和大人相比，孩子的抗干擾能力普遍較弱。但如果在學(xué)齡階段，孩子非常容易受無關(guān)因素的干擾，一點(diǎn)響聲或刺激就能讓他分心，無法沉浸在自己當(dāng)前的任務(wù)中，那說明孩子的專注力是有問題的。
錯(cuò)過了專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，在學(xué)齡階段，孩子可能經(jīng)常忘東忘西，丟三落四，不知道把東西放在哪里了。做事的時(shí)候經(jīng)常忽略細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)時(shí)常會看錯(cuò)字，審錯(cuò)題，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)。
和孩子說過的話，提醒過的事，他總像沒有聽到一樣，一問三不知，需要家長反復(fù)提醒。學(xué)習(xí)時(shí)效率不高，聽過的課、讀過的書、學(xué)過的內(nèi)容，孩子總是很容易遺忘。
遇到枯燥、困難的任務(wù)，孩子常會選擇逃避，或者嘗試了一會兒就選擇放棄。做事常常虎頭蛇尾，缺乏耐心，很難堅(jiān)持到底，有始有終地完成一件事。
專注力差的原因
家長給孩子壓力太大?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是只有一個(gè)孩子，家長把全部希望都寄托在孩子身上，從孩子上幼兒園開始就制定了嚴(yán)格的要求，對他寄予過高的期望，給孩子心理上造成了很大的壓力。孩子長期處于這樣的壓力下，總擔(dān)心自己做的是不是令家長滿意，如果家長不滿意是不是會受到嚴(yán)厲的批評……這樣孩子就很難放開自己投入地做事情，注意力自然很難集中。
“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。OT（Occupational Therapy），又被稱為作業(yè)治療，目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力，我們的OT治療通過評估分析具體原因，針對性設(shè)計(jì)干預(yù)方案，每個(gè)療程3-6個(gè)月，每次90分鐘，以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù)，讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力，從而提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
專注力差怎么辦
家長可以為孩子準(zhǔn)備一些積木，和孩子一起蓋大樓，比比看誰搭的又快又穩(wěn)固。此外，家長還可以選擇一些帶人物的積木，孩子搭積木的同時(shí)，可以編故事，最后把這個(gè)故事講給家長聽。這樣既可以鍛煉孩子的專注力，又可以培養(yǎng)孩子的想象力，更能提高孩子的表達(dá)能力。
家長可以準(zhǔn)備幾組不同圖案的卡片，父母從里面抽出一張卡片，然后讓孩子再迅速找出另一張相同的卡片，這對培養(yǎng)孩子的注意力和觀察力很有益處。如果孩子的專注力比較差，一開始的訓(xùn)練時(shí)間可以不用太長，隨著孩子注意力的提高，往后可以延長練習(xí)時(shí)間。
提高集中注意力
通過訓(xùn)練，學(xué)員能夠持續(xù)集中注意力，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)或工作狀態(tài)，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
增強(qiáng)抗干擾能力
學(xué)員能夠有效屏蔽外界的干擾，保持內(nèi)心的平靜，提高應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境的能力。
改善記憶力
專注力訓(xùn)練能夠提高學(xué)員的信息處理和記憶能力，幫助他們更好地吸收和掌握知識。
課程背景
上海少兒專注力培訓(xùn)是近年來備受關(guān)注的教育培訓(xùn)項(xiàng)目?，F(xiàn)代社會中，孩子們面臨著種種干擾和誘惑，如電子游戲、手機(jī)等，這使得他們的注意力難以集中。為了幫助孩子們提高專注力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，我們開設(shè)了專注力培訓(xùn)課程。該課程堅(jiān)持“養(yǎng)成習(xí)慣，科學(xué)培訓(xùn)”的理念，通過科學(xué)的方法和實(shí)用的技巧，提高孩子們的專注力水平，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加出色。
課程特色
1. 專業(yè)與系統(tǒng)：我們擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠提供系統(tǒng)而有針對性的培訓(xùn)；
2. 創(chuàng)新與趣味：我們通過豐富多樣的教學(xué)方式，如游戲化教學(xué)、小組合作等，激發(fā)孩子們的興趣，提高學(xué)習(xí)效果；
3. 個(gè)性與差異：我們根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，提供量身定制的培訓(xùn)方案，注重引導(dǎo)孩子發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢和提高自信心。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高專注力和自控力；
2. 幫助孩子們改善學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)成績；
3. 增強(qiáng)孩子們的注意力和思維能力，提升解決問題的能力；
4. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心，提高社交能力。
學(xué)習(xí)對象
1. 幼兒階段（4-6歲）：通過培養(yǎng)幼兒的專注力，提高入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備能力；
2. 小學(xué)生階段（7-12歲）：幫助小學(xué)生形成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績；
3. 中學(xué)生階段（13-18歲）：培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提高應(yīng)對考試壓力的能力。
課程內(nèi)容
1. 認(rèn)知訓(xùn)練：通過啟發(fā)式思維訓(xùn)練、觀察力訓(xùn)練等，提高孩子們的思維能力和信息處理能力；
2. 體驗(yàn)訓(xùn)練：通過戶外活動、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力；
3. 學(xué)習(xí)規(guī)劃：教授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)動力；
4. 專注訓(xùn)練：通過專注力訓(xùn)練游戲、注意力調(diào)節(jié)等，提高孩子們的專注力水平。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的師資團(tuán)隊(duì)，他們具有專業(yè)背景，擅長兒童教育和專注力培養(yǎng)。他們采用科學(xué)的教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量
我們注重教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格把控課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果。通過科學(xué)測評和反饋機(jī)制，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，確保孩子們能夠獲得實(shí)質(zhì)性的提高。
服務(wù)水平
我們始終以客戶為中心，提供貼心的服務(wù)。我們的教務(wù)老師會為每個(gè)孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，解答疑惑。
學(xué)習(xí)時(shí)長
學(xué)習(xí)時(shí)長根據(jù)不同年齡階段和不同課程安排而有所不同，一般為每次1-2小時(shí)，每周1-2次。
收費(fèi)范圍
根據(jù)所選擇的課程和學(xué)習(xí)時(shí)長，收費(fèi)范圍大致在20000-35000元。
學(xué)習(xí)收獲
通過上海少兒專注力培訓(xùn)，孩子們將獲得專注力的提升，學(xué)習(xí)效果的提高，以及自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們希望能夠與家長們攜手共同培養(yǎng)孩子們的專注力和學(xué)習(xí)能力，讓他們在競爭激烈的社會中更具競爭力。
培訓(xùn)項(xiàng)目：干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長培訓(xùn)
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