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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)差異，除了是否掌握了好的學(xué)習(xí)方法等因素外，明顯的差別就是在于學(xué)生注意力的好壞。

你的孩子是否有這些表現(xiàn)？

Attention problems in children

容易分心
不能專(zhuān)心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無(wú)終，常常做著一件事，又被另一件事情所吸引。
活動(dòng)過(guò)多
在任何場(chǎng)合下都無(wú)法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄?、干擾大人的活動(dòng)，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無(wú)目的亂闖亂跑。
自控力差
不遵守規(guī)章秩序，不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的指示，做事亂無(wú)章法，隨隨便便，一切聽(tīng)之任之，不能與別人很好合作。

石家莊金博注意力課程內(nèi)容

Attention course content

腦電反饋訓(xùn)練

腦電反饋訓(xùn)練是通過(guò)腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動(dòng)節(jié)律，基于視聽(tīng)覺(jué)方式反饋給學(xué)員，通過(guò)訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，達(dá)到擺脫注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)等困擾，同時(shí)提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力，減少對(duì)外界干預(yù)的依賴(lài)；解決：走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問(wèn)題。

認(rèn)知功能訓(xùn)練

5+5+1能力訓(xùn)練，以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長(zhǎng)期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
目標(biāo)：改善作業(yè)準(zhǔn)確率，提高視聽(tīng)通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會(huì)做的要做對(duì)、能做對(duì)；解決：作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等高錯(cuò)誤率問(wèn)題。

心理輔導(dǎo)

金博智慧沙盤(pán)訓(xùn)練，讓不喜歡敞開(kāi)心扉的孩子（不懂得如何表達(dá)自己的孩子）“說(shuō)”出心里話(huà)。沙盤(pán)游戲是目前很流行的心理治療方法，通過(guò)游戲方式，無(wú)聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對(duì)思想輸出的局限性。通過(guò)擺放沙盤(pán)內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極作用。
目標(biāo)：糾正消極心理，建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望；解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理。

來(lái)金博學(xué)習(xí)不可抗拒的優(yōu)勢(shì)

Advantage of the school

多面測(cè)評(píng)

完善的測(cè)評(píng)體系，3項(xiàng)測(cè)量工具，對(duì)注意力十項(xiàng)因子逐一評(píng)價(jià)精準(zhǔn)分析找差距，精準(zhǔn)的測(cè)評(píng)，讓孩子提高注意力。

專(zhuān)利科技

金博智慧教育采用腦波反饋技術(shù)，強(qiáng)化自律神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，建立律動(dòng)能力穩(wěn)定的生理學(xué)基礎(chǔ)，有效改變。

經(jīng)典訓(xùn)練

13冊(cè)注意力全能訓(xùn)練教材，25大訓(xùn)練模塊，200個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓孩子能夠看得準(zhǔn)確、聽(tīng)得清楚、做得更快。

多面測(cè)評(píng)

專(zhuān)利科技

經(jīng)典訓(xùn)練

培養(yǎng)注意力的好處

讓孩子更認(rèn)真：孩子活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)是天性，很容易受外界因素的干擾，客廳里電視的聲音、父母聊天的聲音都會(huì)吸引孩子的注意力，這樣就會(huì)干擾到孩子的學(xué)習(xí)。但是專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子，在做功課的時(shí)候腦子里只有要完成的題目，完全投入在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，根本聽(tīng)不到外界的聲音，所以只會(huì)認(rèn)真投入地專(zhuān)注于一件事情，不會(huì)受干擾因素的影響。
讓孩子更抗壓：孩子在遇到?jīng)]有把握的事情，非常擔(dān)心做不好的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)情緒很緊張、壓力很大，比如考試前夕，很多孩子都會(huì)說(shuō)吃不好、睡不著、壓力大。專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子也不可避免的會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，但是一旦投入到考試試題中，就不再受情緒的影響了，而是指專(zhuān)注于如何完成題目，這種專(zhuān)注就會(huì)提升孩子的抗壓能力。

一分鐘簡(jiǎn)單了解一下我們

The school is introduced

學(xué)校簡(jiǎn)介

金博智慧健康科技有限公司自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤(pán)及繪畫(huà)治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽(yáng)等城市已成立30余家校區(qū)中心，服務(wù)超過(guò)30萬(wàn)學(xué)員。
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

針對(duì)目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問(wèn)題，北京金博智慧健康科技有限公司提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃，三位一體的訓(xùn)練方式，在實(shí)踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

怎么培養(yǎng)孩子的注意力？

講故事提問(wèn)題：給孩子講故事，相信不少爸媽都會(huì)，但要提高孩子的注意力可不能簡(jiǎn)單地講故事，可以通過(guò)講故事提問(wèn)題的方式。比如，當(dāng)故事講完之后，家長(zhǎng)可以根據(jù)故事的內(nèi)容，給孩子提問(wèn)題。講《小紅帽》時(shí)，有這么一個(gè)情節(jié)――媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)：“來(lái)，小紅帽，這里有一塊蛋糕和─瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會(huì)好一些的。在講完后，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：小紅帽帶什么東西去看外婆？或者小紅帽為什么要去看外婆？”，當(dāng)然，年紀(jì)比較小的孩子，家長(zhǎng)可以講完兩三句之后，就給孩子提問(wèn)題。如果孩子比較大了，那就可以講完一個(gè)段落或者講完故事再給孩子提問(wèn)題。講故事提問(wèn)要根據(jù)孩子的語(yǔ)言能力來(lái)做調(diào)整。

環(huán)境舒心，學(xué)得更EASY

The school environment