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作為父母的你，有一項很重要的工作就是及早重視孩子的情感要求并對孩子情緒做出正確的引導，幫助孩子認識、了解和控制自己的情緒，學會理解他人，即為孩子做好“情緒管理”，讓孩子從小就擁有優(yōu)質的情商。

對于情緒管理，你想了解這些？

You want to know about these issues

孩子情緒管理的重要性？

孩子情緒化該如何引導？

小孩子情緒不穩(wěn)定易怒怎么辦？

孩子發(fā)泄情緒的方法有哪些？

家長如何應對孩子情緒問題？

杭州博沃思情緒管理課程

Emotional management course

小齡班5-8歲

通過游戲、體驗、角色扮演、模擬等體驗式學習，讓孩子學會情緒管理技巧、人際相處、提高心理抗挫能力，利用行為訓練原理，讓孩子的行為在家庭中保持一致。包括課堂技能訓練、周末主題活動、社會實踐活動、行為遷移訓練等內容。
大齡班9-16歲

從情緒的覺察、認知、理解、表達與應對進行體驗學習，使學生情緒管理能力在自我與人我兩方面都能夠起到正向作用。包括情緒的覺察與識別、情緒的認知與理解、情緒的接納、情緒的調節(jié)與控制、情緒的表達、情緒的應對與互動等內容。

孩子愛發(fā)脾氣的原因

1、孩子平時受到過分寵愛，當遇到批評或者相反意見時就無法忍受了，或者當孩子大發(fā)脾氣時，家長屈服了，遵從了孩子的意愿，那么孩子就會發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣的妙用，把發(fā)脾氣當成索取的工具。
2、父母經(jīng)常不在孩子身邊的，尤其是獨生子女，短暫的相聚恨不得給孩子所有補償，即使知道孩子的某些過分要求也盲目地滿足。因此，當孩子欲望得不到滿足時，常常大發(fā)脾氣。

多重實力，更值得家長信賴

Curriculum advantages

根源上解決問題

通過訓練來強化孩子薄弱的認知技能。普通培訓只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。

課程研發(fā)團隊

哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、北京師范大學、中科院等腦科學、心理學博士共同研發(fā)。

師資力量強大

有30多位全國知名專家，100多位認知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。

客觀成長評估體系

CAS分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、幫您發(fā)現(xiàn)問題，并給予問題解決方案。

特色化教學，全程為你護航

Characteristic teaching

團體討論

分享的方式可以集思廣益，團隊討論也促進孩子們的相互交流，增進感情。

現(xiàn)場表演

即興表演既練習孩子的情緒表達，也磨練孩子的情緒應對，做情緒的主人。

互動游戲

在游戲中加入情緒的相關主題，使孩子在愉快的互動中產(chǎn)生更深刻的體驗。

知識講解

老師用淺顯易懂的方式來講解情緒的有關知識，讓孩子了解什么是情緒。

如何教孩子管理情緒

第一、家長示范。家長要言傳身教，而不是光說不練，或者只讓孩子干，自己不干。大多數(shù)時候孩子是通過家長的行為中學習，而不是語言。也就是說，如果想讓孩子是一位好的情緒管理者，家長首先要做到。那雙稚嫩的眼睛一直在看著家長怎么處理自己的情緒。
第二、幫助孩子察覺自己的情緒。每個孩子情緒爆發(fā)的點都不一樣，可能是餓了，缺乏睡眠，周圍噪音，或者自己的電子設備被拿走等。如果不容易找到，那就幫助孩子回想什么時候他會出現(xiàn)挑戰(zhàn)性行為？比如，抱怨，反抗，發(fā)脾氣。幫助孩子意識到自己壓力的來源是培養(yǎng)自我意識的關鍵，也是能讓孩子和家長提前預防并避免情緒失控的關鍵。

專業(yè)師資為你解答疑惑

Introduction to teachers

心理咨詢師劉美紅

[學術背景]

高級家庭教育導師

8+年家庭教育指導經(jīng)驗

300多場線下講座經(jīng)驗

[名師簡介]

8+年家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；300多場線下講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學校、社區(qū)開展家長講座；200多場線上父母課程分享，覆蓋上萬個家長，課程講方法、實用落地，所有方法蘊含深厚的心理學背景，深受家長喜愛。

課程背景

隨著社會發(fā)展，兒童的情緒問題越來越突出。為了幫助少兒有效地管理情緒，杭州推出了一系列情緒管理培訓課程。

課程特色

1.個性化教學：針對少兒不同的性格、習慣等特點，量身定制情緒管理方案。

2.情境模擬：通過模擬各種情境，讓學生在情境中領悟情緒管理的重要性和方法。

3.及時反饋：培訓過程中，老師會及時反饋學生的學習情況，提供個性化的指導建議。

課程目標

1.幫助學生了解情緒的基礎知識和情緒對生活的影響。

2.讓學生掌握有效的情緒管理方法，減輕壓力和焦慮。

3.提高學生的情緒智商和情緒穩(wěn)定性，促進其全面發(fā)展。

學習對象

1.年齡在6-12歲的兒童。