美術(shù)是一種視覺藝術(shù)形式，通過運用線條、色彩、形狀、空間等元素，結(jié)合繪畫、雕塑、手工制作等多種方式，以及豐富的材料和媒介，來表達創(chuàng)作者的想法、情感、創(chuàng)意和審美。它不僅能提升創(chuàng)作者的美術(shù)技能，還能豐富其審美認知，激發(fā)創(chuàng)意思維，并且在創(chuàng)作過程中幫助人們管理情緒、塑造健全人格，是人類表達自我和認識世界的重要途徑。

【課程名稱】：少兒美術(shù)課程。

【適合對象】：

3-12歲處于不同成長階段，對美術(shù)有興趣，希望提升美術(shù)技能、豐富審美認知、激發(fā)創(chuàng)意思維的孩子。

【課程亮點】：

1、多元融合：多畫種與豐富材料結(jié)合，多元文化知識融入，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)獨特創(chuàng)意思維。

2、科學理念：秉持美育+SEL課程理念，關(guān)注孩子藝術(shù)素養(yǎng)與情感管理能力同步發(fā)展。

3、標準評估：以MACE（美術(shù)創(chuàng)作+審美素養(yǎng)+創(chuàng)意表現(xiàn)+個性發(fā)展）為評估標準，全面綜合考量孩子藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。

【課程內(nèi)容】：

結(jié)合孩子成長不同階段發(fā)展特點，遵循藝術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技法雙螺旋式上升結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)目標，采用多畫種與豐富材料相結(jié)合的形式，涵蓋引導（通過情景模擬、故事等激發(fā)好奇心，拓展主題知識）、探索（用啟發(fā)式提問、小組討論、五感體驗等加深自我認知）、實踐（學習繪畫技法，提升藝術(shù)表達能力）、分享（以演講形式講述收獲、感受并展示作品）、展示（根據(jù)學習成果進行立體教學評價）等環(huán)節(jié)。課程體系分為幼兒創(chuàng)想（激發(fā)孩童思維智慧）、童年啟智（開發(fā)孩童潛能，增強綜合能力）、創(chuàng)新大師（培養(yǎng)創(chuàng)造靈感，提升創(chuàng)造意識）、青年達人（塑造專業(yè)特長）階段。

【課程班制】：小班。

【課程目標】：

1、幫助孩子熟練掌握不同階段對應的美術(shù)技法，提升繪畫、手工等藝術(shù)表達能力，能夠運用多種畫種和豐富材料進行藝術(shù)創(chuàng)作。

2、拓寬孩子在美術(shù)領(lǐng)域的知識面，使其深入理解多元文化知識，豐富審美認知，提升對美的鑒賞力和感知力。

3、將SEL社會情感學融入課程，幫助孩子管理自我情緒，通過美術(shù)活動表達自己，塑造健全人格，收獲解決問題的能力，增強自信心和成就感。

【教學環(huán)境】：

【機構(gòu)優(yōu)勢】：

1、專業(yè)的教研團隊：

廣州新東方素質(zhì)成長中心具備專業(yè)的美術(shù)課程研發(fā)團隊，依據(jù)孩子不同成長階段特點，精心設(shè)計科學、系統(tǒng)且循序漸進的課程體系。

2、創(chuàng)新的教學模式：

廣州新東方素質(zhì)成長中心運用“點式”教學法和藝術(shù)式“腦圖思維”，采用引導、探索、實踐、分享、展示的教學流程，教學形式新穎有效。

【師資力量】：

盧瑩瑩老師

老師簡介：廣州新東方美術(shù)教師，擁有豐富一線美育經(jīng)驗。她是全國書畫大賽優(yōu)異指導老師，多次帶領(lǐng)學員通過美術(shù)考級與繪畫大賽，精通油畫、水彩、速寫、漫畫、素描、少兒創(chuàng)意美術(shù)教學，曾獲廣州新東方素質(zhì)教學大賽亞軍。秉持“以興趣出發(fā)，快樂教學，引導學生個性發(fā)展”的教學理念。任教課程包括樂學美術(shù)S1-S2-S3-L2-L3班級以及樂學美術(shù)個性化一對一班級。

張玉婷老師

老師簡介：廣州新東方美術(shù)教師，具備豐富一線美育教育經(jīng)驗。她是全國書畫大賽特等獎指導老師，也是中國美術(shù)學院美術(shù)考級滿級指導教師，精通少兒創(chuàng)意美術(shù)、素描、速寫、漫畫等教學。任教課程有樂學美術(shù)S1-S2-S3-L2-L3班級以及樂學美術(shù)個性化一對一課程。

禤志聰老師

老師簡介：廣州新東方美術(shù)項目主管，為中央美術(shù)學院優(yōu)師，擁有豐富教學經(jīng)驗。他擔任中央美院少兒美育工坊負責人，是中國美術(shù)學院美術(shù)賽級滿級指導教師，精通素描、速寫、漫畫、色彩等技法及教學。