素質(zhì)拓展

哈佛大學(xué)碩士，北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。 從事醫(yī)學(xué)超過(guò)30年，是心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專業(yè)。 從1974年開(kāi)始從事腦電生物反饋和生物反饋療法，他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。 安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)，任高級(jí)講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

素質(zhì)拓展 學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)記憶力訓(xùn)練認(rèn)知能力培訓(xùn)兒童藝術(shù)培訓(xùn)

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美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系博士，生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實(shí)驗(yàn)室助理研究員。 美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)生物醫(yī)學(xué)工程分會(huì)會(huì)員，畢業(yè)于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。 獲浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)，主要研究方向?yàn)槟X電波信號(hào)處理、癲癇病源無(wú)創(chuàng)診斷等。 現(xiàn)為競(jìng)思教育高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，負(fù)責(zé)腦電信號(hào)診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問(wèn)。

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浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童專業(yè)委員會(huì)委員，浙江省科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 浙江中醫(yī)藥大學(xué)《兒科學(xué)》兼職副教授，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院兒科系。 2004年經(jīng)歷浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課程培訓(xùn)，曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)、深造。 曾在《中華兒科雜志》、《Brain&Development》等醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文、300余篇文章。 曾參編《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》專著，在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽(yù)。 從事兒科臨床25年，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)兒童多動(dòng)癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫(xiě)困難等障礙診療。

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醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席，現(xiàn)任美國(guó)斯坦福大學(xué)客座教授。 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師，美國(guó)生物反饋協(xié)會(huì)加州分會(huì)主席，高等腦分析協(xié)會(huì)執(zhí)行主任。 EEG腦功能開(kāi)發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會(huì)、北美生物反饋認(rèn)證中心專業(yè)委員會(huì)委員。 國(guó)際神經(jīng)反饋研究協(xié)會(huì)、美國(guó)生理心理協(xié)會(huì)會(huì)員。 MacDonald醫(yī)生在競(jìng)思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。

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2003年獲天津大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)士，獲美國(guó)匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)生理學(xué)博士，醫(yī)學(xué)康復(fù)服務(wù)研究中心研究員。 生物電和生物康復(fù)科研小組負(fù)責(zé)人，物理康復(fù)基金資助實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，曾發(fā)表中、英文論文和書(shū)籍若干。

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美國(guó)加州大學(xué)歐文分校政治學(xué)博士生，2008年獲美國(guó)匹茲堡大學(xué)亞洲研究中心政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)科碩士。 在讀期間，于亞洲研究中心兼任教職，美國(guó)CSD研究中心研究員，發(fā)表英文論文和書(shū)籍若干。 在美期間曾在CARTUS公司擔(dān)任中美經(jīng)濟(jì)文化咨詢師，并獲得國(guó)際腦反饋組織（ISNR）培訓(xùn)資格師執(zhí)照。 負(fù)責(zé)競(jìng)思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級(jí)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析、研究等。

心理咨詢師培訓(xùn)

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英國(guó)布里斯托大學(xué)教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士，曾任英國(guó)皇家心理協(xié)會(huì)（BROPA）心理咨詢師。 擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干，精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。 現(xiàn)就任競(jìng)思教育高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，對(duì)孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐。

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畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻腦電和臨床神經(jīng)學(xué)、神經(jīng)治療學(xué)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整、教育類學(xué)科。 畢業(yè)后，一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開(kāi)發(fā)、青少年心理治療的臨床研究工作。 有10年臨床治療經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)聘任為教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員。 競(jìng)思注意力研究專業(yè)組組長(zhǎng)，高級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。 訓(xùn)練過(guò)上千名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

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復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士，中國(guó)人力資源社會(huì)保障部家庭教育導(dǎo)師，上海人力資源社會(huì)保障部心理咨詢師。 上海楊浦區(qū)親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范大學(xué)心理咨詢師，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。

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弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院(UniversityofVirginia)住院醫(yī)師，愛(ài)荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心。 霍頓綜合癌癥中心萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室研究員，2008年獲美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士。 2009年獲愛(ài)荷華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲愛(ài)荷華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系博士學(xué)位。 研究方向?yàn)獒t(yī)學(xué)計(jì)算與計(jì)算機(jī)輔助介入治療，已在國(guó)際會(huì)議、雜志上發(fā)表論文若干。 國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)、美國(guó)醫(yī)學(xué)物理學(xué)會(huì)、IEEE計(jì)算機(jī)分會(huì)會(huì)員。 負(fù)責(zé)競(jìng)思軟件研發(fā)調(diào)試及升級(jí)針對(duì)多動(dòng)癥競(jìng)思課程研究設(shè)計(jì)。

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美國(guó)加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。 2007年獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲同校認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。 致力于認(rèn)知心理學(xué)和腦神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)研究和教學(xué)工作，主要研究方向有運(yùn)動(dòng)知覺(jué)機(jī)理、神經(jīng)反饋機(jī)制。 參與認(rèn)知科學(xué)系認(rèn)知神經(jīng)學(xué)中心多個(gè)項(xiàng)目、南加州大學(xué)心理系和加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理系聯(lián)合項(xiàng)目。 現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問(wèn)，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員，是國(guó)際視覺(jué)科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。