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哈佛大學把執(zhí)行能力比喻為空中交通管制系統(tǒng)。因為一個孩子要在學業(yè)或者事業(yè)上成功，光知道是什么是不夠的，還要學以致用，不僅要學以致用，還要用相對應的行為和技能來配合去完成任務，這就是執(zhí)行力。

深圳博沃思執(zhí)行力課程訓練方式

多種訓練方式相結合，提升孩子執(zhí)行力

課件訓練

大腦認知力訓練課件分別有：注意力訓練類，記憶力訓練類，理解力訓練類，計劃執(zhí)行訓練類課件。

創(chuàng)造力(STEM)

全面培養(yǎng)學生的綜合科學素養(yǎng)，提升學生團隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀技能。

333教具

國家教育部“十五”重點科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓練》。

素質拓展訓練

提高學生基本素質、開發(fā)學員潛能、促進受教育者全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習能力和自我發(fā)展能力。

四大國際先進測評工具

在線測評系統(tǒng)，讓您時刻了解孩子發(fā)展狀況

CAS認知力測評

美國引進的專業(yè)測評系統(tǒng)，四大項、12小項測評細致全面定位學員腦力級別，加拿大戴斯-納格利爾里《CAS認知力分析報告》。

FAD家庭教育模式量表

FAD家庭教育模式量表是根據(jù)國際McMaster家庭功能模式理論MMFF編制，國際領先且“適合中國家庭”的家庭功能測評量表。

腦功能在線測評

源自哈佛大學、麻省總醫(yī)院、歐洲腦科學研究所、美國紐約長老會醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院等世界領先科研及臨床機構的數(shù)位腦科學博士博士后創(chuàng)辦的工具。

EA家長成績單

源自德國知名的EA親子教育測評表，通過孩子為父母評分形式，檢測父母是否合格，幫助父母發(fā)現(xiàn)教育中的不足，從而認識并提升自我，改善親子關系。

孩子為什么會執(zhí)行力差？

當孩子在執(zhí)行的過程中，完成情況較差時，家長就會認為孩子是故意不完成，甚至去懷疑孩子的行為能力，然后就會用催促、埋怨等語言，以期望提高孩子的執(zhí)行力。然而命令式、催促式和埋怨式的語言，容易激起孩子本身的逆反心理，也就是打擊了孩子對目標的積極性。孩子一旦喪失積極性，首先就會放棄對目標的思考，更不會去制定出適合的行動計劃。家長為了讓孩子趕緊完成目標，往往的反應是幫助孩子制定行動計劃，越過了先動腦的這一步，甚至是代替孩子去完成很多工作，比如喂飯、穿衣服、準備書本、自己拿東西等等，孩子就發(fā)現(xiàn)自己這樣做會更輕松，從而產(chǎn)生強烈的依賴心理。

來博沃思不可抗拒的三大優(yōu)勢

多重實力，更值得家長信賴

POWERS

博沃思未來

青少年認知力訓練專業(yè)機構

01 強大的教師團隊

師資力量強大，現(xiàn)擁有30多位知名專家，100多位認知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。
02 科學、客觀的成長評估體系

CAS認知力分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、精準評測發(fā)現(xiàn)問題，并給予問題解決方案。
03 根源上解決孩子認知力問題

通過集中的認知力訓練來強化孩子薄弱的認知技能。普通培訓只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。

博沃思完善的教學流程

6大步驟，跟蹤孩子學習情況

家長描述孩子問題，專家了解孩子問題

專業(yè)測評

孩子通過CAS測評，個性化定制方案

學習計劃

根據(jù)測評結果分析，制定階段學習計劃

開始訓練

開始訓練課程，每周2-3次，每次1小時

獎勵機制

不同的學習階段，對學員進步實行獎勵

階段評估

腦電生物反饋、創(chuàng)造力STEM、成績提升

如何提升孩子的執(zhí)行力

1、設立一個大目標。家長應該引導孩子首先設定一個目標，也就是計劃的目的。這個目標要十分具有吸引力和感染力，是孩子真心向往的。比如疫情期間，很多小朋友崇拜鐘南山院士，家長就可以幫助孩子把“成為一名醫(yī)生”設立為目標?；蛘呤呛⒆酉矚g奧特曼，家長也可以引導孩子把“成為超級英雄”設立為目標。
2、給目標分段。目標太過宏大，短期內實現(xiàn)不了，家長此時應該幫助孩子把大目標分成幾個階段，先讓孩子完成目前容易達到的“小目標”。簡單的說，就是用“大目標”當成引子，激發(fā)孩子的興趣和熱情，通過目標分段，引導孩子完成家長真正希望的“小目標”。

一起了解博沃思未來

青少年認知力訓練專業(yè)機構

Organization Profile

機構簡介

博沃思(powers)創(chuàng)立于2012年12月，是中國針對青少年認知力訓練的專業(yè)培訓機構，致力于為5-16歲青少年提供認知力訓練、思維模式、講堂、VIP心理輔導等全方位的專業(yè)培訓服務。秉承人本主義教育理念,博沃思引用國際通用CAS認知測評系統(tǒng)，結合大腦生物反饋測評，通過科學嚴謹?shù)慕虒W方式，從家庭教育、思維模式與學習方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。

課程特色

1.個性化定制：根據(jù)不同學生的需要，提供個性化的執(zhí)行力訓練課程。

2.團隊合作：通過團隊合作的方式，增強孩子們的溝通合作能力。

3.游戲化學習：采用游戲化的學習方式，讓孩子們在輕松愉悅中學習。

課程目標

1.提高執(zhí)行力：通過訓練，增強孩子們的執(zhí)行力。

2.增強動手能力：提高孩子們的動手能力，讓他們具備實際操作的能力。

3.提高協(xié)作能力：增強孩子們的溝通協(xié)作能力，讓他們能夠在團隊中協(xié)作共贏。

學習對象

1.小學生：適合國內小學各年級學生學習。

2.初中生：適合國內初中各年級學生學習。

3.高中生：適合國內高中各年級學生學習。