AI智能自習(xí)室是東方司樂集團(tuán)借助科技之力構(gòu)建的新型學(xué)習(xí)生態(tài)空間。它整合了前沿的AI學(xué)習(xí)機(jī)、獨(dú)具匠心的AI學(xué)能機(jī)以及精心打造的督學(xué)體系，在舒適且充滿科技氛圍的自習(xí)室環(huán)境中，為學(xué)生開啟個(gè)性化的學(xué)習(xí)之旅，致力于打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的局限，以智能化手段推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)的雙重提升。

【課程名稱】：AI智能自習(xí)室課程。

【適合對(duì)象】：

1、學(xué)業(yè)壓力較大的中小學(xué)生：面臨繁重課業(yè)任務(wù)，需要一個(gè)能幫助他們有效利用課余時(shí)間、精準(zhǔn)攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)、快速提升學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

2、期望自我提升的學(xué)生：不滿足于學(xué)校常規(guī)教學(xué)進(jìn)度和深度，渴望在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備上有更大突破的學(xué)生。

3、缺乏自主學(xué)習(xí)方法的學(xué)生：在學(xué)習(xí)過程中缺乏自我規(guī)劃、自我管理能力，難以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

【課程內(nèi)容】：

1、智能學(xué)習(xí)規(guī)劃與執(zhí)行：首先使用AI學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行全面的知識(shí)檢測(cè)，學(xué)習(xí)機(jī)依據(jù)大數(shù)據(jù)分析生成個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)順序和時(shí)間安排等。隨后學(xué)生按照計(jì)劃開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)機(jī)實(shí)時(shí)提供學(xué)習(xí)資源，如視頻講解、知識(shí)點(diǎn)拓展資料等，同時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)能提升專項(xiàng)訓(xùn)練：借助AI學(xué)能機(jī)，依據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)，開展定制化的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程。通過虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景模擬、互動(dòng)游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生大腦潛能，對(duì)注意力、記憶力等關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中實(shí)時(shí)反饋學(xué)生能力提升數(shù)據(jù)。

3、督學(xué)跟進(jìn)與輔導(dǎo)：督學(xué)老師借助功能強(qiáng)大的督學(xué)平臺(tái)，全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生進(jìn)入自習(xí)室的簽到開始，記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中通過監(jiān)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)，如解答學(xué)習(xí)機(jī)使用疑惑、講解知識(shí)難點(diǎn)等。同時(shí)，督學(xué)老師還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力激勵(lì)，定期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成學(xué)習(xí)報(bào)告反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生在學(xué)校考試中成績(jī)顯著提升，尤其在薄弱學(xué)科上實(shí)現(xiàn)突破，掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)體系。同時(shí)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，使學(xué)生不僅在知識(shí)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，更在自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、時(shí)間規(guī)劃能力等方面得到全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、智能化學(xué)習(xí)閉環(huán)：構(gòu)建了從測(cè)試到學(xué)習(xí)、從練習(xí)到反饋的智能化學(xué)習(xí)閉環(huán)。學(xué)生在這個(gè)閉環(huán)中不斷循環(huán)往復(fù)，每次循環(huán)都能實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的進(jìn)階，學(xué)習(xí)機(jī)和學(xué)能機(jī)的智能算法根據(jù)學(xué)生的每一次操作和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分析，為下一次學(xué)習(xí)提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)效果呈螺旋式上升。

2、沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)：AI學(xué)能機(jī)采用的VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造了沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是學(xué)習(xí)歷史文化、自然科學(xué)還是進(jìn)行能力訓(xùn)練，學(xué)生都能身臨其境地感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)疲勞感和抵觸情緒。

3、家校共育協(xié)同：課程注重家校共育，督學(xué)老師不僅在自習(xí)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和管理，還定期與家長(zhǎng)溝通交流，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供家庭教育建議。家長(zhǎng)可以通過督學(xué)平臺(tái)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和能力提升數(shù)據(jù)，與督學(xué)老師共同制定教育策略，形成家校教育合力，多方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、教育資源整合優(yōu)勢(shì)：

佛山東方司樂憑借多年在教育領(lǐng)域的深耕細(xì)作，整合了豐富的教育資源。包括海量的學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀的教師資源、先進(jìn)的技術(shù)資源等，這些資源在AI智能自習(xí)室課程中得到充分整合和優(yōu)化配置，為學(xué)生提供了全面學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、教育質(zhì)量管控體系：

佛山東方司樂建立了完善的教育質(zhì)量管控體系，從課程研發(fā)、教學(xué)實(shí)施到學(xué)習(xí)效果評(píng)估，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程。在AI智能自習(xí)室課程中，通過對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)和學(xué)能機(jī)的定期升級(jí)維護(hù)、督學(xué)老師的專業(yè)培訓(xùn)考核、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的深度分析等措施，確保課程質(zhì)量始終保持在較高水平。

3、教育理念創(chuàng)新引領(lǐng)：

佛山東方司樂始終秉持創(chuàng)新的教育理念，在AI智能自習(xí)室課程中體現(xiàn)得淋漓盡致。率先將AI技術(shù)與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，打破傳統(tǒng)教育的思維定式，開創(chuàng)了智能化、個(gè)性化、素質(zhì)化教育的新模式，引領(lǐng)教育行業(yè)的發(fā)展潮流，為學(xué)生提供符合時(shí)代需求的教育產(chǎn)品和服務(wù)。