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勤學培訓網(wǎng) 家長培訓 重慶家長培訓 重慶父母教育觀培訓
重慶父母教育觀培訓

重慶父母教育觀培訓

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課程優(yōu)勢: 秉承“科學教育,為愛而生”理念
上課方式: 面授
上課時段: 晚班,周末班
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重慶父母教育觀培訓大圖
重慶父母教育觀培訓,家長的教育理念是決定孩子未來發(fā)展的重要因素,當代父母不能一昧地遵循傳統(tǒng)的教育理念,要擯棄傳統(tǒng)不好的教育理念,取其精華,去其糟粕,梳理科學的家長教育理念觀。
家長教育理念至關(guān)重要
家長的教育理念是十分重要的
家長的教育理念是十分重要的 家長的教育理念是十分重要的

THE IMPORTANCE OF A POINT OF VIEW

家庭教育,從古到今,每一個家庭都有自己的一套教育方式,歸根到底,其目的是借助教育方法為媒介將子女培養(yǎng)成才。孩子就好比小樹苗一般,受外界的因素很多,如果從小就給他更多的照料和關(guān)注,那么長大后是根正挺拔,所謂教育理念支配教育方法,家長的教育理念是決定孩子未來發(fā)展的重要因素。

家長的教育理念要與時俱進
 家長的教育理念要與時俱進 家長的教育理念要與時俱進

KEEP PACE WITH THE TIMES

家是中國傳統(tǒng)文化中的整體。國也需要無數(shù)個家來進行組建。家中的教育理念正確,才能讓孩子成為國之棟梁。對于傳統(tǒng)的教育理念,咱們一貫使用“古今混用”。但到了當今社會,家長們所面臨的生活環(huán)境與之大不相同,如果還是按部就班使用老一套教育理念,可能會讓孩子“水土不服”。所以要擯棄傳統(tǒng)不好的教育理念,取其精華,去其糟粕,梳理科學的家長教育理念觀。

 

當代中國父母存在的一些錯誤教育觀

  • 1

    早起好,睡覺就是懶惰;把孩子當炫耀的工具;

  • 2

    不尊重孩子的隱私;把孩子塑造成自己想要的;

  • 3

    把學校成績當成指標;讓保姆或祖輩帶孩子;

  • 4

    認為孩子不應(yīng)該幫忙做家務(wù)而只應(yīng)該去學習;

  • 5

    父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。


如何轉(zhuǎn)變家長教育觀念

  • 教育形式 教育形式

    提高家長的思想境界,讓其認清教育發(fā)展形勢!看清當今教育形勢,不用老眼光看問題,認識到孩子受到的教育關(guān)系孩子一生。

  • 學習型家長 學習型家長

    培養(yǎng)學習型家長。思考身邊的成功教育案例,多看教育頻道有關(guān)孩子成長的專題片,多與老師探討孩子的教育問題。

  • 錯誤教育觀 錯誤教育觀

    通過親子交流轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。老師可利用和諧的家庭關(guān)系,通過對學生指導,利用親子間的交流來改變家長不良的教育觀念!

  • 轉(zhuǎn)變教育觀 轉(zhuǎn)變教育觀

    轉(zhuǎn)變家長的教育觀、人才觀。孩子接受教育目的是發(fā)展?jié)摿?,學知識、學做人,擁有健康心理,更好地適應(yīng)社會,會生活。

  • 不良教育觀 不良教育觀

    家長不良的教育觀念早發(fā)現(xiàn)早解決。老師教學生一時,要考慮學生一生。家長不良的教育觀念不利于學生健康成長。

  • 教育責任感 教育責任感

    強化家長的教育責任感。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育會對孩子的一生都造成影響的。

 
 
 

家長應(yīng)該知道的4個家庭教育觀念
世上沒有壞孩子世上沒有壞孩子

對獨生子女鼓勵越多,獨生子女的成就需要就越強烈、就越自信;反之,就越自卑。偏愛一部分學生而漠視甚至歧視另一部分學生是不科學的,也是不道德的,它會導致"社會排斥"。淘氣的男孩是好的,淘氣的女孩是巧的。

1
向孩子學習向孩子學習

孩子們出生、成長在新的時代,對變化的時代有天然的適應(yīng)能力。老年人不得不向年輕一代學習,以便從他們身上感受到社會的變化,并適應(yīng)新社會。我們已進入了信息時代,孩子們比我們更快、更好地掌握了新媒體技術(shù)。

2
尊重孩子權(quán)利尊重孩子權(quán)利

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定,尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán),以及參與家庭、社會生活的權(quán)利。所有的兒童權(quán)利都在教會孩子做人,當父母們尊重孩子的權(quán)利,并引導孩子珍惜自己的權(quán)利時,真正有益的教育才能開始。

3
為過失負責為過失負責

從小培養(yǎng)孩子的責任心,是培養(yǎng)獨生子女健康人格的基本內(nèi)容之一。一般說來,當孩子有過失的時候,因為內(nèi)疚和不安使他急于求助,而此時明白的道理,有可能刻骨銘心。所以,不論孩子有什么過失,只要他有一定的能力,就應(yīng)讓他承擔責任。

4

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