兒童健康心理是非常重要的，心理學家認為，如果兒童期心理就開始不健康，那么就影響他的一生。兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，成人后想擁有健康的心理與成熟的人格就會非常的困擾。

【課程名稱】：心理沙盤課程

【課程班制】：一對一

【課程目標】：

1、通過沙盤分析看到孩子的內心世界，了解孩子的發(fā)展水平，量身定制訓練目標；

2、學習興趣要培養(yǎng)，激發(fā)引導加理想。激發(fā)孩子學習興趣，讓孩子自覺學習；

3、激發(fā)學習興趣，提高學習內驅力；培養(yǎng)同伴交往能力，做受歡迎的孩子。

4、能幫助孩子改善的能力是溝通表達能力、人際交往能力、團隊協(xié)作能力。

【學習對象】：

1、想提升孩子學習興趣，培養(yǎng)專注力；想改善親子關系，提升自信心；想提升孩子的交往能力，增強自我保護意識的學員；

2、不愿寫作業(yè)，上學、作業(yè)少寫、漏寫；不愛閱讀、看書、思考、逃避學習的學員；

3、作業(yè)拖拉、磨蹭、馬虎，不愿意改錯、經常邊寫邊玩、敷衍；偏科、厭學情緒嚴重等學員；

【教學環(huán)境】：

【特色課程】：

一、學習興趣

1、了解孩子現(xiàn)有學習能力和興趣所在，減少負面情緒的影響；

2、樹立信心，增強輕松感，愉快感，增加孩子正向評價；

3、降低標準，共鳴面對，分擔，支持，促進孩子能夠行動起來；

4、增強孩子快樂、滿足、愉悅的體驗與學習行為之間的鏈接；

二、同伴交往

1、社交：與人快樂相處、認真聆聽他人講話、會換位思考、有邊界感；

2、生活：主動清楚地表達自己、尋求公平的解決方式、具有合作精神；

3、狀態(tài)：同情弱者、幫助他人、禮貌待人、遵守基本行為規(guī)范、身心健康；

4、學習：勇于舉手發(fā)言、主動思考、學習效率提高、成績有提升。

【孩子學習興趣不高的原因】：

1、學習信心低、學習氛圍不夠；沒發(fā)展學習目標；家長對孩子現(xiàn)有水平不滿意，否定打擊多；

2、興趣走偏，沉迷手機，游戲或其他方面；早期功課遺漏太多；家長越位安排多，過度安排，孩子沒有自由空間。

【同伴交往的影響】：

1、同伴交往對學習的影響：

不良表現(xiàn)有害怕比較、害怕競爭、容易受挫、害怕考試；帶來的問題是不自信、考試焦慮、容易厭學。

2、同伴交往對情緒的影響：

不良表現(xiàn)有無助、愛哭、自我否定、情緒低落；帶來的問題是自卑、害怕、內心敏感。

3、同伴交往對社會關系的影響：

不良表現(xiàn)有表達少、不敢說話、不敢拒絕、不敢交朋友；帶來的問題是不敢與人對視、人際交往能力差。

4、同伴交往對家庭教育的影響：

不良表現(xiàn)有做事依賴、沒有主張、家庭氛圍不和諧；帶來的問題是做事沒主見、依賴他人、遇到問題就會焦慮不安。

【教學方法】：

課程綜合了精彩趣味的靈活教學模式、簡單易學的課程內容，以及階段更新性的適齡課程。同時擁有互動教學方式、全程教學跟蹤、寓教于樂的教學方法。