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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

如果孩子上課小動作不斷，不注意聽講，喜歡講話，很難集中注意力去寫作業(yè)或者背書的話，就說明孩子的注意力出現(xiàn)了問題。注意力訓(xùn)練課程是針對想要提升自己注意力的學(xué)員開設(shè)的，幫助學(xué)員解決注意力難以提升的問題。邀請專業(yè)心理教學(xué)老師輔助教學(xué)，結(jié)合學(xué)員實際情況為學(xué)員制定提升計劃，幫助學(xué)員提升注意力。

豐富的教學(xué)特色搶先看

Teaching characteristics

階段評估

每個階段訓(xùn)練開始與結(jié)束時進行評估，并設(shè)計訓(xùn)練跟進表，包括上課狀態(tài)、完成速度等。

中心式訓(xùn)練

學(xué)員可選擇滿意的教學(xué)點進行訓(xùn)練，由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案。

1對1訓(xùn)練

采用小班制訓(xùn)練方式，專業(yè)的訓(xùn)練師-學(xué)員—對—訓(xùn)練、備課、輔導(dǎo)、統(tǒng)計跟進情況。

多對—訓(xùn)練

每周進行訓(xùn)練總結(jié)、研討，由專業(yè)的訓(xùn)練師分析每個學(xué)員的訓(xùn)練情況，調(diào)整訓(xùn)練方案。

家長監(jiān)督式

家長-訓(xùn)練師近距離微信互動，實時了解孩子訓(xùn)練狀態(tài)、訓(xùn)練水平，實時監(jiān)督訓(xùn)練情況。

你還在擔(dān)心以下問題？

Worry about problems

上課時容易分心，容易被外界干擾？

容易興奮和沖動，做一些過火行為？

不適當(dāng)?shù)膱龊? />在不適當(dāng)?shù)膱龊?b>奔跑或登高爬梯？</b>
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<img src= 上課時常做小動作、玩東西？

如何提高注意力

專注力會在混亂的環(huán)境中迷失。不同的環(huán)境對孩子的專注力有不同的影響。一般來說，一個孩子在混亂的環(huán)境中容易失去專注力。首先是孩子會觀察到混亂的環(huán)境，比如沙發(fā)上的衣服，地上的零食包裝，茶幾上的水果亂七八糟的等等。其次，無序的物品也會導(dǎo)致孩子思維混亂。所以，家里雜亂的東西會對孩子集中專注力的能力產(chǎn)生很大影響。

沈陽金博智慧注意力課程安排

course arrangement

單元一 icon
單元一包含預(yù)備級訓(xùn)練、精細動作、符號敏感性、視覺定位、反應(yīng)速度等訓(xùn)練內(nèi)容
單元二 icon
課程包含靜態(tài)訓(xùn)練、注意力的聚焦、注意力的安定、注意力的廣度、注意力的分辨
單元三 icon
課程包含動態(tài)訓(xùn)練、注意力的選擇、注意力的分配、注意力的轉(zhuǎn)移、抗干擾訓(xùn)練
單元四 icon
綜合訓(xùn)練技巧、目標(biāo)導(dǎo)引訓(xùn)練、音樂與語言導(dǎo)引、呼吸與曼陀羅、心理暗示與冥想

核心教學(xué)優(yōu)勢，專為提升設(shè)計

Core teaching advantages

測評制定方案

formulate a scheme

采用注意力量表檢測，結(jié)合視聽通道連續(xù)操作性測試，加上腦電生理檢測等技術(shù)手段，得出測評報告，并由專業(yè)的訓(xùn)練師分析并制定訓(xùn)練大綱，做到更完善的訓(xùn)練計劃。

腦波反饋訓(xùn)練

Brain wave feedback

腦電反饋訓(xùn)練是經(jīng)過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給青少年，經(jīng)過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助青少年更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦。

認(rèn)知功能訓(xùn)練

Cognitive function training

5+5+1能力訓(xùn)練，以“注意力商”測量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高五大能力。

心理輔導(dǎo)

Psychological counseling

15類心理問題評估與矯正，信心比金子都珍貴。不自信、畏難、自卑、唯唯諾諾、或?qū)α⑦`抗在噬食著孩子的未來，如果希望孩子能獨當(dāng)一面，就給他正規(guī)專業(yè)的心理輔導(dǎo)與干預(yù)。

什么情況下需要進行注意力訓(xùn)練

觸覺失調(diào)，觸覺過于敏感，孩子總會擔(dān)心周圍的人或物與自己發(fā)生碰觸，甚者一陣風(fēng)都會影響課堂中的注意力，造成注意力不集中、好動不安的現(xiàn)象。視覺失調(diào)與記憶力不佳，視覺也有記憶的功能，如孩子上課時，老師的板書、演示、課本上的內(nèi)容等都需要視覺進行記憶。如果孩子視覺記憶能力不佳，首先記不住，那么對于知識的理解和掌握就無從談起?？傊?，孩子存在上述不足現(xiàn)象，需要進行注意力訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)少不了一個好環(huán)境

Good environment