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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) ap培訓(xùn) 南京ap培訓(xùn) 南京ap藝術(shù)史培訓(xùn)

南京ap藝術(shù)史培訓(xùn)

課程價(jià)格:
¥ 60000
授課方式:
面授,網(wǎng)課
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
有志于參加AP藝術(shù)史考試的高中生
課程目標(biāo):
掌握重要藝術(shù)運(yùn)動(dòng)和風(fēng)格的形成和發(fā)展
預(yù)約試聽
在線咨詢
113人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-12 10:09:05
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
AP學(xué)習(xí)班
當(dāng)前,無論是AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)還是AP藝術(shù)史,都注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考察。例如,在AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程中,學(xué)生的作品集是評(píng)估的重要依據(jù),作品集需要展示學(xué)生在不同階段的創(chuàng)作過程與成果,體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力;在AP藝術(shù)史課程中,學(xué)生的課堂表現(xiàn)、論文寫作、考試成績等都會(huì)被納入評(píng)估范圍,全面考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)史知識(shí)的掌握程度與運(yùn)用能力。
南京創(chuàng)思未來AP課程介紹

AP藝術(shù)史課程
講述人類早期藝術(shù)形式的起源和發(fā)展;研究古代文明藝術(shù);探索中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展;學(xué)習(xí)現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù);學(xué)習(xí)藝術(shù)作品分析方法;探討不同宗教對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響;研究藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系;分析科技發(fā)展對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的影響;教授藝術(shù)史論文寫作方法等。
AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程
學(xué)習(xí)雕塑、攝影、數(shù)字藝術(shù)等多種藝術(shù)形式的基本原理和創(chuàng)作方法;深入學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的原理和方法;學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識(shí),如美學(xué)原理、藝術(shù)批評(píng)方法等;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程要求,創(chuàng)作個(gè)人作品集,包括作品的選題、構(gòu)思、創(chuàng)作過程和展示方式等。

AP學(xué)習(xí)常見誤區(qū)
在學(xué)習(xí)AP的過程中,有些學(xué)生會(huì)選擇獨(dú)自學(xué)習(xí),然而,獨(dú)自學(xué)習(xí)雖然有其自主性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),但也存在著諸多弊端。首先,獨(dú)自學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致知識(shí)理解的片面性。AP課程的知識(shí)體系龐大且復(fù)雜,不同的學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和把握往往存在差異,且通過參與討論或合作學(xué)習(xí)小組,學(xué)生們可以從不同的角度看待問題,拓寬自己的思維視野。其次,獨(dú)自學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和監(jiān)督。例如,在小組學(xué)習(xí)中,成員之間可以相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,而獨(dú)自學(xué)習(xí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折時(shí),很容易產(chǎn)生消極情緒,甚至放棄學(xué)習(xí)。

課程適合哪類人學(xué)?

轉(zhuǎn)專業(yè)人員
01

對(duì)藝術(shù)有濃厚興趣,但未確定專業(yè)方向的學(xué)生。

02

希望在高中階段就能獲得藝術(shù)領(lǐng)域認(rèn)可的學(xué)生。

03

非藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生,但想要轉(zhuǎn)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。


核心教研多方位指導(dǎo)

個(gè)性定制
老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好、學(xué)術(shù)背景和實(shí)際需求,提供定制化的教學(xué)方案。
教學(xué)手段
采用小組討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
答疑團(tuán)隊(duì)
我們組建了一支專業(yè)素養(yǎng)過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的答疑教師團(tuán)隊(duì),能夠及時(shí)解答學(xué)員問題。

為什么這么多人學(xué)AP

AP課程,作為高中階段具有大學(xué)難度的課程,為學(xué)生提供了提前接觸和深入學(xué)習(xí)特定學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)會(huì),且當(dāng)學(xué)生主動(dòng)選擇與未來專業(yè)或興趣相關(guān)的AP課程時(shí),這背后蘊(yùn)含著他們對(duì)學(xué)術(shù)追求的堅(jiān)定決心和清晰認(rèn)知。比如,若學(xué)生對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域懷有濃厚的興趣,并且希望未來能在藝術(shù)史研究、藝術(shù)策展、藝術(shù)教育等相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展,那么選擇AP藝術(shù)史課程便是他們邁向理想的第一步,這種主動(dòng)選擇并全身心投入學(xué)習(xí)的行為,無疑是在向大學(xué)招生官表明,自己對(duì)該學(xué)科有著由衷的熱愛和濃厚的興趣。

課程收獲,帶來改變

創(chuàng)思未來

AP培訓(xùn)目標(biāo)

課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化交流能力,使他們能夠在國際化的藝術(shù)環(huán)境中更好地理解和欣賞多元文化,促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。
創(chuàng)思未來學(xué)員作品

課程背景

隨著藝術(shù)的發(fā)展和人們審美水平的不斷提升,藝術(shù)史的學(xué)習(xí)成為許多藝術(shù)愛好者和從業(yè)者的重要需求。南京作為歷史文化名城,擁有豐富的藝術(shù)資源和沉淀深厚的文化底蘊(yùn),為藝術(shù)史的教學(xué)提供了不錯(cuò)的土壤。本機(jī)構(gòu)深知廣大學(xué)習(xí)者對(duì)于系統(tǒng)化、專業(yè)化藝術(shù)史培訓(xùn)的渴望,將南京本地的豐富文化資源與現(xiàn)代教學(xué)理念相結(jié)合,推出專業(yè)的藝術(shù)史培訓(xùn)課程。課程旨在幫助學(xué)員全面了解中國乃至世界藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò),掌握藝術(shù)作品背后的歷史背景和文化意義,為未來的藝術(shù)創(chuàng)作、收藏及學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們希望通過此次培訓(xùn),讓更多的人能夠領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,提升自身的文化素養(yǎng),為南京乃至全國的藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

課程特色

1. 實(shí)地考察與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合:課程安排多次文化場館和藝術(shù)展覽的實(shí)地參觀,讓學(xué)員親身體驗(yàn)藝術(shù)作品的魅力,增強(qiáng)理解深度。

2. 大咖授課,學(xué)以致用:由具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)術(shù)背景的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)授課,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)員的思考能力。

3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:根據(jù)學(xué)員不同基礎(chǔ)和興趣,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,力保每位學(xué)員都能獲得符合自己需求的知識(shí)體系。

4. 多元化課程內(nèi)容:涵蓋從古代藝術(shù)、宗教藝術(shù)到現(xiàn)代藝術(shù)的多個(gè)層面,內(nèi)容豐富全面,滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求。

5. 課程持續(xù)更新:緊跟藝術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),不定期引入新的研究成果和展覽信息,力保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和先進(jìn)性。

課程目標(biāo)

1. 讓學(xué)員系統(tǒng)掌握藝術(shù)史的基本知識(shí)體系,理解各時(shí)期、各流派的主要特征和代表作品。

2. 提升學(xué)員的藝術(shù)鑒賞能力和批判性思維,能夠?qū)λ囆g(shù)品進(jìn)行專業(yè)的分析和評(píng)價(jià)。

3. 培養(yǎng)學(xué)員的文化敏感度,理解藝術(shù)作品中的深層文化和歷史背景,增強(qiáng)文化自信。

4. 掌握基本的藝術(shù)研究方法,為未來從事藝術(shù)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5. 激發(fā)學(xué)員的藝術(shù)興趣,培養(yǎng)長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,拓寬視野。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 藝術(shù)愛好者,希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)史知識(shí),為興趣增色。

2. 藝術(shù)從業(yè)者,如畫家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)策展人等,拓展專業(yè)視野。

3. 藝術(shù)專業(yè)的在校學(xué)生,補(bǔ)充理論知識(shí),提升學(xué)術(shù)水平。

4. 對(duì)南京本地文化、歷史感興趣的市民,尋找深層次了解城市文化的途徑。

5. 希望未來從事文化藝術(shù)事業(yè)的青年,希望奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

1. 中國古代藝術(shù):陶瓷、青銅器、繪畫、書法的發(fā)展演變。

2. 宮廷與宗教藝術(shù):佛教、道教與宮廷藝術(shù)的融合與表現(xiàn)形式。

3. 近現(xiàn)代藝術(shù):從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到新文化運(yùn)動(dòng),藝術(shù)變革的背景與代表人物。

4. 西方藝術(shù)史簡介:從文藝復(fù)興到現(xiàn)代主義,重點(diǎn)講述歐洲和美洲的藝術(shù)演變。

5. 當(dāng)代藝術(shù):當(dāng)代藝術(shù)的流派、表現(xiàn)手法及其社會(huì)影響。

6. 藝術(shù)與文化:藝術(shù)背后的思想、文化、社會(huì)關(guān)系的分析。

7. 藝術(shù)品鑒與收藏:如何鑒別藝術(shù)品的價(jià)值與真?zhèn)?,收藏技巧和市場?dòng)態(tài)。

師資力量與教學(xué)質(zhì)量

本機(jī)構(gòu)擁有一批深具學(xué)術(shù)造詣與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì),教師背景涵蓋博物館研究、藝術(shù)史、文化遺產(chǎn)保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。授課過程中注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)參與討論,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)力保課程內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性,鼓勵(lì)學(xué)員深入思考,理解藝術(shù)背后的深意。

服務(wù)水平

我們始終堅(jiān)持以學(xué)員為本,為學(xué)員提供貼心周到的服務(wù)。從報(bào)名、學(xué)習(xí)到后續(xù)反饋,機(jī)構(gòu)都設(shè)有專門的服務(wù)團(tuán)隊(duì),為學(xué)員解答各種疑問,力保學(xué)習(xí)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅,配備現(xiàn)代化設(shè)施,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。此外,我們還會(huì)定期組織文化沙龍、講座和交流會(huì),為學(xué)員提供多渠道的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

學(xué)習(xí)時(shí)長與收費(fèi)范圍

課程的總時(shí)長一般在六個(gè)月至一年之間,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求,課程時(shí)間可調(diào)整在200至400小時(shí)范圍內(nèi)。收費(fèi)方面,雖然價(jià)格較高,基本在六萬元以上,但其內(nèi)容的豐富、師資的專業(yè)以及服務(wù)的優(yōu)良都體現(xiàn)出較高的價(jià)值。

學(xué)習(xí)收獲

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可以建立起完整的藝術(shù)史知識(shí)體系,提升鑒賞及分析能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。從而更好地理解中國及世界各地的藝術(shù)作品背后的文化隱喻,拓展視野,為未來深造或從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,學(xué)員還能在學(xué)習(xí)過程中,與來自不同背景的人士交流思想,豐富人生經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)員若有興趣,可以歡迎聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)的咨詢?nèi)藛T,預(yù)約試聽課程,體驗(yàn)教學(xué)氛圍。我們期待您的加入,讓我們共同開啟一段探索藝術(shù)之美的旅程,感受文化的魅力,豐富人生的內(nèi)涵。

授課機(jī)構(gòu)

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南京CTIC創(chuàng)思未來

南京CTIC創(chuàng)思未來

4.8分
認(rèn)證 1 年

成立:2020年

培訓(xùn)項(xiàng)目:作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)服務(wù)、Alevel培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

更多
  • 1
    南京CTIC創(chuàng)思未來玄武機(jī)構(gòu)

    南京市玄武區(qū)中山路18號(hào)

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