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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進幼兒的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。幼兒的思維與語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是抽象思維能力發(fā)展的過程。當(dāng)成人在向幼兒進行語言教育時，就能促使幼兒的思維活動向多向性、獨特性和變通性方面發(fā)展。

你的孩子存在這些問題嗎？

1 性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差
2 愛說也敢說，但是說話顛三倒四、邏輯混亂
3 不敢在生人面前講話，家里來客人躲在角落里一言不發(fā)
4 在班上不敢回答老師問題，更不敢向老師提出問題

成都麥田青苗語言訓(xùn)練課程

言語口肌課程	課程簡介	運用美國“Talktools”SRJ口肌訓(xùn)練方法針對孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況開展訓(xùn)練，促進兒童口部肌肉發(fā)展，改善發(fā)音能力。
	課程功能	促進口部肌肉發(fā)展，奠定良好的發(fā)音基礎(chǔ)，提升兒童發(fā)音訓(xùn)練。
	課程內(nèi)容	初級課程：感知覺訓(xùn)練；喂吃訓(xùn)練。中級課程：下顎訓(xùn)練；氣息訓(xùn)練；唇部訓(xùn)練。高級課程：舌靈活性訓(xùn)練；口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。
發(fā)音技巧課程	課程簡介	運用手法構(gòu)音與引導(dǎo)模仿相結(jié)合的形式，完善言語失用孩童發(fā)音技巧，提升表達(dá)流暢度。
	課程功能	改善口部肌肉能力；提高準(zhǔn)確發(fā)音能力；改善言語表達(dá)流暢度。
	課程內(nèi)容	初級課程：雙唇音；唇齒音；單韻母。中級課程：舌尖中音；舌根音；舌面音；復(fù)韻母。高級課程：舌尖前音；舌尖后音；前鼻音韻母；后鼻音韻母。
基礎(chǔ)認(rèn)知課程	課程簡介	針對認(rèn)知基礎(chǔ)差，語言理解能力弱的兒童，擴展孩子認(rèn)知范疇，提高指令服從性及語言理解與感知能力。
	課程功能	提升語感；提高指令服從性；加強認(rèn)知理解能力。
	課程內(nèi)容	初級課程：視覺反應(yīng)訓(xùn)練、聽覺反應(yīng)訓(xùn)練、大動作模仿、身勢語、輪流游戲；日常簡單名詞、動詞、形容詞；日常簡單指令；相同配對。中級課程：顏色、數(shù)字；相關(guān)配對、象征游戲、分類；兩步指令、陌生名詞、副詞、量詞、代名詞、簡單詞組、短句。高級課程：角色扮演、規(guī)則性桌面游戲、形狀、方位、反義詞；復(fù)雜指令；關(guān)聯(lián)詞。
邏輯理解與表達(dá)課程	課程簡介	針對邏輯思維混亂，事件推理困難，完整事件描述障礙的兒童，通過故事教學(xué)法培養(yǎng)孩子組織事件的能力、提高敘事技巧、豐富孩子生活經(jīng)驗。
	課程功能	培養(yǎng)敘事技巧；豐富生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí)生活自理技巧；培養(yǎng)組織事件的能力。
	課程內(nèi)容	初級課程：肯定與否定表達(dá)；選擇問句的理解與表達(dá)；打招呼與提要求。中級課程：問句理解（是什么、誰、干什么、在哪里、什么時候等）；理解步驟和復(fù)句；三元素表達(dá)訓(xùn)練（邏輯排序）；社交禮儀與德育教育。高級課程：問句理解（為什么、怎么辦，學(xué)習(xí)比喻句）；發(fā)散性思維訓(xùn)練；學(xué)習(xí)命名和定義；看圖說話；社交禮儀與德育教育。

孩子語言能力差的原因

遺傳原因。家長在小的時候語言表達(dá)方面發(fā)展的也比較慢，這種原因不能怪孩子，是家長們的原因。出了問題就要解決。孩子既然語言表達(dá)能力差，我們就要想方設(shè)法的幫他解決。孩子的語言表達(dá)能力差和孩子本身對語言的掌握有一定的關(guān)系，但是父母營造的語言環(huán)境對孩子的這種能力影響要更大一些。孩子缺少學(xué)習(xí)的機會以及模仿的對象，自然對表達(dá)能力的掌握會有所欠缺。
與孩子缺少溝通。當(dāng)父母不注意與孩子的溝通時，孩子的能力發(fā)展就會受到限制。當(dāng)孩子被動的接受內(nèi)容，缺乏內(nèi)容輸出的機會。同時也使孩子缺少語言表達(dá)的鍛煉。

醫(yī)教結(jié)合，更加有效

麥田青苗課程優(yōu)勢

專注兒童綜合能力提升訓(xùn)練

麥田青苗在專科兒童康復(fù)醫(yī)院醫(yī)學(xué)背景下建立，不僅擁有一支兒童康復(fù)教育專業(yè)團隊，還擁有包含兒科、兒?？啤和祻?fù)科、兒童神經(jīng)科、心理學(xué)等多學(xué)科醫(yī)療專家團隊，在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，針對孩子語言、行為、認(rèn)知、情緒、運動等方面進行醫(yī)學(xué)評估，打造醫(yī)學(xué)+教育完美結(jié)合的兒童康復(fù)教育體系，助力孩子全面提升自我能力，激發(fā)孩子探索未來的潛能。

如何提升孩子的語言表達(dá)能力

1. 經(jīng)常問孩子一些問題。因為孩子很喜歡你向他提問時抑揚頓挫的說話聲，而且向孩子提問也表明你喜歡孩子回應(yīng)你，樂意讓你和孩子處于對話和互動狀態(tài)。提問也可以引起孩子對你所說的話的重視。你提出的問題并不是真的要孩子做出回答，你只不過是用提問的方式讓孩子更多地接觸規(guī)范的語言。如，“那是寶寶的鞋子嗎?對，這是我們剛剛買的新鞋子。”
2. 主動告訴孩子一些問題。孩子在這階段好像成了一個“勤學(xué)好問”的人，他常常不斷地提問，不斷地講述，仿佛想了解大千世界里的一切問題。這時候父母千萬不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責(zé)、搪塞孩子，而應(yīng)耐心地回答，認(rèn)真地對待，保持孩子的好奇心。不要等著孩子提問，最好的辦法是主動告訴孩子，把所有他感興趣的東西都不厭其煩地告訴他?？梢越Y(jié)合卡片、圖書來完成。

好的環(huán)境是安心訓(xùn)練的保障