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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 武漢素質(zhì)拓展 武漢兒童情緒管理訓(xùn)練營(yíng)

武漢兒童情緒管理訓(xùn)練營(yíng)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
6-12歲兒童,包括有過度焦慮、情緒不穩(wěn)定等問題的兒童。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)兒童情緒管理的基礎(chǔ)能力,提高他們的自我認(rèn)知和情緒控制能力,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折和壓力的能力,促進(jìn)他們積極健康的心理成長(zhǎng)。
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259人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:25:55
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
武漢兒童情緒管理培訓(xùn)
情緒無好壞之分,一般只劃分為積極情緒、消極情緒。由情緒引發(fā)的行為則有好壞之分、行為的后果有好壞之分,所以說,情緒管理并非是消滅情緒,也沒有必要消滅,而是疏導(dǎo)情緒、并合理化之后的信念與行為。這就是情緒管理的基本范疇。情緒管理就是善于掌握自我,善于調(diào)制合體調(diào)節(jié)情緒,對(duì)生活中矛盾和事件引起的反應(yīng)能適可而止的排解,能以樂觀的態(tài)度、幽默的情趣及時(shí)地緩解緊張的心理狀態(tài)。
武漢小百靈兒童情緒管理課程

  • 少兒情緒管理課程
  • 1

    通過沙盤游戲,幫助孩子進(jìn)行情緒情感表達(dá),調(diào)節(jié)心情,通過行為訓(xùn)練,提升孩子的情緒感知和活力,有助于孩子體察他人,通過家庭教育指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)去接納自己和孩子的情緒,構(gòu)建良好的親子關(guān)系,增強(qiáng)孩子內(nèi)在安全感和自信心,加強(qiáng)孩子自控能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。

  • 2

    培養(yǎng)情緒管理能力主要分為同伴交往專項(xiàng)訓(xùn)練、家庭關(guān)系專項(xiàng)教育指導(dǎo)和自信心專項(xiàng)訓(xùn)練這三個(gè)部分,而這些都是可以通過沙盤訓(xùn)練及行為分析來改善、提升的。

兒童情緒管理課程

教學(xué)核心優(yōu)勢(shì),看得見的實(shí)力

課程遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)育軌跡,在授課形式上有多種不同的靈活轉(zhuǎn)變,將趣味化的游戲?qū)W習(xí)與課程相結(jié)合,幫助他們?cè)谙到y(tǒng)的訓(xùn)練中提升自我。

02
教學(xué)方式

不同階段的學(xué)生采用分階段教學(xué)的方式,進(jìn)行匹配度比較高的教學(xué)安排,課程進(jìn)度會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)情況和效果在一定程度上有所調(diào)整,讓內(nèi)容始終與需求吻合。

03
教學(xué)服務(wù)

完善的舞臺(tái)表演體系、專業(yè)的表演規(guī)范、針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃、精品實(shí)力老師課、多對(duì)一教學(xué)服務(wù)、豐富的表演平臺(tái),顛覆傳統(tǒng)教學(xué),讓學(xué)員在快樂中成長(zhǎng)!

04
教學(xué)模式

課程綜合了精彩趣味的靈活教學(xué)模式、簡(jiǎn)單易學(xué)的課程內(nèi)容,以及階段更新性的適齡課程。幫助學(xué)員樹立良好的自信心和自尊心,助力學(xué)員構(gòu)筑健康心智。


兒童情緒障礙的表現(xiàn)
消極的心理防御型:如果嬰幼兒長(zhǎng)期受到壓抑,最終會(huì)導(dǎo)致心理失衡,甚至用消極的心理防御方式處理問題。比如,嬰幼兒的殘忍行為、強(qiáng)迫行為、攻擊行為、破壞行為等,嬰幼兒會(huì)用這些破壞性的方式暫時(shí)緩解心理壓力,求得心理平衡。如果長(zhǎng)期下去,會(huì)養(yǎng)成嬰幼兒使用消極的、極端的方式處理問題的習(xí)慣,這種方式當(dāng)然是非常危險(xiǎn)的。

孩子存在這些問題嗎?

成長(zhǎng)問題
01

經(jīng)常忘東忘西,丟三落四,反復(fù)犯同樣的錯(cuò)

02

學(xué)習(xí)效率不高,很容易遺忘聽過的課、讀過的書

03

活潑好動(dòng),很難安靜地坐上一會(huì)兒,很多小動(dòng)作


兒童情緒如何管理?

遭遇孩子情緒問題,大人要沉得住氣,不能因?yàn)楹⒆拥谋罎?,點(diǎn)燃家長(zhǎng)的情緒,你都混亂了,他如何能在混亂中冷靜?
孩子會(huì)學(xué)習(xí)你對(duì)待自己和環(huán)境的方式,他也許并不理解,但他很清楚混亂場(chǎng)面的樣子。你是他面對(duì)突發(fā)狀況的示范者。打過孩子后,會(huì)后悔的家長(zhǎng),都是自己的情緒讓孩子受罰,并非孩子本身的問題值得受罰。


武漢小百靈校區(qū)環(huán)境舒適

實(shí)操室
走廊
門面
前臺(tái)

課程背景

隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代兒童面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力,情緒問題已經(jīng)成為家長(zhǎng)和老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)這一問題,武漢市推出了一項(xiàng)兒童情緒管理訓(xùn)練營(yíng),旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童的情緒管理能力,從而幫助他們建立積極健康的心態(tài)。

課程特色

1. 知識(shí)系統(tǒng):針對(duì)不同年齡段的兒童,訓(xùn)練營(yíng)提供了專業(yè)、全面的情緒管理知識(shí)體系,包括情緒認(rèn)知、情緒疏導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)等方面。

2. 互動(dòng)體驗(yàn):通過豐富的課程活動(dòng)和情景模擬,讓兒童親身體驗(yàn)情緒管理的重要性,加深對(duì)知識(shí)的印象和理解。

3. 個(gè)性化指導(dǎo):訓(xùn)練營(yíng)提供了針對(duì)性強(qiáng)的情緒管理指導(dǎo),根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和情況,給出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 幫助兒童了解自己的情緒,正確處理情緒問題。

2. 提高兒童的情緒調(diào)節(jié)能力,預(yù)防情緒問題的發(fā)生。

3. 培養(yǎng)兒童的自信心和獨(dú)立性,增強(qiáng)心理抗壓能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

適合6歲到12歲的兒童參加,特別是那些在處理情緒上存在困惑和挑戰(zhàn)的孩子。

課程內(nèi)容

1. 情緒認(rèn)知:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不同的情緒,區(qū)分情緒變化的特點(diǎn)。

2. 情緒疏導(dǎo):通過游戲和角色扮演,學(xué)習(xí)正確表達(dá)情緒和有效釋放負(fù)面情緒。

3. 情緒調(diào)節(jié):通過身體放松和不同情境下的反應(yīng),學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的方法和技巧。

4. 情緒控制:學(xué)習(xí)情緒的自我控制和情緒調(diào)節(jié)的自我激勵(lì)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)時(shí)間為8周,每周上課2小時(shí)。

收費(fèi)范圍

具體收費(fèi)以所在學(xué)校的不同而異,可咨詢訓(xùn)練營(yíng)官網(wǎng)或在線客服。

學(xué)習(xí)收獲

通過參加訓(xùn)練營(yíng),兒童可以提高自己的情緒管理能力,增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性,培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的能力,有效預(yù)防情緒問題的發(fā)生。同時(shí),訓(xùn)練營(yíng)也為家長(zhǎng)和老師們提供了支持和幫助,促進(jìn)家校間的溝通和合作。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。參加兒童情緒管理訓(xùn)練營(yíng),是一次有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅,讓我們一起為孩子們打造一個(gè)開心、健康的成長(zhǎng)環(huán)境!

授課機(jī)構(gòu)

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武漢小百靈語言教育

武漢小百靈語言教育

5.0分
認(rèn)證 3 年

成立:2020年

培訓(xùn)項(xiàng)目:少兒口才培訓(xùn)、小主持人口才培訓(xùn)、繪本閱讀培訓(xùn)、口才表達(dá)培訓(xùn)、專注力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課

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