體系全面：廣州新東方素質(zhì)成長中心構(gòu)建三個階段、四大板塊的口才與思辨能力體系，為孩子提供系統(tǒng)、連貫的學(xué)習(xí)路徑，全面培養(yǎng)相關(guān)能力

分層授課：根據(jù)入學(xué)測試成績分為基礎(chǔ)班、提升班、培優(yōu)班，如基礎(chǔ)薄弱學(xué)生優(yōu)先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題型，高分段學(xué)生側(cè)重壓軸題訓(xùn)練

分層進階教學(xué)：廣州新東方素質(zhì)成長中心依據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，科學(xué)劃分為初階、中階、高階，每個階段設(shè)定明確且循序漸進的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)個性化教學(xué)

多元融合：多畫種與豐富材料結(jié)合，多元文化知識融入，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)獨特創(chuàng)意思維

分級教學(xué)：依據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)置科學(xué)合理的課程內(nèi)容和目標(biāo)，實現(xiàn)個性化教學(xué)，滿足各階段孩子的成長需求

系統(tǒng)性課程體系：廣州新東方素質(zhì)成長中心以圖形化編程-Python-C++編程語言學(xué)習(xí)為主線，構(gòu)建系統(tǒng)、連貫的課程體系，由淺入深、循序漸進，滿足不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

基礎(chǔ)性強：課程選取簡單易學(xué)的字體，從基本筆畫、偏旁部首等基礎(chǔ)內(nèi)容入手，適合初學(xué)者打牢根基

多元教學(xué)形式：廣州新東方素質(zhì)成長中心的課程涵蓋韻律創(chuàng)編、合作表演、流利演講、書面寫作等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在豐富多樣的活動中學(xué)習(xí)語言，避免枯燥，提升學(xué)習(xí)興趣和參與度