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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 重慶語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 重慶語(yǔ)言社交培訓(xùn)班

重慶語(yǔ)言社交培訓(xùn)班

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
學(xué)生及在校學(xué)習(xí)者
課程目標(biāo):
增加詞匯量,提升語(yǔ)言表達(dá)能力
預(yù)約試聽
在線咨詢
258人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:10:03
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)社交語(yǔ)言社交語(yǔ)言溝通訓(xùn)練班
社交語(yǔ)言訓(xùn)練課程以個(gè)性化訓(xùn)練為主,進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r,量身定制語(yǔ)言訓(xùn)練方案,從構(gòu)音功能訓(xùn)練和語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練兩大方面入手,鍛煉孩子的發(fā)音能力,理解語(yǔ)言含義,學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá),逐步提升孩子們的語(yǔ)言使用能力和水平,幫助孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中適應(yīng)的更好。

常見問題,答疑解惑


01
語(yǔ)言障礙需要哪些干預(yù)?
a、盡快開始與孩子交談。從出生開始,父母就應(yīng)該使用面部表情和語(yǔ)言表達(dá)來回應(yīng)孩子的哭聲,這可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育,并接收外部信息。b、鍛煉兒童的口腔運(yùn)動(dòng)能力。我們可以根據(jù)孩子的年齡添加一種不同材料的輔食,加強(qiáng)對(duì)口腔的影響,促進(jìn)口腔肌肉和舌頭肌肉的鍛煉。同時(shí),應(yīng)選擇合適的餐具。
02
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練?
親子游戲,讓孩子參與到你聽我說的這個(gè)游戲之中,起初孩子只是好奇,但是不會(huì)跟著一起玩,但是慢慢的,寶寶就會(huì)不由自主的跟著去讀、去記,記住一些簡(jiǎn)單的指令和單音節(jié)字、詞,以及一些容易發(fā)出的疊字等,后期再慢慢的增加難度,然后反過來,讓寶寶說,家長(zhǎng)模仿,增加寶寶的成就感和自信心。

社交溝通障礙介紹
如果孩子診斷為自閉癥,而不是診斷為病情程度比較輕微的社交溝通障礙(SCD),父母難免會(huì)感到失落,特別是當(dāng)自己的孩子在社交溝通之外的領(lǐng)域表現(xiàn)良好時(shí)。因此,在就診時(shí),有些家長(zhǎng)會(huì)有意避免提及孩子似乎已經(jīng)“變得很明顯”的重復(fù)性/有限性行為表現(xiàn),以免孩子被專業(yè)人員診斷為自閉癥譜系障礙。但是,得到準(zhǔn)確的自閉癥診斷會(huì)讓孩子獲得比SCD更多的服務(wù)和支持,所以家長(zhǎng)還是最好向?qū)I(yè)人員如實(shí)反饋孩子的所有癥狀,即使這些癥狀只在過去曾經(jīng)發(fā)生。

豐富的教學(xué)特色搶先看


優(yōu)勢(shì)
  • 01 實(shí)踐教學(xué)

    強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,注重孩子動(dòng)手實(shí)踐的能力,通過各種豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外社會(huì)實(shí)踐,讓孩子所學(xué)的技能有效的運(yùn)用和泛化

  • 02 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    調(diào)動(dòng)兒童的視聽感知覺,教學(xué)環(huán)境適合我們兒童的特點(diǎn),采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分,教學(xué)過程中采用多媒體一體機(jī)、蒙氏教具等,調(diào)動(dòng)兒童的視聽感知覺,對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象

  • 03 階段學(xué)習(xí)

    根據(jù)兒童能力分班教學(xué),階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容,按班級(jí)制(根據(jù)兒童能力分班),每季度根據(jù)兒童的成長(zhǎng)效果進(jìn)行升班,直到大班目標(biāo)完成。


重慶康語(yǔ)社交語(yǔ)言課程


名稱 階段 教學(xué)詳情
社交溝通
溝通基礎(chǔ)
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
社會(huì)參照
解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題
對(duì)話發(fā)展
解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)
社會(huì)情緒
解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
人際發(fā)展
解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學(xué)前預(yù)備班
核心訓(xùn)練
兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 

怎么選語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
好的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)所采取的訓(xùn)練體系是尊重科學(xué),有學(xué)術(shù)延承的。不是為了自我宣傳,吸引眼球胡編亂造,夸大其實(shí),胡亂起名,過度神話的。比如課程體系是針對(duì)孤獨(dú)癥及其他發(fā)展性障礙兒童的語(yǔ)言和社會(huì)能力評(píng)估和訓(xùn)練的體系。它記錄孩子提要求、命名、仿說、對(duì)話、聽者技能、動(dòng)作模仿等170余種能力的進(jìn)步程度,并用淺顯易懂的可視圖表表現(xiàn)出來,為下一步的訓(xùn)練提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊罁?jù)。這類體系有法可依,有據(jù)可查,不會(huì)讓消費(fèi)者上當(dāng),是真實(shí)可信的。

康語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹


機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。

前臺(tái) 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

課程背景

在現(xiàn)代社會(huì)中,具有良好口才和社交能力已經(jīng)成為人們?cè)鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、贏得成功的必備條件。在這方面,重慶語(yǔ)言社交培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生,旨在為廣大學(xué)習(xí)者提供全面的口語(yǔ)和社交能力培訓(xùn)服務(wù),讓你的口才得到全方位提升。

課程特色

1.個(gè)性化課程

我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,根據(jù)學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求以及時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件的限制,量身打造最適合自己的課程。

2.高質(zhì)量教育資源

我們擁有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),他們都擁有豐富的口才和社交經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還為學(xué)員提供多樣化的教育資源,例如音頻、視頻、課件等,讓學(xué)員感受到高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。

3.靈活的學(xué)習(xí)方式

我們提供多種學(xué)習(xí)方式,例如一對(duì)一授課、小班授課、網(wǎng)課等,方便學(xué)員選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

課程目標(biāo)

1.提高口才水平

通過完善的口語(yǔ)技巧培訓(xùn),讓學(xué)員逐步掌握說話技巧,提高口才水平。

2.增強(qiáng)社交能力

通過模擬情境、游戲互動(dòng)等方式,讓學(xué)員逐步掌握社交技巧,增強(qiáng)社交能力。

3.打造自信形象

通過課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐,讓學(xué)員逐步打造自信、魅力的形象,從而更好地應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.學(xué)生

2.上班族

3.職場(chǎng)新人

4.社會(huì)人士

課程內(nèi)容

1.口語(yǔ)表達(dá)技巧

2.社交禮儀

3.心理學(xué)與取悅他人

4.公眾演講

5.演講材料制作

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

我們提供各種不同的培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)由一個(gè)月到一年不等,具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)員需求和時(shí)間安排制定。

收費(fèi)范圍

我們提供多種課程收費(fèi)方式,學(xué)費(fèi)從1000元到50000元不等,收費(fèi)范圍根據(jù)不同課程、不同教學(xué)方式和不同時(shí)間安排而定。

學(xué)習(xí)收獲

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠提升口才水平,增強(qiáng)社交能力,打造自信形象,更好地應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合,并收獲更多意想不到的人生機(jī)會(huì)和成功。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,有關(guān)更多詳細(xì)信息,請(qǐng)到校咨詢。同時(shí),我們提供在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,歡迎聯(lián)系我們獲取更多信息。

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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