• 1 上課期間容易開小差，喜歡做小動作、老是東張西望
• 2 平時(shí)做作業(yè)速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、錯(cuò)誤百出
• 3 做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗ?，一會兒玩玩具，一會兒喝水、上廁?/span>
• 4 家長或老師說話經(jīng)常聽不清或者沒聽見，不知道在想什么

感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合失調(diào)，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。孩子感統(tǒng)失調(diào)就不能準(zhǔn)確接受信息，不能對聽到、看到的信息做出正確的反應(yīng)。而前面說了，視知覺、聽知覺能力差都會影響孩子的專注力。所以感統(tǒng)失調(diào)也是影響孩子專注力的一個(gè)重要原因。
家庭教育存在問題。家庭對孩子的成長至關(guān)重要，試想一下，如果家長經(jīng)常給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，否定孩子，那么這個(gè)孩子是不是會認(rèn)為自己就是這樣的差勁。經(jīng)常否定孩子會讓孩子產(chǎn)生兩個(gè)極端，第一種是奮發(fā)圖強(qiáng)，證明自己，第二種是渾渾噩噩，自暴自棄。大多數(shù)孩子可能屬于第二種。

1、幫孩子創(chuàng)造成就感。成功的喜悅感可以鼓勵(lì)孩子再接再厲，當(dāng)孩子順利達(dá)到家長的要求時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。比如集滿了10朵小紅花之后，就可以給孩子買一本他喜歡的書或是玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。
2、贊美孩子努力的過程。不要將結(jié)果看得太重要，即便孩子還沒有達(dá)到大人的要求，但只要他有了積極的表現(xiàn)，家長也同樣可以贊美孩子。當(dāng)親朋好友打電話來的時(shí)候，家長可以在電話中向他人贊美孩子的努力表現(xiàn)，比如：“小凱一直在努力學(xué)習(xí)做手工呢，雖然一開始做得還不是太好，但是他一直都在努力，始終沒有放棄呢，你們真應(yīng)該來看看！”