復(fù)讀人群里，高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對人生影響特別大，是對學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開始。對于中高考復(fù)讀生來說，經(jīng)驗的積累這是必然優(yōu)勢，其次就是知識的儲備會比應(yīng)屆的考生要多一些，對于各種流程也會比較得心應(yīng)手。而且對于復(fù)讀生來說，可能自己的目標(biāo)會更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和考試經(jīng)驗來看，更明確自己的目的。在面對學(xué)習(xí)壓力時，也會比較成熟對待。而且最重要的就是，會多一年的復(fù)習(xí)時間，對知識的掌握應(yīng)該會更好。

【課程名稱】：高考復(fù)讀課程

【學(xué)習(xí)對象】：需要提升各科成績及能力拓展的復(fù)讀生

【班制安排】：一對一/小班課

【課程服務(wù)】：

英才教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為總新的教學(xué)模式。相比傳統(tǒng)的上課模式，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)老師進行一對一輔導(dǎo)，通過讓學(xué)生進步，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和多方面的提高，贏得認(rèn)可。

【教學(xué)環(huán)境】：

【課程內(nèi)容】：

1、復(fù)讀的考生已經(jīng)通過之前的高考，知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是接下來主要的學(xué)習(xí)方向；弱項知識點是以為長期不重視或者是感覺到很難、難學(xué)而產(chǎn)生的，必須采取果斷的有力的措施加以大幅度提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以我們從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配學(xué)習(xí)時間。

2、薄弱科目和單元是通過努力就能提高分?jǐn)?shù)的過程，所以我們要重視弱勢科目，最終完成心中的理想。

【家校分析會】：

在一段時間的學(xué)習(xí)后，英才教育會定期進行學(xué)校與家長線下面對面的溝通會，學(xué)管師會將這段時間孩子學(xué)習(xí)的狀況進行總結(jié)，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況，從中找出優(yōu)缺點，有點繼續(xù)保持，缺點進行改正，聽取家長的意見并在后面的授課環(huán)節(jié)中進行改正，來進行優(yōu)化課程細(xì)節(jié)，最后做到孩子學(xué)習(xí)有動力，有韌勁，在最終的結(jié)果中，考試考的好，名詞名列前茅。

【老師介紹】：

李正達——高中物理老師：

多學(xué)習(xí)，多請教。在教學(xué)上我不敢有一絲的馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方式使用學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余是回見去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

石春浩——高中數(shù)學(xué)老師：

先有興趣，再有成績；先有信任，再有奇跡。將數(shù)學(xué)教學(xué)融入到情感教學(xué)與理想教學(xué)之中，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，和學(xué)生攜手并肩向理想和目標(biāo)前進。

【環(huán)境優(yōu)勢】：

大連英才在大連目前有四家校區(qū)，分布在市內(nèi)各個區(qū)域，因此您也不用擔(dān)心孩子去輔導(dǎo)路途奔波，每個分校的環(huán)境舒適，還為學(xué)生配備了獨立的答疑自習(xí)室，家長休息室等，孩子上完課可以留在學(xué)校進行自主學(xué)習(xí)，方便又安全，良好的環(huán)境和師資將幫助學(xué)員更高效的學(xué)習(xí)。