由專門(mén)的心理咨詢老師面對(duì)面教學(xué)

競(jìng)思將沙盤(pán)訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域，更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題

老師團(tuán)隊(duì)，高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，生物醫(yī)學(xué)博士等

老師團(tuán)隊(duì)，高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，生物醫(yī)學(xué)博士等

根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、注重訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專門(mén)性

老師一對(duì)一面授輔導(dǎo)教學(xué)模式

競(jìng)思SA優(yōu)能課程，來(lái)自于美國(guó)約翰-霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過(guò)程中，根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)，整合世界較先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，較后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程

個(gè)性教學(xué)：采用1對(duì)1面授教學(xué)，老師能深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為其量身定制個(gè)性化的訓(xùn)練方案

個(gè)性化訓(xùn)練方案：根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，包括癥狀表現(xiàn)、性格特點(diǎn)等，制定專屬的訓(xùn)練計(jì)劃，力保訓(xùn)練效果更大化

個(gè)性化訓(xùn)練方案：在課程開(kāi)始前，會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行多面的感統(tǒng)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定專屬的訓(xùn)練計(jì)劃，力保訓(xùn)練內(nèi)容符合孩子的實(shí)際需求，達(dá)到更佳訓(xùn)練效果

多元化訓(xùn)練方法：課程開(kāi)始前，對(duì)孩子進(jìn)行多面評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定專屬訓(xùn)練計(jì)劃，綜合運(yùn)用多種形式，將專注力訓(xùn)練融入到有趣的活動(dòng)中，讓孩子在玩樂(lè)中提高專注力