采用動(dòng)靜相結(jié)合模式,從生理和心理上提升孩子的注意力。通過(guò)孩子動(dòng)手操作的形式,結(jié)束了訓(xùn)練兒童注意力枯燥乏味的歷史,在上課過(guò)程中,配合心理暗示,功能調(diào)整,讓他們感到環(huán)境、玩具、心境的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。


階段 | 課程詳情 |
注意力訓(xùn)練 |
從聚焦性專(zhuān)注力、持久性專(zhuān)注力、選擇性專(zhuān)注力、轉(zhuǎn)換性專(zhuān)注力、分散性專(zhuān)注力五大類(lèi)別入手,依據(jù)不同難易程度,系列化、循序漸進(jìn)全面改善專(zhuān)注力水平;以視覺(jué)專(zhuān)注力、聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力兩大模式訓(xùn)練。 |
神經(jīng)反饋 |
北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作項(xiàng)目。通過(guò)與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測(cè)到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài),并結(jié)合大腦的實(shí)際情況,針對(duì)大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用的內(nèi)容來(lái)協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng),從而達(dá)到提升大腦注意力的目的,進(jìn)而使記憶力、專(zhuān)注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升,讓大腦更加靈敏。 |
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 |
多數(shù)注意力缺失的孩子同時(shí)會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)沖動(dòng)以及姿勢(shì)控制、協(xié)調(diào)不足的情況,通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺(jué)信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。 |
通過(guò)社交互動(dòng),為孩子鋪好社交基石,從而順利融入校園生活和社會(huì)生活;通過(guò)自我調(diào)節(jié),從“共同調(diào)節(jié)”到“自我調(diào)節(jié)”,幫助孩子改善“問(wèn)題行為”,提高孩子的勝任感、適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。
采用注意力高度集中訓(xùn)練方法,從注意指向性、注意集中度、聽(tīng)覺(jué)注意力、視覺(jué)注意力到綜合注意力進(jìn)行系統(tǒng)全面的訓(xùn)練,迅速提升學(xué)生注意力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。
注意力是生理學(xué)上面的一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),它是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意力不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面,還體現(xiàn)在生活中的方方面面,有的家長(zhǎng)想要把孩子送到專(zhuān)業(yè)的注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于市面上的注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,而且每個(gè)家長(zhǎng)為自己孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的動(dòng)機(jī)和目的不一樣,所以并沒(méi)有一個(gè)非常統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷這個(gè)機(jī)構(gòu)的排名。各個(gè)不同的機(jī)構(gòu)之間的優(yōu)勢(shì)也是不一樣的,家長(zhǎng)在選擇時(shí)可以多挑選幾個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考察,再結(jié)合自身實(shí)際情況作出判斷。
采用動(dòng)靜相結(jié)合模式,從生理和心理上提升孩子的注意力。通過(guò)孩子動(dòng)手操作的形式,結(jié)束了訓(xùn)練兒童注意力枯燥乏味的歷史,在上課過(guò)程中,配合心理暗示,功能調(diào)整,讓他們感到環(huán)境、玩具、心境的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
課程背景
成都是一個(gè)繁華的都市,人們的生活節(jié)奏快,工作壓力大。隨著社會(huì)的發(fā)展,注意力和記憶力成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題。為了幫助大家提高注意力和記憶力,雅恩輔育推出了一系列針對(duì)成都市民的注意力記憶力訓(xùn)練課程。
課程特色
1. 系統(tǒng)性訓(xùn)練:課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),結(jié)合了國(guó)內(nèi)外最新研究成果,采用科學(xué)、系統(tǒng)的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
2. 個(gè)性化指導(dǎo):根據(jù)學(xué)員的不同需求和水平制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保每個(gè)學(xué)員能夠得到較大化的效果。
3. 互動(dòng)式教學(xué):通過(guò)小組討論、游戲、實(shí)踐等多種形式,增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。
4. 靈活學(xué)習(xí)時(shí)間:提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,適應(yīng)工作和生活的需求。
課程目標(biāo)
1. 提高學(xué)員的注意力水平,讓他們能夠更好地集中精力、分清輕重緩急。
2. 增強(qiáng)學(xué)員的記憶力,幫助他們更好地記憶和應(yīng)用知識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力。
4. 提升學(xué)員的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 學(xué)生群體:中小學(xué)生、大學(xué)生等。
2. 職場(chǎng)人士:需要長(zhǎng)時(shí)間保持高度注意力和記憶力的人。
3. 老年人:希望保持大腦活力和記憶力的人。
課程內(nèi)容
1. 注意力訓(xùn)練:包括集中注意力、分散注意力、轉(zhuǎn)移注意力等方面的訓(xùn)練。
2. 記憶力訓(xùn)練:包括詞匯記憶、數(shù)字記憶、圖形記憶等方面的訓(xùn)練。
3. 思維訓(xùn)練:包括邏輯思維、創(chuàng)造思維、問(wèn)題解決思維等方面的訓(xùn)練。
師資力量
我們的師資團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的講師組成。他們具有相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
教學(xué)質(zhì)量
我們注重教學(xué)質(zhì)量,每一位學(xué)員都能得到精心的關(guān)懷和個(gè)性化的指導(dǎo)。我們會(huì)定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估,確保他們的學(xué)習(xí)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
服務(wù)水平
我們提供全面的服務(wù),包括學(xué)習(xí)咨詢(xún)、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、課后輔導(dǎo)等。我們的工作人員始終態(tài)度友好,為學(xué)員提供周到、細(xì)致的服務(wù)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為4周至8周不等,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求靈活安排。
收費(fèi)范圍
我們提供的課程收費(fèi)范圍在3000元至10000元之間,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同課程的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加我們的課程,學(xué)員將能夠提高自己的注意力和記憶力水平,增強(qiáng)思維能力和創(chuàng)造力,更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí),學(xué)員還能得到輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助,提升個(gè)人的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信,通過(guò)雅恩輔育的注意力記憶力訓(xùn)練課程,您將能夠取得更加理想的學(xué)習(xí)效果,為自己的人生增添更多可能性。
培訓(xùn)項(xiàng)目:語(yǔ)言培訓(xùn)、口肌培訓(xùn)、注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)培訓(xùn)、社交培訓(xùn)
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