培養(yǎng)孩子的專注力，應(yīng)該從小做起，從娃娃抓起，在孩子兩三歲的時(shí)候，就應(yīng)該注重孩子專注力的培養(yǎng)了，提高孩子的專注力需要家長(zhǎng)從多個(gè)方面入手，包括創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心、培養(yǎng)自我約束能力、訓(xùn)練感官和身體協(xié)調(diào)以及給孩子足夠的休息和放松時(shí)間，通過這些方法，可以幫助孩子提高專注力和自我控制能力，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

【課程名稱】：專注力培訓(xùn)

【課程對(duì)象】：

1、孩子存在粗大動(dòng)作發(fā)展落后：

走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會(huì)跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)的孩子；

2、精細(xì)動(dòng)作落后：

手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難的孩子；

3、感知覺障礙：

喜歡跑動(dòng)、多動(dòng)、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對(duì)于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸的孩子；

4、日常生活自理能力弱：

吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長(zhǎng)期依賴家長(zhǎng)的孩子。

【課程簡(jiǎn)介】：

專注力訓(xùn)練課程基于科學(xué)的認(rèn)知心理學(xué)原理和方法，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和練習(xí)，幫助學(xué)生提高專注力水平。課程內(nèi)容包括認(rèn)知訓(xùn)練、集中注意力、抑制干擾等方面的技巧和策略。

【課程特色】：

1、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃：中心會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供個(gè)別輔導(dǎo)，教師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和了解，幫助他們解決專注力方面的問題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

2、實(shí)踐機(jī)會(huì)：中心會(huì)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如注意力訓(xùn)練游戲、集中注意力的練習(xí)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)的專注力技巧，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握專注力的方法，并在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用。

3、培養(yǎng)自律和堅(jiān)持力：專注力訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的注意力水平，還可以培養(yǎng)他們的自律和堅(jiān)持力，學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

4、綜合能力的提升：專注力是學(xué)習(xí)和生活中的重要能力，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以幫助他們更好地處理信息、解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

【校區(qū)展示】：

【學(xué)習(xí)收獲】：

1、培養(yǎng)自律和堅(jiān)持力：

專注力訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的注意力水平，還可以培養(yǎng)他們的自律和堅(jiān)持力。學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

2、綜合能力的提升：

專注力是學(xué)習(xí)和生活中的重要能力，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以幫助他們更好地處理信息、解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過專注力訓(xùn)練，學(xué)生的綜合能力也會(huì)得到提升。

【機(jī)構(gòu)特色】：

1、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、了解兒童心理的教師執(zhí)教。

2、個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注孩子的個(gè)體差異，打造精細(xì)化訓(xùn)練。

3、互動(dòng)式指導(dǎo)：關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

4、特色音樂訓(xùn)練：音樂智能四大訓(xùn)練，幫助孩子發(fā)展綜合能力。

5、專業(yè)評(píng)估：引進(jìn)國(guó)際能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，根據(jù)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心引進(jìn)了智能的兒童綜合能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，針對(duì)孩子的基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。同時(shí)，學(xué)習(xí)中心的老師會(huì)全程跟進(jìn)，進(jìn)行系統(tǒng)多面記錄，并提供定期反饋和咨詢，為家庭教育提供訓(xùn)練方案。這種個(gè)性化的教育方式可以更好地幫助孩子發(fā)展自己的潛力，提高學(xué)習(xí)能力。