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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

孩子在日常生活中，思考問題、提出問題，也都要借助語言。他們經(jīng)常用語言來追問：“這是什么?”“那是什么?”“為什么是這樣的?”“為什么是那樣的?”等等。一般說，語言發(fā)展比較好的孩子，往往求知欲旺盛，知識面也廣，智能發(fā)展得比較好。

你的孩子存在這些問題嗎？

1 性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差
2 愛說也敢說，但是說話顛三倒四、邏輯混亂
3 不敢在生人面前講話，家里來客人躲在角落里一言不發(fā)
4 在班上不敢回答老師問題，更不敢向老師提出問題

成都麥田青苗語言訓(xùn)練課程

言語口肌課程	課程簡介	運(yùn)用美國“Talktools”SRJ口肌訓(xùn)練方法針對孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況開展訓(xùn)練，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展，改善發(fā)音能力。
	課程功能	促進(jìn)口部肌肉發(fā)展，奠定良好的發(fā)音基礎(chǔ)，提升兒童發(fā)音訓(xùn)練。
	課程內(nèi)容	初級課程：感知覺訓(xùn)練；喂吃訓(xùn)練。中級課程：下顎訓(xùn)練；氣息訓(xùn)練；唇部訓(xùn)練。高級課程：舌靈活性訓(xùn)練；口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。
發(fā)音技巧課程	課程簡介	運(yùn)用手法構(gòu)音與引導(dǎo)模仿相結(jié)合的形式，完善言語失用孩童發(fā)音技巧，提升表達(dá)流暢度。
	課程功能	改善口部肌肉能力；提高準(zhǔn)確發(fā)音能力；改善言語表達(dá)流暢度。
	課程內(nèi)容	初級課程：雙唇音；唇齒音；單韻母。中級課程：舌尖中音；舌根音；舌面音；復(fù)韻母。高級課程：舌尖前音；舌尖后音；前鼻音韻母；后鼻音韻母。
基礎(chǔ)認(rèn)知課程	課程簡介	針對認(rèn)知基礎(chǔ)差，語言理解能力弱的兒童，擴(kuò)展孩子認(rèn)知范疇，提高指令服從性及語言理解與感知能力。
	課程功能	提升語感；提高指令服從性；加強(qiáng)認(rèn)知理解能力。
	課程內(nèi)容	初級課程：視覺反應(yīng)訓(xùn)練、聽覺反應(yīng)訓(xùn)練、大動作模仿、身勢語、輪流游戲；日常簡單名詞、動詞、形容詞；日常簡單指令；相同配對。中級課程：顏色、數(shù)字；相關(guān)配對、象征游戲、分類；兩步指令、陌生名詞、副詞、量詞、代名詞、簡單詞組、短句。高級課程：角色扮演、規(guī)則性桌面游戲、形狀、方位、反義詞；復(fù)雜指令；關(guān)聯(lián)詞。
邏輯理解與表達(dá)課程	課程簡介	針對邏輯思維混亂，事件推理困難，完整事件描述障礙的兒童，通過故事教學(xué)法培養(yǎng)孩子組織事件的能力、提高敘事技巧、豐富孩子生活經(jīng)驗。
	課程功能	培養(yǎng)敘事技巧；豐富生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí)生活自理技巧；培養(yǎng)組織事件的能力。
	課程內(nèi)容	初級課程：肯定與否定表達(dá)；選擇問句的理解與表達(dá)；打招呼與提要求。中級課程：問句理解（是什么、誰、干什么、在哪里、什么時候等）；理解步驟和復(fù)句；三元素表達(dá)訓(xùn)練（邏輯排序）；社交禮儀與德育教育。高級課程：問句理解（為什么、怎么辦，學(xué)習(xí)比喻句）；發(fā)散性思維訓(xùn)練；學(xué)習(xí)命名和定義；看圖說話；社交禮儀與德育教育。

孩子語言表達(dá)能力差的危害

自卑。孩子說話不清楚的時候，父母們或者是親戚朋友們會覺得這是孩子可愛的表現(xiàn)，從而忍俊不禁。可問題是孩子不這么覺得，他會覺得這是大人們嘲笑他語言表達(dá)差的表現(xiàn)，從而就變得自卑起來，對孩子將來成長很不利。
無法和同齡人玩在一起。我們在同別人講話的時候，如果對面說話斷斷續(xù)續(xù)的，語言老是表達(dá)不清楚，我們就會感到很厭煩，不想同他講話了。大人們都如此，何況小孩呢？孩子們也不想同這樣的人一起玩，并且小孩不會像大人們那樣含蓄，向來就是有話直說，這就更加傷孩子的心了。

科學(xué)原理，系統(tǒng)訓(xùn)練

麥田青苗訓(xùn)練體系

“全腦激活訓(xùn)練體系” 在專業(yè)的教育專家團(tuán)隊指導(dǎo)下，根據(jù)兒童康復(fù)教育理念與兒童接受訓(xùn)練實(shí)踐的需求結(jié)合起來，用特別的教材和訓(xùn)練儀器及康復(fù)體系對發(fā)育問題兒童進(jìn)行個性化訓(xùn)練，全面激活大腦。用全腦思維學(xué)習(xí)方法，有效提升孩子的 IQ（智商），EQ（情商）、AQ（逆境商）、MQ（道德智商），促進(jìn)孩子的認(rèn)識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展，在健康科學(xué)的環(huán)境下成長。

如何提升孩子的語言表達(dá)能力

1、用豐富的詞匯，避免語言單調(diào)貧乏。用詞盡量豐富多樣。譬如，與“奇怪”相近的詞可以說“驚奇”、“莫名其妙”、“詫異”等，用于形容“燈”的詞有“五彩繽紛”、“多彩多姿”、“燈火輝煌”、“五顏六色”、“五光十色”等。讓孩子學(xué)語言一開始就有個高起點(diǎn)。
2、多說重復(fù)詞語，鞏固強(qiáng)化記憶。父母要有意識地重復(fù)一些新詞語，并把它放在句子中來說，不斷強(qiáng)化鞏固。此外，最好的辦法是給孩子反復(fù)播放故事錄音帶，既省時間又學(xué)會了不少新詞匯。既增強(qiáng)了記憶力，又提高了語言表達(dá)能力，可謂一舉兩得。

一起來了解麥田青苗

麥田青苗

關(guān)于我們

成都麥田青苗憑借特有的國際化兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)背景，是一家致力于彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足，提升兒童優(yōu)勢能力的兒童教育康復(fù)專業(yè)機(jī)構(gòu)。自主研發(fā)全腦激活康復(fù)教育系列課程，并輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo)，針對孩子的語言發(fā)育、學(xué)習(xí)力、專注力、記憶力、思維靈活度等進(jìn)行全面綜合提升。

企業(yè)文化

企業(yè)愿景：傳播兒童教育康復(fù)思想，研究兒童教育康復(fù)方法，提供兒童教育康復(fù)服務(wù)。企業(yè)理念：培養(yǎng)孩子正向心理，教授父母正向教養(yǎng)，強(qiáng)化孩子正向教育。企業(yè)使命：彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動兒童潛能、提升兒童自我能力，幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機(jī)會。

課程特色

1.注重實(shí)際語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練，幫助孩子更快地掌握語言知識。

2.開展多元化的口語交流訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言信息處理能力。

3.設(shè)置了多種場景模擬教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)技能。

課程目標(biāo)

1.提高孩子的語言理解能力和口頭表達(dá)能力。

2.提高孩子的語言交際能力和應(yīng)對社交場合的能力。

3.增強(qiáng)孩子的語言自信心和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)對象

1.小學(xué)生、初中生和中學(xué)生等各個年齡段的孩子。

2.想要提高自己口頭表達(dá)和語言交際能力的孩子。

3.需要更好地運(yùn)用英語等外語的孩子。