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采用動(dòng)靜相結(jié)合模式，從生理和心理上提升孩子的注意力。通過孩子動(dòng)手操作的形式，結(jié)束了訓(xùn)練兒童注意力枯燥乏味的歷史，在上課過程中，配合心理暗示，功能調(diào)整，讓他們感到環(huán)境、玩具、心境的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
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| 階段 | 課程詳情 |
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注意力訓(xùn)練 |
從聚焦性專注力、持久性專注力、選擇性專注力、轉(zhuǎn)換性專注力、分散性專注力五大類別入手，依據(jù)不同難易程度，系列化、循序漸進(jìn)全面改善專注力水平；以視覺專注力、聽覺專注力兩大模式訓(xùn)練。 |
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神經(jīng)反饋 |
北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作項(xiàng)目。通過與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測(cè)到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài)，并結(jié)合大腦的實(shí)際情況，針對(duì)大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用的內(nèi)容來協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng)，從而達(dá)到提升大腦注意力的目的，進(jìn)而使記憶力、專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈敏。 |
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 |
多數(shù)注意力缺失的孩子同時(shí)會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)沖動(dòng)以及姿勢(shì)控制、協(xié)調(diào)不足的情況，通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。 |
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制方案，分階段反饋訓(xùn)練成果，讓孩子學(xué)習(xí)更專注，成績(jī)穩(wěn)定上升
一對(duì)一個(gè)訓(xùn)，或4-8人小組課，無攻擊行為；20課時(shí)為一期，持續(xù)至少三期
通過注意力執(zhí)行功能訓(xùn)練，提升兒童注意力和執(zhí)行功能水平，改善孩子多動(dòng)易走神的問題
1、好的注意力機(jī)構(gòu)必須由高素質(zhì)的教師組成。只有老師教得好，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。一定要記住，一個(gè)好注意力的老師并不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生非常具體的知識(shí)，而是要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，因?yàn)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被動(dòng)接受的效率。
2、一個(gè)好的注意力培訓(xùn)班必須是小班的。如果注意力培訓(xùn)班規(guī)模過大，學(xué)生人數(shù)過多，那么基本上可以判斷，這樣的注意力培訓(xùn)班是教學(xué)質(zhì)量無法全面地關(guān)注到每一位學(xué)員的。而學(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣主要也是取決于能否得到老師的照顧。然而，如果在班級(jí)人數(shù)較多的情況下，大多數(shù)的學(xué)生會(huì)被忽視，能學(xué)到東西的學(xué)生也是少之又少。
采用動(dòng)靜相結(jié)合模式，從生理和心理上提升孩子的注意力。通過孩子動(dòng)手操作的形式，結(jié)束了訓(xùn)練兒童注意力枯燥乏味的歷史，在上課過程中，配合心理暗示，功能調(diào)整，讓他們感到環(huán)境、玩具、心境的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
課程背景
上海兒童集中注意力訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在幫助兒童提高專注力和學(xué)習(xí)效率的課程。這項(xiàng)訓(xùn)練針對(duì)當(dāng)今社會(huì)兒童注意力不集中的問題，幫助他們克服干擾，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雅恩輔育是一家專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，致力于兒童教育領(lǐng)域多年，秉承著為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源的理念，深受家長(zhǎng)們的信賴和好評(píng)。
課程特色
1. 創(chuàng)新的教學(xué)方法：通過游戲、多媒體等方式，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高專注力。
2. 針對(duì)個(gè)性化需求：根據(jù)每個(gè)孩子的注意力特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制專屬的注意力訓(xùn)練方案。
3. 多元化的訓(xùn)練內(nèi)容：提供豐富多樣的注意力訓(xùn)練活動(dòng)，包括思維訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練等，全面提升孩子的認(rèn)知能力。
課程目標(biāo)
1. 提高兒童的注意力水平，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的自控能力。
2. 培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力，提高解決問題的能力。
3. 增進(jìn)社交能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 學(xué)齡前兒童：適合3-6歲的孩子，通過訓(xùn)練提高他們的集中注意力和好奇心。
2. 小學(xué)生：適合7-12歲的兒童，幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。
課程內(nèi)容
1. 游戲訓(xùn)練：通過互動(dòng)游戲提高兒童的觀察力和反應(yīng)能力。
2. 認(rèn)知訓(xùn)練：通過練習(xí)和游戲鍛煉孩子的記憶力、注意力和思維能力。
3. 注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練：幫助兒童減少干擾，提高專注力，并能快速轉(zhuǎn)換注意力。
4. 認(rèn)知技巧學(xué)習(xí)：教授兒童一些增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的策略和技巧。
師資力量
雅恩輔育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們對(duì)兒童注意力訓(xùn)練有著深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過科學(xué)的教學(xué)方法和個(gè)性化輔導(dǎo)，師資力量確保每個(gè)孩子都能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)質(zhì)量
雅恩輔育注重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行學(xué)情跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。同時(shí)，家長(zhǎng)可以與教師保持密切的溝通，及時(shí)了解孩子在課程中的表現(xiàn)和進(jìn)展。
服務(wù)水平
雅恩輔育提供全面的服務(wù)，為每個(gè)家庭提供貼心的咨詢和指導(dǎo)。在課程期間，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)管老師溝通交流，解決問題，確保家長(zhǎng)對(duì)課程進(jìn)展有充分的了解和參與。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為每次60分鐘，每周2次，持續(xù)十二周。這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間安排既能滿足兒童的學(xué)習(xí)需求，又不會(huì)給他們過多的壓力，以保證學(xué)習(xí)效果的較大化。
收費(fèi)范圍
上海市場(chǎng)上，類似的兒童集中注意力訓(xùn)練課程的平均收費(fèi)范圍為3000-10000元。雅恩輔育根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和服務(wù)質(zhì)量，以合理的價(jià)位進(jìn)行收費(fèi)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
學(xué)習(xí)收獲
通過上海兒童集中注意力訓(xùn)練，孩子們將獲得提高專注力、觀察力和思維能力的成果。不僅在學(xué)習(xí)上更加出色，還將在日常生活中展現(xiàn)更多優(yōu)秀品質(zhì)，如自控能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。雅恩輔育將持續(xù)致力于為兒童提供更好的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果和綜合能力的提升。
培訓(xùn)項(xiàng)目：語言培訓(xùn)、口肌培訓(xùn)、注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)培訓(xùn)、社交培訓(xùn)
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