為六大目標(biāo),幫助孩子健康成長(zhǎng)。
01
對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)
自閉癥可能無(wú)法將說(shuō)話者的聲音從環(huán)境聲音中區(qū)別出來(lái),造成患者無(wú)法聽(tīng)到指令,也就沒(méi)有聽(tīng)者反應(yīng),無(wú)法對(duì)環(huán)境中的聲音進(jìn)行回應(yīng)或反應(yīng)。
02
沒(méi)有出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌
鸚鵡學(xué)舌是指模仿他人的言語(yǔ)、聲音或行為的能力。自閉癥患者可能無(wú)法模仿他人的言語(yǔ)或行為,這種表現(xiàn)可能會(huì)影響到社交技能和學(xué)習(xí)能力。
語(yǔ)言功能的缺失和性格的刻板行為過(guò)多,導(dǎo)致無(wú)法與父母之外的其他人產(chǎn)生正常的交流活動(dòng),比如不會(huì)主動(dòng)打招呼,不會(huì)介入與同齡人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。
04
對(duì)陌生環(huán)境反應(yīng)強(qiáng)烈
對(duì)日常生活中的變化感到不安或抵觸。不愿意接受新的環(huán)境、任務(wù)或日常例行公事的變化。這種固執(zhí)和不愿意接受變化可能會(huì)影響到日常生活和學(xué)習(xí)能力。
自閉癥有什么危害
智力受影響:自閉癥的危害還有智力方面受到影響。自閉癥患者的智力非常有限,不能去揣度別人的想法和做法,在生活中不會(huì)扮演,不懂得偽裝,因而常常顯得手足沒(méi)有措,不知如何是好,所以沒(méi)有安全感,容易遭受外界的侵襲,卻沒(méi)有抵抗力。
神經(jīng)功能受影響:研究表明,自閉癥這種疾病,一旦發(fā)病,孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯,如果發(fā)現(xiàn)及時(shí),及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù),那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好,表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。如果發(fā)現(xiàn)遲,未進(jìn)行有效的教育康復(fù)或錯(cuò)過(guò)較佳教育康復(fù)干預(yù)期,那么,自閉癥兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)差,表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。因此,自閉癥兒童的早期教育要越早越好,越及時(shí)越好。
行為規(guī)范課程
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,培養(yǎng)兒童入園的那些準(zhǔn)備技能。
啟智認(rèn)知課程
適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、以及還有蒙氏教具。包括語(yǔ)言目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言思維、命名能力等內(nèi)容。
個(gè)性化輔導(dǎo)
康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)根據(jù)每個(gè)自閉癥兒童的特點(diǎn)和需求,量身定制個(gè)性化的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以最大程度地發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能。
家長(zhǎng)參與式教學(xué)
課程中注重家長(zhǎng)的參與,通過(guò)家庭作業(yè)和親子活動(dòng),幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)對(duì)自閉癥兒童的特殊需求,實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的良好互動(dòng)。
多學(xué)科綜合干預(yù)
機(jī)構(gòu)匯聚了專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),包括兒科醫(yī)生、行為醫(yī)生、語(yǔ)言治療師、職業(yè)治療師等,通過(guò)多學(xué)科的綜合干預(yù),全面提高自閉癥兒童的各方面能力。
自閉癥要做哪些干預(yù)訓(xùn)練
1、社交互動(dòng)訓(xùn)練:幫助孩子發(fā)展社交技能,包括眼神接觸、面部表情、非言語(yǔ)溝通等。此情況可以通過(guò)模擬情境、角色扮演和社交游戲來(lái)練習(xí);
2、語(yǔ)言和溝通訓(xùn)練:提供個(gè)性化的語(yǔ)言治療,幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,可以通過(guò)使用圖片、符號(hào)、輔助溝通工具等方式輔助交流;
3、認(rèn)知訓(xùn)練:培養(yǎng)孩子的注意力、記憶、解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)能力,可以使用認(rèn)知行為療法和游戲等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)一家專注于解決2-7周歲兒童言語(yǔ)社交障礙的專業(yè)機(jī)構(gòu)。作為中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,康語(yǔ)與行業(yè)內(nèi)多位知名講師建立了緊密合作,堅(jiān)持以專業(yè)的服務(wù)理念為每一位孩子提供優(yōu)質(zhì)的言語(yǔ)和社交干預(yù)服務(wù)。
臺(tái)州自閉癥兒童干預(yù)機(jī)構(gòu)
課程背景
自閉癥是一種發(fā)展性神經(jīng)系統(tǒng)障礙,對(duì)兒童的人際交往、語(yǔ)言交流和行為模式都會(huì)產(chǎn)生影響。面對(duì)這一挑戰(zhàn),本機(jī)構(gòu)秉持"因材施教,因人而異"的理念,為自閉癥兒童提供專業(yè)、系統(tǒng)的干預(yù)服務(wù),幫助他們更好地融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
課程特色
1. 采用行為分析療法,針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃。
2. 引入感統(tǒng)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等多種干預(yù)方法,全面提升兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)和社交能力。
3. 重視家長(zhǎng)參與,定期開(kāi)展家庭教育指導(dǎo),增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自閉癥的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。
課程目標(biāo)
1. 提高兒童的注意力、記憶力和模仿能力。
2. 培養(yǎng)兒童的社交互動(dòng)技巧,增強(qiáng)與他人的溝通能力。
3. 改善兒童的自理能力和獨(dú)立生活技能,增強(qiáng)自我管理意識(shí)。
4. 激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 2-12歲自閉癥兒童及其家庭。
2. 有語(yǔ)言障礙、社交障礙、感統(tǒng)障礙等特殊需求的兒童。
課程內(nèi)容
1. 感統(tǒng)訓(xùn)練:包括觸覺(jué)、前庭、proprioception等感知系統(tǒng)的訓(xùn)練。
2. 社交技能訓(xùn)練:培養(yǎng)兒童的同理心、表達(dá)能力和社交互動(dòng)技能。
3. 行為調(diào)節(jié)訓(xùn)練:矯正兒童的問(wèn)題行為,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4. 認(rèn)知能力訓(xùn)練:提高兒童的注意力、記憶力和思維能力。
5. 語(yǔ)言交流訓(xùn)練:改善兒童的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。
6. 生活自理訓(xùn)練:培養(yǎng)兒童的獨(dú)立生活技能。
師資力量
本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平高的師資團(tuán)隊(duì),包括特殊教育教師、言語(yǔ)治療師、作業(yè)治療師等。他們接受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),熟練掌握各種干預(yù)方法,能夠?yàn)槊恳晃粌和峁I(yè)、精細(xì)的訓(xùn)練服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量
我們注重教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改善,定期開(kāi)展教師培訓(xùn),不斷提升教學(xué)水平。同時(shí),我們建立完善的教學(xué)管理體系,通過(guò)過(guò)程監(jiān)控、效果評(píng)估等多種手段,優(yōu)秀每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的執(zhí)行質(zhì)量。
服務(wù)水平
我們秉持"以孩子為中心"的服務(wù)理念,為每一位家長(zhǎng)提供貼心的咨詢和指導(dǎo)。我們還建立了家校聯(lián)系機(jī)制,定期收集家長(zhǎng)的需求和反饋,不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和方式。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況,我們提供3個(gè)月至1年不等的訓(xùn)練課程,優(yōu)秀孩子能夠在合適的時(shí)間內(nèi)獲得全面的干預(yù)服務(wù)。
收費(fèi)范圍
我們的訓(xùn)練課程收費(fèi)在3000-15000元之間,具體費(fèi)用根據(jù)訓(xùn)練方案、課時(shí)長(zhǎng)度等因素而定。我們會(huì)為家庭提供靈活的支付方式,盡量降低家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)收獲
經(jīng)過(guò)本機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練,自閉癥兒童在認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)、生活自理等方面都會(huì)有顯著提升。家長(zhǎng)也能獲得專業(yè)的指導(dǎo),更好地理解和支持孩子的成長(zhǎng)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。您可以聯(lián)系我們的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,親身感受我們的專業(yè)服務(wù)。我們將竭盡全力,為每一位自閉癥兒童提供優(yōu)質(zhì)的干預(yù)支持,幫助他們實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。