演講家們?cè)趺淳毜?a href='http://yi18.com.cn/kc/cs1965_px203/' target='_blank'>口才_學(xué)演講練口才
你是不是也羨慕過那些站在臺(tái)上侃侃而談的人？明明和你說的是同一件事，他們總能讓人聽得津津有味，甚至熱血沸騰；而你一開口，要么結(jié)結(jié)巴巴，要么說半天別人也抓不住重點(diǎn)。其實(shí)你不知道的是，絕大多數(shù)演講家的好口才，都不是天生的——丘吉爾小時(shí)候口吃，林肯曾因表達(dá)不清被嘲笑，董宇輝剛做主播時(shí)對(duì)著鏡頭說不出話。他們的“口才”，都是靠一套科學(xué)的方法練出來的。今天就把這些“演講家私藏”的訓(xùn)練技巧拆解給你，從基礎(chǔ)發(fā)聲到臨場(chǎng)應(yīng)變，普通人也能一步步練出“開口就能打動(dòng)人”的能力。
一、先練“基本功”：讓你的聲音“站得住腳”
很多人覺得“口才好”就是“會(huì)說話”，其實(shí)第一步得讓你的聲音“被聽見、被記住”。你有沒有發(fā)現(xiàn)，同樣一句話，有的人說出來像蚊子哼哼，有的人卻像打鼓一樣敲在你心上？這背后藏著發(fā)聲和流暢度的秘密。
1. 練發(fā)聲：用“腹式呼吸”給聲音“裝擴(kuò)音器”
演講家的聲音為什么有穿透力？不是靠嗓子喊，而是靠“腹式呼吸”——讓氣息從腹部發(fā)力，而不是擠嗓子。我見過太多人一開始練發(fā)聲，拼命扯著嗓子喊“八百標(biāo)兵奔北坡”，結(jié)果練了一周嗓子啞得說不出話，這都是用錯(cuò)了力。
具體步驟（每天10分鐘，2周就能見效）：
靠墻站：后背貼墻，雙腳與肩同寬，雙手自然垂在腹部（感受發(fā)力點(diǎn)）。
慢吸慢呼：用鼻子深吸4秒，感覺腹部像氣球一樣“鼓起來”（手能摸到肚子往外頂）；再用嘴慢慢呼氣6秒，腹部收緊，想象把氣息“擠”出去。
帶字練習(xí)：熟練后，吸氣時(shí)說“聞花香”，呼氣時(shí)讀短句（比如“今天天氣真好”），注意聲音要平穩(wěn)，別發(fā)抖。
丘吉爾就是靠這個(gè)方法改善口吃的。他小時(shí)候說話結(jié)巴，還被老師嘲笑“發(fā)音像破鑼”，后來每天含著小石子練腹式呼吸，強(qiáng)迫自己放慢語速、穩(wěn)住氣息，最后成了二戰(zhàn)時(shí)用演講鼓舞千萬人的“聲音領(lǐng)袖”。
2. 磨流暢：從“卡殼”到“脫口而出”，試試“60秒即興演講”
你有沒有過這種尷尬：準(zhǔn)備好的稿子背得滾瓜爛熟，一到即興發(fā)言就卡殼？演講家的“流暢”，不是靠背稿，而是靠“即興反應(yīng)”的肌肉記憶。
董宇輝剛做主播時(shí)，對(duì)著鏡頭說不出話，導(dǎo)演急得拍桌子。他后來找到個(gè)笨辦法：每天隨機(jī)選一個(gè)詞（比如“蘋果”“雨傘”），逼自己用60秒講清楚“這個(gè)東西是什么、為什么重要、我和它的故事”。一開始他說30秒就卡殼，后來練到隨便給個(gè)詞，都能講得有梗又有料。
你也可以這樣練：
每天1個(gè)關(guān)鍵詞：從生活里隨便找（比如“咖啡”“地鐵”），打開手機(jī)錄音，給自己計(jì)時(shí)60秒。
按“三段式”說：開頭（點(diǎn)題，比如“我今天想說說咖啡”）中間（講1個(gè)細(xì)節(jié)+1個(gè)感受，比如“我考研時(shí)每天喝兩杯速溶，后來才發(fā)現(xiàn)，苦的不是咖啡，是當(dāng)時(shí)的焦慮”）結(jié)尾（收束，比如“現(xiàn)在我依然愛喝咖啡，但更懂了‘先苦后甜’的意思”）。
聽完錄音改3處：比如“卡殼的地方”“重復(fù)的詞”“沒說清楚的句子”，改完再錄一遍。
堅(jiān)持1個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：就算突然被人叫起來發(fā)言，你也能快速組織語言，至少不會(huì)“站在臺(tái)上像個(gè)木頭”。
二、搭“邏輯框架”：讓聽眾“順著你的思路走”
你有沒有遇到過這種人：說了半小時(shí)，你卻不知道他到底想說啥？這不是“口才差”，是“邏輯亂”。演講家能讓人聽得懂，核心是他們懂得“給內(nèi)容搭框架”——就像蓋房子先搭承重墻，再填磚加瓦。
1. 用“金字塔原理”：先說結(jié)論，再給理由
很多人說話喜歡“繞圈子”，比如匯報(bào)工作先說“今天天氣不好，路上堵車，所以我遲到了……”，領(lǐng)導(dǎo)早不耐煩了。演講家的邏輯永遠(yuǎn)是“結(jié)論先行”——先告訴聽眾“我要說什么”，再解釋“為什么這么說”。
舉個(gè)例子：如果你想說服同事“周末一起去爬山”，別這樣說：
“我聽說附近新開了個(gè)爬山路線，風(fēng)景特別好，而且爬山能鍛煉身體，你平時(shí)總說沒時(shí)間運(yùn)動(dòng)……”（聽眾會(huì)想：“所以呢？你到底想干嘛？”）
試試“金字塔式表達(dá)”：
結(jié)論：“周末要不要一起去爬山？”
理由1（對(duì)他的好處）：“你上周說頸椎疼，爬山能活動(dòng)肩頸，比在健身房有意思?！?
理由2（具體安排）：“路線我查好了，車程1小時(shí)，中午還能在山頂吃農(nóng)家菜，下午4點(diǎn)就能回來，不耽誤你晚上有事。”
理由3（打消顧慮）：“我?guī)Я说巧秸群退?，你穿運(yùn)動(dòng)鞋就行，很輕松。”
這樣一說，同事是不是更容易被說服？這就是“金字塔原理”的魔力：結(jié)論（1個(gè)）+ 論據(jù)（2-3個(gè)，每個(gè)論據(jù)帶細(xì)節(jié)），聽眾一眼就能抓住重點(diǎn)。
2. 用“故事思維”：把“道理”變成“畫面”
為什么喬布斯的演講總能讓人記?。克苌僦v“我們的產(chǎn)品多厲害”，而是講“故事”。比如2007年發(fā)布iPhone時(shí)，他沒說“這是全球最先進(jìn)的手機(jī)”，而是說：“今天，蘋果要重新發(fā)明手機(jī)。”然后講“以前我們需要帶手機(jī)、MP3、相機(jī)，現(xiàn)在，一個(gè)iPhone就夠了”——聽眾立刻能想象到“不用帶一堆東西”的場(chǎng)景。
普通人怎么學(xué)“講故事”？記住“三幕式結(jié)構(gòu)”：
開頭（沖突）：“我曾經(jīng)……”（比如“我曾經(jīng)因?yàn)椴粫?huì)拒絕別人，一周幫同事加了3天班，結(jié)果自己的工作沒做完被領(lǐng)導(dǎo)罵”）。
中間（轉(zhuǎn)折）：“后來我發(fā)現(xiàn)……”（比如“后來我看到一句話：‘你的善良，要帶點(diǎn)鋒芒’，開始學(xué)著說‘我今天有急事，下次幫你可以嗎？’”）。
結(jié)尾（啟發(fā)）：“現(xiàn)在我明白了……”（比如“現(xiàn)在我明白了，拒絕不是自私，是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)”）。
下次你想講一個(gè)道理（比如“堅(jiān)持的重要性”），別直接說“大家要堅(jiān)持”，而是講一個(gè)自己或身邊人的故事——聽眾可能記不住道理，但一定會(huì)記住故事里的畫面。
三、練“感染力”：讓聽眾“跟著你情緒走”
你有沒有發(fā)現(xiàn)：有的人說話內(nèi)容很好，但就是讓人聽不進(jìn)去？因?yàn)樗倭恕案腥玖Α薄葜v不是“單向輸出”，是“和聽眾對(duì)話”，要讓他們“感受到你的情緒”。
1. 眼神和肢體：比語言更有力的“信號(hào)”
奧巴馬演講時(shí)，很少盯著稿子看，而是會(huì)“掃視全場(chǎng)”——和左邊的聽眾對(duì)視2秒，再轉(zhuǎn)向右邊，偶爾還會(huì)走到舞臺(tái)邊緣，離聽眾更近。他的手勢(shì)也很有講究：說到“團(tuán)結(jié)”時(shí)，雙手張開；說到“決心”時(shí)，拳頭握緊。這些動(dòng)作不是隨便做的，而是在“用肢體語言幫聽眾理解情緒”。
普通人練眼神和肢體，記住3個(gè)“小技巧”：
眼神“三秒法則”：和每個(gè)方向的聽眾對(duì)視3秒（別盯著天花板或地板，會(huì)顯得不自信），就像和朋友聊天一樣自然。
手勢(shì)“打開不封閉”：別抱臂、插兜（封閉性動(dòng)作，顯得有距離感），多用“開放式手勢(shì)”（比如伸手比劃“這么大”“這么高”）。
身體“前傾不后仰”：說到重點(diǎn)時(shí)，身體微微前傾（表示“我很認(rèn)真”），別往后靠在椅子上（顯得敷衍）。
一開始可能會(huì)覺得“別扭”，但練多了就會(huì)形成習(xí)慣——你看那些演講家，哪個(gè)不是“站有站相，動(dòng)有動(dòng)勢(shì)”？
2. 情緒共鳴：找到聽眾的“心理鉤子”
張桂梅校長(zhǎng)的演講為什么總能讓人哭？因?yàn)樗徽f“我多偉大”，而是說“我看到山里的女孩因?yàn)闆]錢上學(xué)，13歲就嫁人，我心疼啊”——這句話戳中了所有人“對(duì)不公的憤怒”和“對(duì)女孩未來的期待”。
怎么找到聽眾的“心理鉤子”？問自己3個(gè)問題：
他們現(xiàn)在最關(guān)心什么？（比如對(duì)學(xué)生演講，他們關(guān)心“考試壓力”“未來迷茫”；對(duì)職場(chǎng)人演講，他們關(guān)心“升職加薪”“工作意義”）。
他們有什么“未被滿足的需求”？（比如家長(zhǎng)關(guān)心“孩子成績(jī)”，但可能更關(guān)心“孩子快樂嗎”；員工關(guān)心“工資”，但可能更關(guān)心“被尊重嗎”）。
我能給他們什么“情緒價(jià)值”？（是安慰？是鼓勵(lì)？還是讓他們覺得“我不是一個(gè)人”？）
比如你對(duì)剛?cè)肼毜男氯搜葜v，別光說“要努力工作”，可以說：“我剛?cè)肼殨r(shí)，每天加班到10點(diǎn)，有次做錯(cuò)事被領(lǐng)導(dǎo)罵哭，躲在樓梯間給我媽打電話。后來我才發(fā)現(xiàn)，大家都是這么過來的——你不是笨，只是需要時(shí)間適應(yīng)?！?這樣一說，新人是不是立刻覺得“你懂我”？
四、實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤：在“犯錯(cuò)”中進(jìn)步，比“完美”更重要
很多人不敢上臺(tái)，怕“說錯(cuò)話”“出洋相”。但你知道嗎？林肯第一次演講時(shí)，緊張到腿抖，聲音發(fā)顫；馬云早期演講被人罵“騙子”。演講家不是不犯錯(cuò)，而是“從錯(cuò)誤里學(xué)東西”。
1. 從“小舞臺(tái)”到“大場(chǎng)面”：別一開始就挑戰(zhàn)“不可能”
沒人天生就能在萬人會(huì)場(chǎng)演講。演講家的成長(zhǎng)路徑都是“循序漸進(jìn)”：先在小范圍練（比如家庭聚會(huì)發(fā)言、公司部門會(huì)議），再到中等場(chǎng)合（比如行業(yè)分享、社區(qū)活動(dòng)），最后才是大舞臺(tái)。
我有個(gè)學(xué)員，一開始連在5個(gè)人的小組會(huì)上發(fā)言都臉紅，后來她每周主動(dòng)在小區(qū)業(yè)主群分享“育兒經(jīng)驗(yàn)”（10-20人），3個(gè)月后報(bào)名公司年會(huì)主持，現(xiàn)在已經(jīng)能在幾百人的活動(dòng)上演講了。
你的“進(jìn)階路線”可以這樣設(shè)計(jì)：
第1-2個(gè)月：在家人/朋友面前練（比如每周家庭聚餐，主動(dòng)說“今天我給大家講個(gè)笑話/故事”）。
第3-4個(gè)月：在小團(tuán)體中練（比如公司晨會(huì)分享、興趣小組發(fā)言，提前準(zhǔn)備3分鐘內(nèi)容）。
第5-6個(gè)月：挑戰(zhàn)公開場(chǎng)合（比如報(bào)名社區(qū)講座、線上分享會(huì)，哪怕只有50人聽）。
2. 每次演講后，問自己3個(gè)“復(fù)盤問題”
光練不總結(jié)，等于白練。演講家每次講完，都會(huì)立刻復(fù)盤——不是糾結(jié)“剛才那個(gè)詞說錯(cuò)了”，而是思考“怎么下次更好”。
你可以準(zhǔn)備一個(gè)“演講復(fù)盤本”，每次講完記下這3點(diǎn)：
聽眾最有反應(yīng)的地方是哪里？（比如你說某個(gè)故事時(shí)，大家笑了/點(diǎn)頭了，說明這個(gè)點(diǎn)戳中了他們，下次可以多講類似內(nèi)容）。
我卡殼/說錯(cuò)話的地方，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是緊張？（如果是準(zhǔn)備不足，下次把稿子磨到“閉著眼都能說”；如果是緊張，下次上臺(tái)前做3次深呼吸，告訴自己“沒人會(huì)盯著你的錯(cuò)誤”）。
如果再講一次，我會(huì)改哪3個(gè)地方？（比如“開頭可以更有趣一點(diǎn)”“中間那個(gè)例子可以換個(gè)更貼近聽眾的”“結(jié)尾可以加一句互動(dòng)”）。
復(fù)盤得多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己的“弱點(diǎn)”越來越少，“亮點(diǎn)”越來越多——這就是“刻意練習(xí)”的力量。
其實(shí)，好口才從來不是“少數(shù)人的天賦”，而是“多數(shù)人的技能”。就像開車、游泳一樣，只要方法對(duì)了，再加上堅(jiān)持，誰都能學(xué)會(huì)。你不需要成為丘吉爾或喬布斯，但至少可以做到：在會(huì)議上清晰表達(dá)觀點(diǎn)，在朋友面前自信分享想法，在關(guān)鍵時(shí)刻能用幾句話打動(dòng)別人。
從今天開始，每天花10分鐘練發(fā)聲，每周做1次即興演講，每次開口后認(rèn)真復(fù)盤——3個(gè)月后，你會(huì)感謝現(xiàn)在愿意“逼自己一把”的自己。畢竟，能好好說話的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差。
