一對一、小組課形式，根據(jù)學(xué)員能力進(jìn)行分組

通過綜合性的評估，為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的、個(gè)體化、有針對性的教學(xué)計(jì)劃

對音量、聲線問題，有針對性的課程

應(yīng)用“線上＋線下”評估融合模式，多方面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平，直擊孩子發(fā)展痛點(diǎn)，確認(rèn)更完善的解決問題的目標(biāo)及周期，制定個(gè)別化訓(xùn)練方案

根據(jù)評估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班

認(rèn)知孩子偏差、刻板行為背后的根源性問題；輔助父母深入了解根源性問題，共同制定合理的成長目標(biāo)；與家庭共同營造有利于孩子成長的環(huán)境；輔助家長培養(yǎng)更健康、獨(dú)立的孩子，并發(fā)揮孩子的特長