活潑好動(dòng),精力充沛,很難安靜地坐上一會(huì)兒,身體總會(huì)有很多小動(dòng)作。上學(xué)后容易違反課堂紀(jì)律,被老師批評(píng)。
活潑好動(dòng),精力充沛,很難安靜地坐上一會(huì)兒,身體總會(huì)有很多小動(dòng)作。上學(xué)后容易違反課堂紀(jì)律,被老師批評(píng)。
孩子難以按順序組織生活或?qū)W習(xí),缺乏安排的能力。參加集體活動(dòng)或游戲時(shí),經(jīng)常不在狀態(tài)。
孩子活動(dòng)量很大,總是處于興奮狀態(tài),難以靜下來(lái)。尤其是一些男孩子,你放任他玩,一次玩三四個(gè)小時(shí)都不嫌累,若讓他安安靜靜的坐下來(lái),一會(huì)他都受不了。
孩子開(kāi)始一件事后很難堅(jiān)持完成,經(jīng)常半途而廢或跳到其他事情上。三個(gè)生字,寫(xiě)3個(gè)小時(shí)都沒(méi)有完成。
專(zhuān)注力差的原因
父母原因。父母總是溺愛(ài)孩子,對(duì)他們過(guò)度保護(hù)和干預(yù)。在孩子專(zhuān)心做事情的時(shí)候總是打擾他們,不是送水就是送水果。這樣的方式會(huì)破壞孩子的專(zhuān)注力,會(huì)使孩子的專(zhuān)注力不能持久。還有的對(duì)孩子的期望過(guò)高,一味的將自己的想法強(qiáng)加給孩子,無(wú)形中讓其內(nèi)心壓力增加,這樣的壓力會(huì)使孩子緊張焦慮,影響其專(zhuān)注力。
缺乏興趣和目的。專(zhuān)注力不好跟興趣和目的有關(guān)。孩子若對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,注意力就會(huì)受到影響。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué),有興趣的事情完成的效率更好,效果也會(huì)更好。所以專(zhuān)注力不好的孩子,就是缺乏興趣度和目的性,使其在活動(dòng)時(shí)不知道做什么,也不知道達(dá)到目標(biāo)。所以才會(huì)走神、心不在焉。
專(zhuān)業(yè)
指導(dǎo)
全面
提升
互動(dòng)
教學(xué)
實(shí)用
性強(qiáng)
專(zhuān)注力差怎么辦
刻意觀察訓(xùn)練??桃庥^察訓(xùn)練,為的是讓孩子對(duì)一件事情保持長(zhǎng)時(shí)間的注意。強(qiáng)化“有意注意”,可以跟孩子玩下這樣的游戲:比如給他一些種子,讓他去觀察種子的發(fā)芽、成長(zhǎng)和結(jié)果,并把結(jié)果跟你說(shuō)。孩子在未來(lái)的學(xué)業(yè)中,往往也需要長(zhǎng)時(shí)間的注意力,這就為他奠定了一個(gè)基礎(chǔ)?;蚴强吹诫娞?,就問(wèn)他,為什么要這樣設(shè)計(jì),為什么會(huì)有鏡子;如果他自己喜歡問(wèn)問(wèn)題,那太好了,就引導(dǎo)小孩,你覺(jué)得呢,還有呢,能不能找到五個(gè)以上的原因? 孩子的專(zhuān)注力提升,源自父母的"不提供答案”。
通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)員能夠持續(xù)集中注意力,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)或工作狀態(tài),提高工作和學(xué)習(xí)效率。
學(xué)員能夠有效屏蔽外界的干擾,保持內(nèi)心的平靜,提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。
專(zhuān)注力訓(xùn)練能夠提高學(xué)員的信息處理和記憶能力,幫助他們更好地吸收和掌握知識(shí)。
課程背景
杭州正規(guī)專(zhuān)注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專(zhuān)注于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注力的教育機(jī)構(gòu)。在當(dāng)今社會(huì),學(xué)生面臨著越來(lái)越多的干擾和誘惑,注意力的不集中已經(jīng)成為影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。因此,通過(guò)專(zhuān)注力培訓(xùn),幫助學(xué)生提高專(zhuān)注力已經(jīng)成為家長(zhǎng)和老師的共同期望。
課程特色
1. 綜合性課程:我們?yōu)閷W(xué)生提供了全面的專(zhuān)注力培訓(xùn)課程,包括自我管理、集中注意力、注意力轉(zhuǎn)移和分配等方面的訓(xùn)練,但不僅限于此。
2. 系統(tǒng)性安排:我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,針對(duì)不同層次和年齡段的學(xué)生制定不同的課程安排。
3. 注重實(shí)踐:我們的課程注重實(shí)際操作,通過(guò)各種角度的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的專(zhuān)注力。
4. 小班授課:每個(gè)班級(jí)的人數(shù)控制在10人以內(nèi),以保證每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
課程目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果:通過(guò)專(zhuān)注力培訓(xùn),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力:通過(guò)課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及自我控制能力。
3. 提高學(xué)生的思維能力:專(zhuān)注力培訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、反應(yīng)力和分析能力,從而提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 小學(xué)、初中和高中學(xué)生;
2. 大學(xué)生和研究生;
3. 成人學(xué)習(xí)者,包括上班族和在校成人。
課程內(nèi)容
1. 自我管理能力培養(yǎng):如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行等。
2. 集中注意力的訓(xùn)練:通過(guò)各種專(zhuān)注力訓(xùn)練活動(dòng),提高學(xué)生的集中注意力能力。
3. 注意力轉(zhuǎn)移和分配的訓(xùn)練:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在多個(gè)任務(wù)之間高效轉(zhuǎn)移和分配注意力。
4. 分心與誘惑的應(yīng)對(duì):教授學(xué)生如何應(yīng)對(duì)各種干擾和誘惑,保持專(zhuān)注。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)注力培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅具備良好的學(xué)術(shù)背景,還擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠深入了解學(xué)生的需求,并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量
我們高度重視教學(xué)質(zhì)量,不僅注重培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),還嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量。我們通過(guò)定期考核和評(píng)估,確保每個(gè)學(xué)生都能得到高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。
服務(wù)水平
我們秉承以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,提供個(gè)性化、差異化的服務(wù)。我們的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)隨時(shí)為學(xué)生和家長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù),確保每位學(xué)生能夠得到及時(shí)的幫助和支持。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的需求和課程安排,學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一般為12個(gè)月至24個(gè)月。
收費(fèi)范圍
我們的收費(fèi)范圍大約在20000-35000元之間,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所選課程而定。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參與杭州正規(guī)專(zhuān)注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠明顯增強(qiáng)專(zhuān)注力,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。通過(guò)杭州正規(guī)專(zhuān)注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程學(xué)習(xí),學(xué)生將獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),提升自己在學(xué)業(yè)和生活中的能力,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)
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