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成都播音主持人培訓(xùn)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
有無基礎(chǔ)的學(xué)員
課程目標(biāo):
自信心培養(yǎng);語言邏輯訓(xùn)練;思維訓(xùn)練;專業(yè)舞臺,結(jié)業(yè)證書
預(yù)約試聽
在線咨詢
304人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 09:03:44
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
成都思訓(xùn)家播音主持課程
播音主持課程針對想要播音主持能力的學(xué)員準(zhǔn)備,課程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師多方位指導(dǎo)授課;教學(xué)模式個(gè)性化,為學(xué)員提供精細(xì)化服務(wù);關(guān)注細(xì)節(jié)教育,由淺入深;挖掘藝術(shù)潛能,階段式授課,讓學(xué)員對考試重要部分進(jìn)行掌握;講解流程,熟知應(yīng)試技巧;有著完善的教學(xué)設(shè)施,授課時(shí)長科學(xué)。

您可能關(guān)心的問題?


01

播音主持相關(guān)的書籍有哪些?

02

播音主持的就業(yè)方向有哪些?

03

播音主持培訓(xùn)班費(fèi)用大概要多少?

04

學(xué)習(xí)播音主持要注意什么問題呢?

05

怎樣從零開始學(xué)習(xí)播音主持?有何技巧?

06

學(xué)播音主持有身高要求嗎?學(xué)什么內(nèi)容?


播音主持的注意事項(xiàng)
發(fā)聲時(shí)間過長。發(fā)聲時(shí)間過長也是用聲過度的一種表現(xiàn),對嗓音同樣會造成危害。人的發(fā)音器官,尤其是喉頭和聲帶,跟人體其他器官一樣,連續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是有一定限度的。超出了限度,就會給肌體帶來負(fù)面影響。用聲時(shí)間過長,發(fā)音器官會產(chǎn)生疲勞感,聲音仿佛不聽使喚了,盡管還能夠發(fā)出聲來,但聲音的質(zhì)量和彈性都將大為下降。如果用聲長期處于這種狀況,極易引起發(fā)音器官的疾患。因此,對用聲時(shí)間必須有所控制。初學(xué)者往往自恃嗓子好,不注意合理安排訓(xùn)練時(shí)間,要么不練,要么興頭一來練很長時(shí)間。當(dāng)然,這中間可能包含了一種認(rèn)識上的問題,有的初學(xué)者,急于求成,以為練得時(shí)間長就長進(jìn)快,自己加倍增添練習(xí)時(shí)間。這些不合理的訓(xùn)練方法,很容易使喉部充血或發(fā)炎。

豐富的教學(xué)特色搶先看


  • 優(yōu)勢
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

幫助學(xué)員建立自信,面對公眾講話不再怯場,70%課程內(nèi)容是上臺訓(xùn)練,并且設(shè)置了多種場景模擬,確保學(xué)以致“用”的效果。還能夠有效提升講話的邏輯結(jié)構(gòu),能夠使學(xué)員表達(dá)更準(zhǔn)確,思路更清晰。

規(guī)劃學(xué)習(xí)

進(jìn)行科學(xué)專業(yè)測評,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)進(jìn)行學(xué)情分析,制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過普通話語音基礎(chǔ)知識練習(xí),語流音變,典型語言問題矯正,夯實(shí)基礎(chǔ)。

思訓(xùn)家,讓你沒有后顧之憂

成都思訓(xùn)家播音主持課


名稱:播音主持課程
課程模塊 學(xué)習(xí)內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)素材積累與應(yīng)用
如何讓你的即評更好聽、即興評述解題技巧、即興模擬作答
5個(gè)“如何”
如何讓語氣更真實(shí)可信、如何讓結(jié)構(gòu)更層次分明、如何讓事例更抓人耳朵、如何讓語氣更抑揚(yáng)頓挫如何讓表達(dá)更有交流感
即興評述訓(xùn)練
即興評述思維訓(xùn)練(發(fā)散思維訓(xùn)練、類比思維訓(xùn)練、逆向思維訓(xùn)練)
即興評述能力訓(xùn)練(描述能力訓(xùn)練、敘事能力訓(xùn)練、復(fù)述能力訓(xùn)練、評論能力訓(xùn)練)
即興評述分類
命題類即興評述(描述類即興評述、辨析類即興評述、想象類即興評述、時(shí)事類即興評述、特詞名言類即興評述)
材料類即興評述(人物事跡類材料評述、政策制度類材料評述、社會現(xiàn)象類材料評述
圖片類即興評述(照片類即興評述、漫畫類即興評述)
即興評述方法
提煉觀點(diǎn)的方法、巧設(shè)結(jié)構(gòu)的方法、調(diào)整狀態(tài)的方法

播音主持的前景

播音主持專業(yè)的職業(yè)壽命很長。從我們每天看電視就可以知道,有一些主持人從20多歲大學(xué)畢業(yè)之后就開始搞主持,可能到了60歲、70歲的時(shí)候,他仍然活躍在熒屏之上。因?yàn)椴ヒ糁鞒謱I(yè)的專業(yè)性非常強(qiáng),聽眾和觀眾對于聲音的依賴性也非常強(qiáng),當(dāng)大家都熟悉了你這個(gè)聲音之后,就會覺得離開了你的話,大家都不想去看這個(gè)節(jié)目了。所以說播音主持專業(yè)從某一個(gè)方面來講,他也是一個(gè)越老越吃香的一個(gè)行業(yè),畢竟隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的提升,你的播音主持的藝術(shù)和能力都會與日俱增,那么就會在這一方面更加使得你難以被其他人所替代,成為單位里面不可或缺的一個(gè)重要人才。這也是體現(xiàn)播音主持專業(yè)職業(yè)壽命很長的一個(gè)重要的原因,也是播音主持專業(yè)具有廣闊發(fā)展前景重要體現(xiàn)。


思訓(xùn)家,老師介紹


播音主持老師,經(jīng)驗(yàn)豐富
雷思雨
播音主持老師 雷思雨
[個(gè)人背景]

廣播電視專業(yè)(播音與主持藝術(shù)方向)碩士研究生

3篇播音相關(guān)省級論文

4年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

[老師簡介]

善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題,從獨(dú)到的視角解讀題目,以犀利的風(fēng)格點(diǎn)評作業(yè),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,一針見血,讓學(xué)員的即評脫穎而出。


課程特色

1. 個(gè)性化授課:根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特別情況和個(gè)性化需求,定制專門的培訓(xùn)計(jì)劃;

2. 啟發(fā)式教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生對主持人工作的探索性思維和獨(dú)立思考能力;

3. 實(shí)踐性教學(xué):在課程中將加強(qiáng)實(shí)踐操作,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

課程目標(biāo)

1. 提高學(xué)員的主持能力,培養(yǎng)其良好的語言表達(dá)能力;

2. 學(xué)習(xí)舞臺禮儀和形體技巧,掌握主持人在直播中的表現(xiàn)力;

3. 培養(yǎng)學(xué)員的主持人素養(yǎng),掌握相關(guān)的知識和技能。

學(xué)習(xí)對象

1. 對播音主持人職業(yè)感興趣的在校大學(xué)生;

2. 想要提升自己主持能力的中青年文藝工作者;

3. 希望從事主持人行業(yè)的職業(yè)學(xué)員。

課程內(nèi)容

1. 語言表達(dá)力的培養(yǎng);

2. 舞臺禮儀和形體技巧的學(xué)習(xí);

3. 文案撰寫和節(jié)目策劃的講解;

4. 節(jié)目主持的直播操作;

5. 直播技能和應(yīng)對緊急情況的知識等。

學(xué)習(xí)時(shí)長

通常為1-3個(gè)月,每周1-2次3-4小時(shí)。

收費(fèi)范圍

根據(jù)不同級別和課程需求,價(jià)格在1000-3000元之間。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)員能夠根據(jù)培訓(xùn)獲得的技能和知識在工作中付諸實(shí)踐,提高其主持能力,更好地應(yīng)對各種工作場景,成為一名具有良好素養(yǎng)和高素質(zhì)的播音主持人。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。通過成都播音主持人培訓(xùn),學(xué)員將能夠掌握核心技能,提升自身素質(zhì),成為一名優(yōu)秀的播音主持人。

授課機(jī)構(gòu)

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成都思訓(xùn)家口才培訓(xùn)

成都思訓(xùn)家口才培訓(xùn)

4.8分
認(rèn)證 12 年

成立:2011年

培訓(xùn)項(xiàng)目:當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、商務(wù)溝通與談判培訓(xùn)、魅力聲音培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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    成都市高新區(qū)盛和一路88號

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