言語(yǔ)口肌課程 |
課程簡(jiǎn)介 |
運(yùn)用美國(guó)“Talktools”SRJ口肌訓(xùn)練方法針對(duì)孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況開展訓(xùn)練,促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善發(fā)音能力。 |
課程功能 |
促進(jìn)口部肌肉發(fā)展,奠定良好的發(fā)音基礎(chǔ),提升兒童發(fā)音訓(xùn)練。 |
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課程內(nèi)容 |
初級(jí)課程:感知覺訓(xùn)練;喂吃訓(xùn)練。中級(jí)課程:下顎訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;唇部訓(xùn)練。高級(jí)課程:舌靈活性訓(xùn)練;口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。 |
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發(fā)音技巧課程 |
課程簡(jiǎn)介 |
運(yùn)用手法構(gòu)音與引導(dǎo)模仿相結(jié)合的形式,完善言語(yǔ)失用孩童發(fā)音技巧,提升表達(dá)流暢度。 |
課程功能 |
改善口部肌肉能力;提高準(zhǔn)確發(fā)音能力;改善言語(yǔ)表達(dá)流暢度。 |
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課程內(nèi)容 |
初級(jí)課程:雙唇音;唇齒音;單韻母。中級(jí)課程:舌尖中音;舌根音;舌面音;復(fù)韻母。高級(jí)課程:舌尖前音;舌尖后音;前鼻音韻母;后鼻音韻母。 |
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基礎(chǔ)認(rèn)知課程 |
課程簡(jiǎn)介 |
針對(duì)認(rèn)知基礎(chǔ)差,語(yǔ)言理解能力弱的兒童,擴(kuò)展孩子認(rèn)知范疇,提高指令服從性及語(yǔ)言理解與感知能力。 |
課程功能 |
提升語(yǔ)感;提高指令服從性;加強(qiáng)認(rèn)知理解能力。 |
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課程內(nèi)容 |
初級(jí)課程:視覺反應(yīng)訓(xùn)練、聽覺反應(yīng)訓(xùn)練、大動(dòng)作模仿、身勢(shì)語(yǔ)、輪流游戲;日常簡(jiǎn)單名詞、動(dòng)詞、形容詞;日常簡(jiǎn)單指令;相同配對(duì)。 中級(jí)課程:顏色、數(shù)字;相關(guān)配對(duì)、象征游戲、分類;兩步指令、陌生名詞、副詞、量詞、代名詞、簡(jiǎn)單詞組、短句。 高級(jí)課程:角色扮演、規(guī)則性桌面游戲、形狀、方位、反義詞;復(fù)雜指令;關(guān)聯(lián)詞。 |
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邏輯理解與表達(dá)課程 |
課程簡(jiǎn)介 |
針對(duì)邏輯思維混亂,事件推理困難,完整事件描述障礙的兒童,通過(guò)故事教學(xué)法培養(yǎng)孩子組織事件的能力、提高敘事技巧、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)。 |
課程功能 |
培養(yǎng)敘事技巧;豐富生活經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)生活自理技巧;培養(yǎng)組織事件的能力。 |
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課程內(nèi)容 |
初級(jí)課程:肯定與否定表達(dá);選擇問(wèn)句的理解與表達(dá);打招呼與提要求。 中級(jí)課程:?jiǎn)柧淅斫猓ㄊ鞘裁础⒄l(shuí)、干什么、在哪里、什么時(shí)候等);理解步驟和復(fù)句;三元素表達(dá)訓(xùn)練(邏輯排序);社交禮儀與德育教育。 高級(jí)課程:?jiǎn)柧淅斫猓槭裁础⒃趺崔k,學(xué)習(xí)比喻句);發(fā)散性思維訓(xùn)練;學(xué)習(xí)命名和定義;看圖說(shuō)話;社交禮儀與德育教育。 |
家長(zhǎng)需要細(xì)心、耐心。每一個(gè)從不愿意開口說(shuō)話到張嘴說(shuō)話的孩子背后,一定都有一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的家長(zhǎng)。讓孩子從一張白紙到寫滿詞匯,這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)首先內(nèi)心要堅(jiān)定自己的孩子現(xiàn)有的落后只是片刻的,通過(guò)家庭訓(xùn)練一定可以趕上來(lái)。孩子一定不會(huì)辜負(fù)你給予他的努力和付出。
有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙二種。家長(zhǎng)需根據(jù)孩子的情況,進(jìn)行有針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練。具體方法:多和孩子溝通說(shuō)話,引導(dǎo)孩子模仿說(shuō)話,幫助孩子積累足夠多的詞匯量,給孩子創(chuàng)造說(shuō)話機(jī)會(huì)。
全面綜合測(cè)評(píng),制定個(gè)性訓(xùn)練方案
每次課后反饋,家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)
各階段訓(xùn)練計(jì)劃講解,定期評(píng)估
1. 盡可能把每樣?xùn)|西的名稱告訴孩子?!斑@是杯子”、“那時(shí)冰箱”。盡可能把生活中每樣?xùn)|西的名稱告訴他,這有助于孩子將各種東西存進(jìn)腦袋。但是,你不能把詞和人、物、境、感覺、想法分割開來(lái)。當(dāng)孩子能夠看到或觸摸到具體的東西時(shí),學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。你在臥室教梅花鹿這個(gè)詞怎么也不如在動(dòng)物園看著梅花鹿告訴他,能夠讓他更容易接受。如果沒(méi)有這樣的條件,你至少也應(yīng)該有梅花鹿的照片或者圖畫書。
2. 幫助孩子掌握新詞。通過(guò)你的語(yǔ)言自自然然地將周圍的一切講給他聽,幫助孩子掌握新詞,使用簡(jiǎn)短的話語(yǔ),不要用多余的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話,培養(yǎng)孩子好的表達(dá)習(xí)慣。比如,孩子接觸到某個(gè)新詞,但說(shuō)不出它的名稱時(shí),用“嗯嗯嗯”來(lái)代替時(shí),父母應(yīng)盡快和他一起來(lái)完成這個(gè)句子。注意,這和打斷孩子的說(shuō)話完全不同的。
課程背景
如今,英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門必修的語(yǔ)言,人們對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的要求越來(lái)越高。為此,成都鍛煉語(yǔ)言能力機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,旨在提高學(xué)員的口語(yǔ)水平。
課程特色
1.分人群:針對(duì)不同學(xué)員,設(shè)置不同程度的課程
2.小班授課:一對(duì)一、一對(duì)三,授課更加靈活
3.實(shí)戰(zhàn)提高:重視實(shí)踐演練,課程緊扣實(shí)際口語(yǔ)應(yīng)用
4.知名教材:使用世界知名教材,提高學(xué)習(xí)效率
5.講師授課:擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,使其能夠自如地與外國(guó)人溝通
2.增強(qiáng)學(xué)員的綜合英語(yǔ)能力,包括聽說(shuō)讀寫等多方面
3.讓學(xué)員更好地適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.從事英語(yǔ)相關(guān)工作的人員
2.有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),但口語(yǔ)和交流能力不強(qiáng)的學(xué)生或職場(chǎng)人士
3.想要提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平的學(xué)員
課程內(nèi)容
1.標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音訓(xùn)練
2.日常英語(yǔ)表達(dá)
3.商務(wù)英語(yǔ)交流
4.旅游英語(yǔ)口語(yǔ)
5.英語(yǔ)聽力提高
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)員的不同需求,提供多種學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)供學(xué)員選擇。學(xué)習(xí)周期從一周到三個(gè)月不等。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)不同課程設(shè)置而異,但是預(yù)算內(nèi)在2000元左右。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這些課程,學(xué)員可以:
1.掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音
2.提高口語(yǔ)表達(dá)能力,可以自如地與外國(guó)人交流
3.加強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合能力,提升英語(yǔ)水平
4.更好地適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境,增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,歡迎前來(lái)咨詢了解詳情。您可以聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程,以便更好地了解我們的教學(xué)方法和教學(xué)效果,我們將會(huì)用最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)為您的英語(yǔ)之路保駕護(hù)航!
培訓(xùn)項(xiàng)目:學(xué)能提升、注意力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力提升訓(xùn)練
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