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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語(yǔ)言矯正 佛山語(yǔ)言矯正 佛山兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

佛山兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
59個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
想要提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力的家長(zhǎng);
課程目標(biāo):
幫助兒童逐步融入學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)正常的語(yǔ)言發(fā)展;
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154人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-18 10:16:09
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
大米和小米兒童康復(fù)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練
對(duì)語(yǔ)言的理解,語(yǔ)言的表達(dá),還有發(fā)音方面的訓(xùn)練,言語(yǔ)康復(fù)課程針對(duì)語(yǔ)言的指導(dǎo),通過(guò)分層次的訓(xùn)練方案,對(duì)口肌進(jìn)行定位治療,發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,孩子從詞匯開(kāi)始掌握,并且運(yùn)用正確的方式表達(dá)自己的意思,能夠開(kāi)口說(shuō)話。

孩子是否存在這些問(wèn)題?


01
發(fā)音障礙
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是一種先天性疾病。通常孩子中樞神經(jīng)發(fā)育異常后,可能會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言溝通時(shí),無(wú)法完成正常話語(yǔ),并且不能用語(yǔ)言來(lái)正確表達(dá)自身想法。
02
理解能力差
由于先天性因素可能會(huì)導(dǎo)致孩子腦部發(fā)育異常。在日常生活中,孩子與其他人群進(jìn)行溝通時(shí),腦部不健全可能會(huì)導(dǎo)致思維邏輯混亂,從而無(wú)法理解對(duì)方話語(yǔ)以及指示。

影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素

能量。每個(gè)孩子出生之后都需要兩種營(yíng)養(yǎng):一種是長(zhǎng)身體的食物營(yíng)養(yǎng),一種是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展所需的感覺(jué)刺激營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)中的任何一種不足,都會(huì)導(dǎo)致孩子能量不足,從而引起能力發(fā)展的滯后。在語(yǔ)言方面,孩子可能會(huì)顯得無(wú)力關(guān)注外界的感覺(jué)信息,或無(wú)力對(duì)這些信息做出反應(yīng)。即使周?chē)伺c他說(shuō)話,他接收到的信息也是非常有限的。再說(shuō),能量不足,孩子就沒(méi)有意愿或力氣做出反應(yīng),當(dāng)然也不會(huì)積極主動(dòng)做出回應(yīng)了。

佛山大米和小米語(yǔ)言康復(fù)課程


語(yǔ)言康復(fù)課程
語(yǔ)言康復(fù)課程
課程簡(jiǎn)介
我們的言語(yǔ)治療每個(gè)療程3-6個(gè)月,單次90分鐘,以社交溝通(含語(yǔ)言技能、游戲技能)、語(yǔ)言能力(含語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá))、言語(yǔ)能力(含構(gòu)音、嗓音、口吃)、吞咽與喂養(yǎng)(含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉)四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向,讓兒童在游戲及活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語(yǔ)能力。
語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)
過(guò)去我們對(duì)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童所實(shí)施的語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求TA們能夠說(shuō)話,但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重于兒童理解語(yǔ)言中的意義以及能夠自主表達(dá),因此對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練首重在加強(qiáng)其語(yǔ)言的理解能力。

核心優(yōu)勢(shì),看得見(jiàn)的實(shí)力


一對(duì)一專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

授課老師1對(duì)1私人定制課程,進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)

引進(jìn)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

康語(yǔ)引進(jìn)科學(xué)的干預(yù)理念,促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)融合發(fā)展

使用全腦激活體系

根據(jù)學(xué)員的不同發(fā)育情況使用全腦激活體系

自主研發(fā)全新器材

引進(jìn)全新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材

提高整體的溝通和言語(yǔ)能力!

語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)

語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律性是指語(yǔ)言的變化具有一定的規(guī)律性。同一語(yǔ)言在不同時(shí)期和地區(qū)可能會(huì)存在相同的發(fā)展變化規(guī)律,不同語(yǔ)言子系統(tǒng)也可能有自己不同的規(guī)律。這種規(guī)律性使得我們能夠更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)言,促進(jìn)了語(yǔ)言的不斷發(fā)展變化。
學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)是語(yǔ)言的個(gè)性化。在這個(gè)階段,兒童會(huì)逐漸形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言習(xí)慣,表現(xiàn)出個(gè)性化的語(yǔ)言特點(diǎn)。這些個(gè)性化的語(yǔ)言特點(diǎn)可能包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、詞匯等方面,反映出兒童的個(gè)性和特點(diǎn)。

好機(jī)構(gòu)少不了一個(gè)好環(huán)境


機(jī)構(gòu)前臺(tái) 活動(dòng)區(qū)域 教室
機(jī)構(gòu)前臺(tái) 活動(dòng)區(qū)域 教室

課程背景

佛山兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是我們本機(jī)構(gòu)為滿足社會(huì)對(duì)兒童語(yǔ)言康復(fù)需求而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程。近年來(lái),由于兒童語(yǔ)言障礙問(wèn)題的日益普遍化,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了語(yǔ)言康復(fù)對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。我們本機(jī)構(gòu)針對(duì)佛山地區(qū)兒童的語(yǔ)言康復(fù)需求,經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了幫助更多的兒童解決語(yǔ)言康復(fù)問(wèn)題,我們特別開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)課程。

課程特色

1. 科學(xué)系統(tǒng):課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的研究與優(yōu)化,采用科學(xué)的康復(fù)理論和方法,能夠全面滿足兒童語(yǔ)言康復(fù)需求。

2. 個(gè)性化輔導(dǎo):我們根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況和特點(diǎn),制定個(gè)性化的康復(fù)方案,科學(xué)地指導(dǎo)兒童進(jìn)行訓(xùn)練。

3. 多元化教學(xué):通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和活動(dòng),培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣,提高康復(fù)效果。

4. 家長(zhǎng)參與:我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程,提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和咨詢,幫助家長(zhǎng)更好地配合孩子的康復(fù)訓(xùn)練。

5. 教材豐富:我們提供精選的教材和學(xué)習(xí)資料,便于兒童在訓(xùn)練過(guò)程中鞏固知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。

課程目標(biāo)

1. 提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。

2. 促進(jìn)兒童的聽(tīng)覺(jué)、口腔運(yùn)動(dòng)以及語(yǔ)言發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)兒童正確的發(fā)音和語(yǔ)音表達(dá)能力。

4. 增強(qiáng)兒童的自信心和社交能力。

5. 幫助兒童逐步融入學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)正常的語(yǔ)言發(fā)展。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 2-7歲有各類(lèi)語(yǔ)言障礙或發(fā)音錯(cuò)誤的兒童。

2. 想要提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力的家長(zhǎng)。

課程內(nèi)容

1. 語(yǔ)音訓(xùn)練:針對(duì)兒童的發(fā)音問(wèn)題,通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,糾正發(fā)音錯(cuò)誤,提高語(yǔ)音表達(dá)能力。

2. 語(yǔ)言理解訓(xùn)練:通過(guò)各種啟發(fā)式的語(yǔ)言理解練習(xí),培養(yǎng)兒童的聽(tīng)力和理解能力,提高語(yǔ)言理解水平。

3. 語(yǔ)法訓(xùn)練:通過(guò)游戲和互動(dòng)式的教學(xué)方式,培養(yǎng)兒童的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法表達(dá)能力。

4. 語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練:通過(guò)各種情境模擬和練習(xí),訓(xùn)練兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和主動(dòng)交流能力。

師資力量

我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)。他們具有專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)教育背景,熟悉兒童語(yǔ)言康復(fù)的理論和實(shí)踐,能夠根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)制定個(gè)性化的康復(fù)方案,并通過(guò)耐心細(xì)致的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助兒童克服語(yǔ)言障礙,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言康復(fù)。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量的提升,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)和教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)有效的評(píng)估體系,確保每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能獲得個(gè)性化的指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)效果。

服務(wù)水平

我們提供全面的服務(wù),為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的咨詢和指導(dǎo)。我們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,定期向家長(zhǎng)反饋兒童的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,并就兒童的康復(fù)方案進(jìn)行調(diào)整,以實(shí)現(xiàn)較好的康復(fù)效果。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一般為3個(gè)月至1年不等,具體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)兒童的康復(fù)情況和需求進(jìn)行個(gè)性化制定。

收費(fèi)范圍

學(xué)習(xí)費(fèi)用根據(jù)不同學(xué)期的時(shí)長(zhǎng)和課程設(shè)置有所不同,大致范圍為20000-35000元。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)我們的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,兒童能夠顯著提高語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力,克服語(yǔ)言障礙,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,建立自信心,擁有良好的社交能力。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們本機(jī)構(gòu)致力于為佛山地區(qū)的兒童提供專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),愿意為每個(gè)兒童的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓兒童擁有良好的語(yǔ)言能力,是我們的最終目標(biāo)。

授課機(jī)構(gòu)

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大米和小米兒童康復(fù)

大米和小米兒童康復(fù)

5.0分
認(rèn)證 3 年

成立:2014年

培訓(xùn)項(xiàng)目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)

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