社交溝通是指在社交環(huán)境中應(yīng)用語(yǔ)言的能力，包含社交互動(dòng)、社交認(rèn)知、語(yǔ)用語(yǔ)法、接受及回應(yīng)性語(yǔ)言（語(yǔ)言加工)。社交溝通技巧包括能夠根據(jù)當(dāng)前情境調(diào)整自己的說(shuō)話風(fēng)格、從對(duì)方的角度考慮、理解并適當(dāng)?shù)厥褂每谡Z(yǔ)與非口語(yǔ)溝通規(guī)則、有結(jié)構(gòu)性地使用語(yǔ)言（詞匯、語(yǔ)用、語(yǔ)法）來(lái)達(dá)到這些自標(biāo)。

【課程名稱】：兒童社交溝通培訓(xùn)

【課程效果】：社交互動(dòng)能力改善，可以與同伴和諧相處并適應(yīng)集體學(xué)習(xí)生活。

【社交溝通障礙的特征】：冷漠型、被動(dòng)型、主動(dòng)異常型

【課程對(duì)象】：

1、2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童；

2、注意力缺陷多動(dòng)障礙、社交焦慮障礙，智力中等或以上程度等；

3、社交溝通能力欠缺的兒童，包含但不限于孤獨(dú)癥譜系障礙、亞斯伯格癥。

【課程特色】：

通過(guò)4-6人小組社交課程，在集體活動(dòng)中，靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交故事訓(xùn)練等方法，多面兼顧兒童在社會(huì)性興趣、社會(huì)性技能、社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展，提升兒童的社交技能及心智解讀能力。

【校區(qū)環(huán)境】：

【課程大綱】：

1、社交技能課程：

如何關(guān)注到如何與同伴共處和玩耍，如何與同伴交談，如何識(shí)別和處理自己的情緒，如何處理欺負(fù)、嘲笑，以及在集體環(huán)境中的規(guī)則意識(shí)等。

2、心智解讀課程：

主要通過(guò)教導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)視線偵查及互聯(lián)注意，假想游戲，理解并表達(dá)情緒等，幫助孩子了解他人的觀點(diǎn)和意圖，識(shí)別情緒和其他多元訊息，更好的掌握社交技能，融入集體。

3、PEERS社交訓(xùn)練課程：

對(duì)于學(xué)齡兒童，通過(guò)PEERS社交訓(xùn)練課程，幫助兒童建立正面社會(huì)接受的行為，改善情緒，維持和發(fā)展友誼，增強(qiáng)自信，發(fā)展同理心，提升責(zé)任感。

【社交溝通能力與其他能力的關(guān)系】：

社交溝通能力的發(fā)展會(huì)促進(jìn)其他范疇的發(fā)展；反之，其他能力的發(fā)展也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)社交能力的發(fā)展。以下方面與社交溝通能力的關(guān)系尤為密切，分別是感知協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力、游戲技能、語(yǔ)言能力。

【老師介紹】：

程柳：

學(xué)前教育專業(yè)，多年自閉癥兒童、語(yǔ)言發(fā)展遲緩等兒童的溝通和語(yǔ)言干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，持有PECS一級(jí)實(shí)施者認(rèn)證項(xiàng)目證書，PECS一級(jí)、二級(jí)工作坊證書，教導(dǎo)關(guān)鍵溝通技能證書，兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩訓(xùn)練技巧等證書。

常年接受香港外聘言語(yǔ)治療老師督導(dǎo)，游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，教學(xué)風(fēng)格靈活有趣，對(duì)不同兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練有大量的干預(yù)經(jīng)驗(yàn)。