少兒發(fā)音訓(xùn)練課

中班詳詢

課程優(yōu)勢：運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論相關(guān)推薦

發(fā)音口肌訓(xùn)練課是通過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用，改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。該課程應(yīng)用了美國著名言語病理學(xué)家 Sara Johnson 團(tuán)隊(duì)（莎拉莊臣，口部肌肉定位治療之三部方案創(chuàng)始人）在 2008-2012 年培訓(xùn)與輔導(dǎo)的專業(yè)內(nèi)容，融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程。

課程面向人群

招生對象

口肌發(fā)音課面向說話晚、流口水、挑食、喜歡咬手指、口部肌肉能力弱、發(fā)音不清、氣息弱、存在聲線問題等兒童。

課程內(nèi)容大綱

口肌課
發(fā)音課

1
初級：感知覺訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
2
中級：下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
3
高級：舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力

1
初級：雙唇音、唇齒音、舌尖中音、單韻母
2
中級：舌面音、舌根音、前鼻音韻母、后鼻音韻母
3
高級：舌尖前音、舌尖后音、復(fù)韻母

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1 口腔訓(xùn)練

通過口腔感知覺的訓(xùn)練，可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況，減少流口水，咬手指、挑食等情況；對音量、聲線問題，有針對性的課程

2 喂吃訓(xùn)練

運(yùn)用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓(xùn)練，可以提升下顎骨的運(yùn)用能力，改善咀嚼困難、發(fā)音不清，增加下顎骨控制能力后，改善發(fā)音的能力。

3 能力訓(xùn)練

通過氣息、唇、舌能力訓(xùn)練，增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力，增加說話的音量及講話句子的長度，同時(shí)改善發(fā)音技巧，改善聲線技巧。

課程優(yōu)勢不容錯(cuò)過

豐富的教學(xué)特色搶先看

由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用
系統(tǒng)化課程評估，根據(jù)孩子能力等級不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性
自主研發(fā)適合不同等級課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中

專業(yè)認(rèn)證講師，持證上崗

Sara Rosenfeld -Johnson

CCC-SLP 臨床言語語言病理學(xué)家；美國言語及語言病理學(xué)家，全球“口肌創(chuàng)新技術(shù)”杰出貢獻(xiàn)者；Talktools 創(chuàng)始人，超過 40 年言語治療專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；2008 年，Sara 親自帶領(lǐng) Talktools 團(tuán)隊(duì)歷經(jīng) 3 年時(shí)間，在東方啟音階段性手把手的傳授言語評估及治療技能，經(jīng)近千名案例的臨床應(yīng)用實(shí)踐后，治療師均考取“美國言語發(fā)音訓(xùn)練三部方案”課程臨床證書；多次代表東方啟音參與培訓(xùn)全國 2000 多名醫(yī)務(wù)工作者，逐漸改善了國內(nèi)傳統(tǒng)的口腔按摩法，帶動了言語治療新技術(shù)在全國的推廣應(yīng)用。

張曉磊

發(fā)音口肌課程技術(shù)顧問；康復(fù)治療專業(yè)人士；從事言語治療行業(yè) 10 余年；臨床治療及評估案例 2000 余名；獲得 STAR、SRJ 及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書；長期從事自閉癥兒童干預(yù)治療及培訓(xùn)；負(fù)責(zé)言語治療的個(gè)案評估、治療，病例管理及員工、家長培訓(xùn)