聽知覺能力差。聽知覺是大腦對耳朵聽到的信息進行加工和處理，并與過去的經(jīng)驗整合，從而產(chǎn)生知覺（聲音的位置、意義、發(fā)展等）的過程。注意力是認知加工過程的狀態(tài)，而聽知覺便是一個重要的認知加工過程。孩子專注力差會影響聽知覺的加工過程，孩子專注力不足，不能將注意力指向老師講課的聲音并維持注意力穩(wěn)定性，便會影響聽知覺的處理。反過來，如果聽知覺能力不足，兒童也可能表現(xiàn)出缺乏專注力的現(xiàn)象。如果兒童的聽覺分辨力不足，導致上課聽講困難，聽得吃力，聽不懂，則容易注意力分散和轉(zhuǎn)移。

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從細節(jié)處培養(yǎng)孩子生活中的好習慣。生活中很多習慣的培養(yǎng)也會影響孩子的專注力。比如很多媽媽有吃飯的時候看電視的習慣，餐桌上還放有很多玩具，這樣的話孩子的注意力就很容易分散了。吃飯的時候就是吃飯，把所有的東西都收起來，甚至要把電視給關(guān)掉，從這些小細節(jié)處來培養(yǎng)孩子一次只做一件事的習慣。除此以外還包括好的收納習慣，用完東西放回原處等等，這些好習慣能夠讓孩子節(jié)省很多精力，更加容易專注在當下需要做的事情上。