觀察力弱,閱讀困難,經(jīng)常添字、漏字、跳行
聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力差,不能積極主動(dòng)回答問(wèn)題
自理能力不足,獨(dú)立性差,有很強(qiáng)的依賴性
理解能力差,不能依照老師的指令聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算
手眼協(xié)調(diào)能力差,書(shū)寫(xiě)困難,做作業(yè)拖拖拉拉
聽(tīng)知覺(jué)能力訓(xùn)練 | |
聽(tīng)覺(jué)專注力 |
聽(tīng)覺(jué)廣度好,聽(tīng)覺(jué)穩(wěn)定性強(qiáng),專注持久不分心,課堂吸收效率高,行為規(guī)范自律強(qiáng)。 |
聽(tīng)覺(jué)工作記憶 |
聽(tīng)覺(jué)記憶好,背書(shū)記詞紛紛秒,學(xué)習(xí)效率高。 |
聽(tīng)覺(jué)加工速度 |
聽(tīng)看聽(tīng)讀聽(tīng)寫(xiě)好,作業(yè)完成快又好,課堂筆記呱呱叫。 |
視知覺(jué)能力訓(xùn)練 |
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視覺(jué)專注力 |
視覺(jué)廣度好,視覺(jué)分辨佳,觀察力強(qiáng),閱讀快速又準(zhǔn)確。 |
視覺(jué)工作記憶 |
視覺(jué)記憶棒,認(rèn)真對(duì)且快,學(xué)習(xí)生活細(xì)心又穩(wěn)妥。 |
精細(xì)控制 |
手、眼、腦協(xié)調(diào)控制很精細(xì),作業(yè)完成快又好,是學(xué)習(xí)、生活的小主人。 |
視覺(jué)加工速度 |
視覺(jué)信息快加工,讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)全能王,輕松學(xué)習(xí)不費(fèi)力。 |
七大維度:聽(tīng)覺(jué)專注力、視覺(jué)專注力、聽(tīng)覺(jué)工作記憶、視覺(jué)工作記憶、聽(tīng)覺(jué)加工速度、精細(xì)控制、視覺(jué)加工速度 兩大板塊:聽(tīng)知覺(jué)、視知覺(jué) |
爸爸媽媽從小鼓勵(lì)孩子“一心二用”。這么說(shuō),可能很多爸爸媽媽會(huì)大呼冤枉,“我培養(yǎng)孩子專注力還來(lái)不及呢,怎么可能從小鼓勵(lì)他一心二用?”我們回過(guò)頭來(lái)看看到底什么是專注。所謂專注,簡(jiǎn)單說(shuō),就是較長(zhǎng)時(shí)間把注意力放在一件事上,專心致志地去做。專注的對(duì)象,是一件事,不是兩件事,也不是好幾件事。但一些爸爸媽媽,為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、讓孩子發(fā)展更多興趣、學(xué)到更多東西、更有效地利用時(shí)間,往往從小就是讓孩子一邊干這、一邊干那。典型的,就是在學(xué)齡前孩子玩玩具時(shí),在旁邊給他放音樂(lè)、放英語(yǔ),美其名曰“磨耳朵”?!澳ザ洹钡睦碚撘罁?jù),似乎是讓孩子使用視覺(jué)時(shí),聽(tīng)覺(jué)也別閑著,把“潛能”充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。但專注,要求的是“全神貫注”,是全部的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)注意力和心理活動(dòng)的目標(biāo),都聚焦于一件事,不分神、不一心二用。讓孩子邊玩邊聽(tīng),并不能讓孩子對(duì)聽(tīng)和玩兩件事同時(shí)全神貫注,結(jié)果就是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去、玩也被外界噪音干擾,兩件事,都不能專注。
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì):成都麥田青苗以“兒童為中心”為核心教育康復(fù)主張,組建了一支擁有近百人、經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童康復(fù)教育專業(yè)團(tuán)隊(duì),優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療背景幫助兒童身心全面康復(fù)。
訓(xùn)練體系:全腦激活訓(xùn)練體系,多方位激活大腦的潛能,同時(shí)開(kāi)發(fā)左腦和右腦,孩子不僅當(dāng)前情況得到改善,還可以提升視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、思維、體覺(jué)、精神等。
1、幫孩子創(chuàng)造成就感。成功的喜悅感可以鼓勵(lì)孩子再接再厲,當(dāng)孩子順利達(dá)到家長(zhǎng)的要求時(shí),可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。比如集滿了10朵小紅花之后,就可以給孩子買一本他喜歡的書(shū)或是玩具,讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。
2、贊美孩子努力的過(guò)程。不要將結(jié)果看得太重要,即便孩子還沒(méi)有達(dá)到大人的要求,但只要他有了積極的表現(xiàn),家長(zhǎng)也同樣可以贊美孩子。當(dāng)親朋好友打電話來(lái)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以在電話中向他人贊美孩子的努力表現(xiàn),比如:“小凱一直在努力學(xué)習(xí)做手工呢,雖然一開(kāi)始做得還不是太好,但是他一直都在努力,始終沒(méi)有放棄呢,你們真應(yīng)該來(lái)看看!”
隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的加快和信息爆炸的日益增長(zhǎng),孩子們的專注力逐漸下降,成為家長(zhǎng)和老師都面臨的挑戰(zhàn)。成都孩子專注力培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生,旨在幫助孩子提升專注力,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。
課程特色
1. 采用科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)方法
2. 輔以游戲和趣味化的教育形式
3. 分模塊,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力、注意力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子的專注力和自控力
2. 提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
3. 培養(yǎng)孩子的自信心和創(chuàng)新思維能力
學(xué)習(xí)對(duì)象
適合小學(xué)生和初中生。
課程內(nèi)容
1. 訓(xùn)練聽(tīng)力,提高聽(tīng)覺(jué)警覺(jué)性和辨識(shí)聲音的能力
2. 訓(xùn)練注意力,提高集中注意力和分散注意力的能力
3. 訓(xùn)練記憶力,提高記憶力。同時(shí)訓(xùn)練品牌容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)
4. 訓(xùn)練思維力,提升邏輯思維能力
5. 訓(xùn)練創(chuàng)造力,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新意識(shí)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)因課程安排靈活,具體根據(jù)學(xué)員需要確定。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同課程等級(jí),收費(fèi)范圍在2000元-5000元之間。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)成都孩子專注力培訓(xùn),孩子們可以明顯感受到專注力的提升,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。更重要的是,孩子們的自信心、自控力和創(chuàng)新思維能力都會(huì)得到鍛煉和提高,這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)和積極的影響。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信,通過(guò)科學(xué)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn),每位孩子都能夠在專注力方面得到有效的提升,更好地發(fā)揮自己的潛能。
培訓(xùn)項(xiàng)目:學(xué)能提升、注意力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力提升訓(xùn)練
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