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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 心理素質(zhì)培訓(xùn) 武漢心理素質(zhì)培訓(xùn) 武漢市兒童心理輔導(dǎo)

武漢市兒童心理輔導(dǎo)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
56個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
焦慮、厭學(xué)、叛逆、情緒障礙、品行障礙、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙的學(xué)員;培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強(qiáng)化孩子正向教育
課程目標(biāo):
考到理想學(xué)校
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢
589人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-14 18:28:12
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
武漢競(jìng)思心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)模式的分類會(huì)因?yàn)椴煌瑢W(xué)派的理論、不同技術(shù)、不同的服務(wù)對(duì)象而有所不同。根據(jù)在心理輔導(dǎo)中采取的技術(shù)和理論可以劃分為:個(gè)人中心輔導(dǎo)模式、心理分析治療模式、認(rèn)知行為治療模式、交互分析治療模式等;
你是否有以下問(wèn)題

  • icon

    兒童的心理健康有多重要?
    怎么看兒童心理是否健康?

  • icon

    兒童心理異常有哪些表現(xiàn)?
    孩子的心理不健康怎么辦?

  • icon

    如何糾正兒童的錯(cuò)誤心理?
    怎么保持孩子的心理健康?


武漢競(jìng)思課程意義

對(duì)于孩子
對(duì)于孩子 對(duì)于孩子

For children

競(jìng)思心理輔導(dǎo)可以幫助孩子提高自身的情緒管理技能、社交技能等,著重幫助孩子糾正不當(dāng)?shù)恼f(shuō)話方式、行為,讓孩子在日常的學(xué)習(xí)、生活中,能夠更好地管理自己的情緒。

對(duì)于家長(zhǎng)
對(duì)于家長(zhǎng) 對(duì)于家長(zhǎng)

For parents

競(jìng)思心理輔導(dǎo)希望能夠助父母一臂之力,針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的不同問(wèn)題,幫家長(zhǎng)一起出謀劃策,提出個(gè)性化、切實(shí)有效的解決方案,幫助孩子面對(duì)各種問(wèn)題。

 

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 師資強(qiáng)大 icon

    競(jìng)思擁有美國(guó)博士團(tuán)及多位課程研發(fā)教授的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。

  • 形式多樣 icon

    競(jìng)思訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員學(xué)習(xí)的同時(shí)得到訓(xùn)練效果。

  • 訓(xùn)練科學(xué) icon

    競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的研究成果、引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)。

  • 辦學(xué)多年 icon

    競(jìng)思成立于2008年,目前已在多個(gè)城市成立60多家中心。


孩子自卑心理的表現(xiàn)

  • 01
    追求表?yè)P(yáng)
    自卑兒童盡管自感“低人一等”,但往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng),而且可能采用不誠(chéng)實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞剑缱鞅椎鹊取?/div>
  • 02
    過(guò)度怕羞
    兒童,特別是女童略有怕羞純屬正常,但如怕羞過(guò)度(包括從來(lái)不敢面對(duì)小朋友唱歌,從來(lái)不敢接觸生人等等),則可能內(nèi)心含有強(qiáng)烈的自卑情緒。
  • 03
    注意分散
    自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力,或只能短時(shí)間地集中注意力,經(jīng)常疑神疑鬼。這就是因?yàn)閾]之不去的自卑心理在作祟。
  • 04
    拒交朋友
    一般來(lái)說(shuō),正常的兒童都喜歡與同齡人交往,并十分看重友誼,但具有自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)結(jié)交朋友或興趣索然,或視為"洪水猛獸。

競(jìng)思師資介紹

姚君茹
姚君茹

復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士,華東師范大學(xué)心理咨詢師,首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院講師,中科院生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。

忽以陽(yáng)
忽以陽(yáng)

忽以陽(yáng)教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)競(jìng)思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級(jí)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析、研究等。

Anderson
Anderson

約翰·安德森,哈佛大學(xué)碩士,從事腦電生物反饋和生物反饋療法,安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù),任訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。


課程背景

武漢市兒童心理輔導(dǎo)課程是由武漢市心理醫(yī)師協(xié)會(huì)組織的一項(xiàng)公益活動(dòng),旨在提高兒童心理健康水平,幫助他們建立良好的心理狀態(tài),健康成長(zhǎng)。

課程特色

1. 專業(yè)的心理醫(yī)師團(tuán)隊(duì),確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。

2. 個(gè)性化的課程設(shè)置,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求量身定制,針對(duì)性強(qiáng)。

3. 典型案例分析,通過(guò)案例分析讓學(xué)生更深入地理解自己,人際和家庭關(guān)系。

4. 規(guī)范的課程體系,從認(rèn)知、情感、行為等方面全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

課程目標(biāo)

1. 幫助兒童建立積極樂(lè)觀的心態(tài),增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

2. 提升兒童的心理素質(zhì),健康成長(zhǎng)。

3. 改善兒童的人際關(guān)系,增強(qiáng)溝通能力。

4. 幫助家長(zhǎng)更好地了解和引導(dǎo)孩子心理發(fā)展。

學(xué)習(xí)對(duì)象

6-18歲的兒童和青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo),家長(zhǎng)也可以參加輔導(dǎo)課程。

課程內(nèi)容

1. 兒童情緒管理

2. 提升兒童自信心

3. 解決兒童的人際問(wèn)題

4. 建立良好的家庭關(guān)系

5. 增強(qiáng)兒童自我認(rèn)知和情感管理能力

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程時(shí)長(zhǎng)根據(jù)不同情況而定。

收費(fèi)范圍

具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)咨詢相關(guān)機(jī)構(gòu)或在線客服。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)武漢市兒童心理輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解自己的心理需求,學(xué)習(xí)有效的情緒管理和溝通技巧,提高自我認(rèn)知和自信心,以及改善人際和家庭關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們秉持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們健康成長(zhǎng)。

授課機(jī)構(gòu)

進(jìn)主頁(yè)
競(jìng)思教育

競(jìng)思教育

5.0分
認(rèn)證 8 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:腦電生物反饋培訓(xùn)、沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)班、情緒管理培訓(xùn)、習(xí)題鞏固培訓(xùn)、行為糾正培訓(xùn)、優(yōu)能訓(xùn)練

教學(xué)點(diǎn)

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