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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語(yǔ)言矯正 蘇州語(yǔ)言矯正 蘇州語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

蘇州語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
59個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
外地人:對(duì)蘇州方言感興趣的外地人,也可以通過我們的課程,更好地融入蘇州的文化和生活;
課程目標(biāo):
增進(jìn)溝通交流能力:培養(yǎng)學(xué)員的蘇州方言聽說能力,提高與家人、親友的交流效果,增加彼此間的感情和信任;
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144人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-18 10:32:07
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
大米和小米兒童康復(fù)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
孩子存在說話晚、流口水、挑食、喜歡咬手指、口部肌肉能力弱、發(fā)音不清、氣息弱、存在聲線問題?想要改善這些問題,讓孩子清晰從容表達(dá)離不開專業(yè)的訓(xùn)練輔導(dǎo)!大米和小米兒童康復(fù)打造的兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練精品課程吸納了國(guó)際上廣泛認(rèn)可的訓(xùn)練模式,同時(shí)針對(duì)本地情況進(jìn)行了科學(xué)改善,分層次的訓(xùn)練幫助孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)注下逐步改善言語(yǔ)問題!

孩子是否存在這些問題?


1 聽力障礙
難以理解他人的語(yǔ)言,需要多次重復(fù)才能聽清楚。這可能是因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確辨別其他人的語(yǔ)言、口音或語(yǔ)速過快等原因。
2 表達(dá)困難
往往無(wú)法通過言語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和需求,使得別人難以理解。這可能是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)技巧、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確等因素。
3 沉默寡言
在交流中,不愛言語(yǔ)溝通,對(duì)交往缺乏表達(dá)欲望。這可能是自信心不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)和敏感性等原因。

影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素

生理因素。兒童語(yǔ)言發(fā)展有一些共性:
1)兒童可以在出生后相對(duì)較短的期間內(nèi)產(chǎn)生語(yǔ)言能力,一旦開始說話,其發(fā)展速度日新月異。
2)兒童都有說錯(cuò)之處,但與成人的語(yǔ)言錯(cuò)誤有著本質(zhì)的不同。這些錯(cuò)誤存在內(nèi)在的規(guī)律性,是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)階段,隨著年齡增長(zhǎng)而修正。
3)盡管世界兒童的語(yǔ)言各自不同,但語(yǔ)言發(fā)展似乎都經(jīng)歷同樣的過程。因此,可以認(rèn)為兒童語(yǔ)言的發(fā)展是一種生理現(xiàn)象,是生理發(fā)育過程的一個(gè)有機(jī)部分。一些生理因素會(huì)影響到語(yǔ)言的發(fā)展。

蘇州大米和小米語(yǔ)言康復(fù)課程


  • 課程簡(jiǎn)介

    我們的言語(yǔ)治療每個(gè)療程3-6個(gè)月,單次90分鐘,以社交溝通(含語(yǔ)言技能、游戲技能)、語(yǔ)言能力(含語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá))、言語(yǔ)能力(含構(gòu)音、嗓音、口吃)、吞咽與喂養(yǎng)(含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉)四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向,讓兒童在游戲及活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語(yǔ)能力。

  • 語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)

    過去我們對(duì)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童所實(shí)施的語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求TA們能夠說話,但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重于兒童理解語(yǔ)言中的意義以及能夠自主表達(dá),因此對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練首重在加強(qiáng)其語(yǔ)言的理解能力。

語(yǔ)言康復(fù)課程

核心優(yōu)勢(shì),看得見的實(shí)力


語(yǔ)言仿說能力 01
使用口腔觸覺類型及脫敏,流口水矯正,喂食口肌等訓(xùn)練方法,克服呼吸障礙,進(jìn)行呼吸矯正。
精準(zhǔn)系統(tǒng)評(píng)估 02
在課堂上,教師利用評(píng)估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平,如口肌發(fā)展,音節(jié)缺失等來(lái)制定訓(xùn)練方案。
協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng) 03
帶著孩子進(jìn)行口腔按摩和唇舌操,進(jìn)而達(dá)到對(duì)口部,下顎,面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用。

語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)

初步掌握語(yǔ)法是我國(guó)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要特點(diǎn)之一。語(yǔ)法規(guī)則的掌握和詞匯的積累能夠幫助幼兒正確運(yùn)用語(yǔ)言,表達(dá)自己的意思。研究資料表明,幼兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過程中,能夠初步掌握一些基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型,例如簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。此外,幼兒還通過模仿和練習(xí),逐漸掌握了一些基本語(yǔ)法規(guī)則。這些學(xué)習(xí)的過程對(duì)于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展非常重要。

好機(jī)構(gòu),師資說話


語(yǔ)言康復(fù)老師
張瑜

語(yǔ)言康復(fù)老師

大米和小米言語(yǔ)語(yǔ)言治療(ST)督導(dǎo),曾任香港中文大學(xué)言語(yǔ)治療科研究助理。 香港中文大學(xué)《兒童溝通及語(yǔ)言能力評(píng)估》(ILAP)評(píng)估認(rèn)證。
語(yǔ)言康復(fù)師資介紹
李齊

語(yǔ)言康復(fù)老師

大米和小米言語(yǔ)語(yǔ)言治療(ST)督導(dǎo)。 美國(guó)言語(yǔ)聽力協(xié)會(huì)(ASHA)認(rèn)證專業(yè)言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)家(CCC-SLP)。 美國(guó)紐約州教育局認(rèn)證中英雙語(yǔ)-言語(yǔ)及語(yǔ)言障礙教師。

課程背景

蘇州是一個(gè)歷史悠久的城市,也是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方。然而,由于外來(lái)口音的流入和年輕一代使用普通話頻率的上升,蘇州方言面臨著衰退和傳承斷裂的問題。為了保護(hù)和傳承蘇州方言,我們?yōu)閺V大蘇州市民提供了一種全新的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程。

課程特色

1. 專業(yè)團(tuán)隊(duì):我們擁有一支由語(yǔ)言學(xué)講師、康復(fù)講師和教育講師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì),他們經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技巧高超。

2. 多種教學(xué)方式:我們采用多種互動(dòng)式教學(xué)方式,包括練習(xí)對(duì)話、角色扮演、游戲等,讓學(xué)員更好地理解并掌握蘇州方言。

3. 個(gè)性化輔導(dǎo):我們根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練方案,幫助他們針對(duì)性地克服語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的困難。

4. 持續(xù)反饋:我們定期進(jìn)行學(xué)員的語(yǔ)音評(píng)估,并及時(shí)給予反饋和建議,幫助他們不斷提高語(yǔ)音表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利程度。

課程目標(biāo)

1. 提高蘇州方言的保護(hù)意識(shí):通過課程的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)員對(duì)蘇州方言的重要性和獨(dú)特價(jià)值的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們主動(dòng)保護(hù)和傳承方言的意識(shí)和行動(dòng)。

2. 改善語(yǔ)音表達(dá)能力:通過系統(tǒng)的語(yǔ)音訓(xùn)練,幫助學(xué)員糾正發(fā)音錯(cuò)誤,掌握正確的語(yǔ)音規(guī)律,提高語(yǔ)音表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利程度。

3. 增進(jìn)溝通交流能力:培養(yǎng)學(xué)員的蘇州方言聽說能力,提高與家人、親友的交流效果,增加彼此間的感情和信任。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 蘇州市民:無(wú)論年齡大小,只要對(duì)蘇州方言感興趣,均可報(bào)名參加我們的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程。

2. 外地人:對(duì)蘇州方言感興趣的外地人,也可以通過我們的課程,更好地融入蘇州的文化和生活。

課程內(nèi)容

1. 方言發(fā)音練習(xí):通過師資團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo),學(xué)員將系統(tǒng)練習(xí)蘇州方言的發(fā)音,糾正并改善語(yǔ)音表達(dá)。

2. 方言對(duì)話訓(xùn)練:學(xué)員將進(jìn)行方言對(duì)話的練習(xí),提高聽說能力,增加實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

3. 方言文化學(xué)習(xí):了解蘇州方言的起源、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵,加深對(duì)方言的認(rèn)識(shí)和理解。

4. 方言習(xí)慣培養(yǎng):學(xué)員將學(xué)習(xí)蘇州方言的日常用語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá),更好地融入蘇州的生活和社交圈。

師資力量

我們的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)言學(xué)講師、康復(fù)講師組成,他們具備扎實(shí)的學(xué)科背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量

我們秉承專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,注重學(xué)員個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我們會(huì)定期進(jìn)行學(xué)員的評(píng)估和反饋,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

服務(wù)水平

我們致力于為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。我們建立了完善的學(xué)員服務(wù)體系,為學(xué)員提供線上咨詢、預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課等個(gè)性化服務(wù)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

我們的課程時(shí)長(zhǎng)靈活,根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況,可以選擇短期強(qiáng)化訓(xùn)練或長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)。一般來(lái)說,課程時(shí)長(zhǎng)為2個(gè)月至6個(gè)月不等。

收費(fèi)范圍

我們的課程收費(fèi)根據(jù)學(xué)員選擇的課程時(shí)長(zhǎng)和個(gè)性化需求而定。一般收費(fèi)范圍在20000元至35000元之間,具體費(fèi)用可到校咨詢獲取。

學(xué)習(xí)收獲

通過我們的課程學(xué)習(xí),學(xué)員可以不僅掌握蘇州方言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),還能增進(jìn)蘇州方言的文化認(rèn)同感和身份認(rèn)同感,提升自身的語(yǔ)音表達(dá)和溝通能力。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們希望通過蘇州語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程的開展,讓更多的人了解和重視蘇州方言的保護(hù)和傳承,為蘇州方言的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

授課機(jī)構(gòu)

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大米和小米兒童康復(fù)

大米和小米兒童康復(fù)

5.0分
認(rèn)證 3 年

成立:2014年

培訓(xùn)項(xiàng)目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)

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