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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語言矯正 成都語言矯正 成都兒童語言康復(fù)培訓(xùn)中心

成都兒童語言康復(fù)培訓(xùn)中心

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
59個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
患有各類語言障礙的兒童,如言語發(fā)育遲緩、語言表達(dá)困難、聽力障礙等;
課程目標(biāo):
提高語言表達(dá)能力:通過系統(tǒng)的語言康復(fù)訓(xùn)練,幫助兒童提高語言理解和表達(dá)能力,增強(qiáng)溝通能力;
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157人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-18 10:26:29
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
大米和小米兒童康復(fù)語言康復(fù)訓(xùn)練課程
如果您的孩子在本該說話的年紀(jì)遲遲不說話,表達(dá)困難,很有可能是孩子的語言能力發(fā)展出現(xiàn)了問題,所以需要專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助,為學(xué)員提供表達(dá)的環(huán)境,進(jìn)行系統(tǒng)針對(duì)性的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)員表達(dá)能力的發(fā)展。大米和小米兒童康復(fù)在多年教學(xué)過程中積累大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練過程中具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資進(jìn)行細(xì)致課程學(xué)習(xí)安排,這里的老師會(huì)針對(duì)學(xué)員實(shí)際情況進(jìn)行合理的課程訓(xùn)練計(jì)劃,為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。
成都大米和小米語言康復(fù)課程

語言康復(fù)課程
語言康復(fù)課程
課程簡介
我們的言語治療每個(gè)療程3-6個(gè)月,單次90分鐘,以社交溝通(含語言技能、游戲技能)、語言能力(含語言理解、語言表達(dá))、言語能力(含構(gòu)音、嗓音、口吃)、吞咽與喂養(yǎng)(含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉)四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向,讓兒童在游戲及活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語能力。
語言訓(xùn)練的目標(biāo)
過去我們對(duì)語言發(fā)展遲緩的兒童所實(shí)施的語言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求TA們能夠說話,但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重于兒童理解語言中的意義以及能夠自主表達(dá),因此對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的語言訓(xùn)練首重在加強(qiáng)其語言的理解能力。

語言發(fā)育遲緩的原因
1.先天性因素:如果在胚胎發(fā)育期間出現(xiàn)了神經(jīng)管畸形或者大腦發(fā)育異常的情況,則可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。
2.腦部疾?。喝缒X梗死、腦出血、顱內(nèi)腫瘤等,這些疾病會(huì)影響到患者的運(yùn)動(dòng)中樞和感覺中樞,從而影響到正常的言語功能,造成語言發(fā)育遲緩。
3.聽力損傷:當(dāng)患者存在聽力損傷時(shí),會(huì)導(dǎo)致聽覺系統(tǒng)受到損害,無法接收到外界的聲音信息,進(jìn)而影響到正常說話的能力,出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的癥狀。
4.口腔或咽喉部位病變:如果患者存在口腔潰瘍、扁桃體炎、舌系帶過短等情況,也會(huì)對(duì)發(fā)音產(chǎn)生一定的影響,進(jìn)而引發(fā)上述情況。

豐富的教學(xué)特色搶先看

01
專業(yè)溝通系統(tǒng)
為了幫助有需要的自閉癥及語言能力方面存在障礙的兒童強(qiáng)化溝通表達(dá)能力,我們使用專業(yè)的擴(kuò)大性及替代性溝通系統(tǒng)(AAC)進(jìn)行教學(xué),讓孩子能夠擁有使用語言去達(dá)到不同目的的效果。在今后的不同環(huán)境中,可以根據(jù)實(shí)際情況去變換語言內(nèi)容。
02
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境,我們悉心安排教室的每一個(gè)角落。孩子們的玩具和日常用品,全部都是親膚無愛的,并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域,每天都會(huì)有專門的工作人員來定時(shí)清潔和消毒。為孩子們提供了一個(gè)自由舒適的空間。

你還想了解這些問題?

語言康復(fù)常見問題
  • 01.語言發(fā)育遲緩和自閉癥有啥差別?
  • 02.如何選擇機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言治療訓(xùn)練?
  • 03.言語康復(fù)內(nèi)容都有哪些?難點(diǎn)在哪里?
  • 04.孩子有語言發(fā)育遲緩,去哪里干預(yù)好呢?
語言康復(fù)疑問

語言發(fā)育遲緩的危害
閱讀能力較差。語言發(fā)育遲緩的小朋友閱讀理解能力較差,同樣的老師和相同的上課內(nèi)容,卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果,這些閱讀能力不足的孩子發(fā)生率要比正常兒童高出5倍。閱讀能力減弱,讓孩子在理解能力上低了一大截。
理解能力差。語言發(fā)育遲緩的孩子,無法用完整的句子來描述他們所需要的東西,所以遣詞造句十分生硬。即便開口說出一句話來,也有語法錯(cuò)誤或者聽著不通順。失去語言的溝通能力,對(duì)一個(gè)孩子來說是非常殘酷的,甚至因?yàn)闊o法表達(dá)自己的意思而失去社交能力。

一起來了解大米和小米兒童康復(fù)

簡介
大米和小米兒童康復(fù)
專業(yè)的孤獨(dú)癥譜系兒童早期康復(fù)服務(wù)平臺(tái)
大米和小米由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識(shí)。2016年,在深圳開設(shè)家線下中心。同時(shí),攜手中院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析(BCBA-D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
簡介 機(jī)構(gòu)簡介 大米和小米兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡介

課程背景

成都兒童語言康復(fù)培訓(xùn)中心是一家專注于兒童語言康復(fù)的機(jī)構(gòu)。我們致力于為語言障礙兒童提供專業(yè)的訓(xùn)練與幫助,幫助他們克服溝通障礙,提高語言表達(dá)能力。通過科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓他們能夠更好地融入社會(huì)、享受快樂童年。

課程特色

1.針對(duì)個(gè)體差異化:我們根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)方案,確保針對(duì)性的訓(xùn)練效果較大化。

2.多元化教學(xué)法:我們采用多種有效的教學(xué)方法,如游戲式教學(xué)、情景模擬訓(xùn)練等,以激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

3.家長參與式:我們鼓勵(lì)家長積極參與康復(fù)訓(xùn)練,合理引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),促進(jìn)親子關(guān)系的建立和溝通互動(dòng)的增加。

課程目標(biāo)

1.提高語言表達(dá)能力:通過系統(tǒng)的語言康復(fù)訓(xùn)練,幫助兒童提高語言理解和表達(dá)能力,增強(qiáng)溝通能力。

2.改善社交技能:通過模擬真實(shí)社交場(chǎng)景,培養(yǎng)兒童的人際交往能力,提高自信心。

3.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展:通過啟發(fā)式教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的思維靈活性、問題解決能力和邏輯推理能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.患有各類語言障礙的兒童,如言語發(fā)育遲緩、語言表達(dá)困難、聽力障礙等。

2.家長關(guān)注兒童語言發(fā)展的人群,希望提前預(yù)防和干預(yù)語言問題。

課程內(nèi)容

1.語音訓(xùn)練:針對(duì)各類發(fā)音問題,通過有針對(duì)性的練習(xí),幫助兒童正確發(fā)音。

2.語言理解與表達(dá)訓(xùn)練:通過聽力訓(xùn)練、詞匯擴(kuò)充、句子構(gòu)造等練習(xí),提高兒童的語言能力。

3.社交技能培養(yǎng):通過角色扮演和小組合作等活動(dòng),培養(yǎng)兒童的社交技能。

4.認(rèn)知發(fā)展訓(xùn)練:通過益智游戲、問題解決等活動(dòng),促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。

師資力量

本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的師資團(tuán)隊(duì)。教師們具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)每個(gè)兒童的需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,并與家長密切合作,共同幫助兒童實(shí)現(xiàn)康復(fù)目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量的提升,定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,保證教學(xué)內(nèi)容和方法的科學(xué)性和先進(jìn)性。同時(shí),我們注重每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,確保學(xué)習(xí)效果。

服務(wù)水平

我們秉承著“以人為本”的服務(wù)宗旨,提供全面的服務(wù)。我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過定期的家長會(huì)議和家訪,與家長溝通學(xué)習(xí)進(jìn)展,提供專業(yè)的咨詢和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)時(shí)長

學(xué)習(xí)時(shí)長根據(jù)兒童的具體情況而定,一般為每周1-3次,每次1-2小時(shí)。

收費(fèi)范圍

我們給出的收費(fèi)范圍為20000-35000元,具體收費(fèi)會(huì)根據(jù)學(xué)員的需求和課程時(shí)長進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)習(xí)收獲

通過學(xué)習(xí)在我們中心的課程,兒童可以提高語言表達(dá)能力,改善社交技能,促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。他們將能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活、與他人進(jìn)行有效溝通,并取得更好的學(xué)習(xí)成績和社交能力。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。若有更多疑問或需要預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,請(qǐng)聯(lián)系在線客服。我們期待為您的孩子帶來明顯的語言康復(fù)效果,讓他們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)的環(huán)境中成長。

授課機(jī)構(gòu)

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大米和小米兒童康復(fù)

大米和小米兒童康復(fù)

5.0分
認(rèn)證 3 年

成立:2014年

培訓(xùn)項(xiàng)目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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