競(jìng)思行為糾正，其目的是為了配合訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。參加競(jìng)思注意力訓(xùn)練的學(xué)員，往往在言行舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、上課不專心、小動(dòng)作很多等等。

【課程名稱】：少兒行為糾正班

【教學(xué)目標(biāo)】：競(jìng)思專業(yè)使用自創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)、小動(dòng)作太多的習(xí)慣。

【課程內(nèi)容】：細(xì)節(jié)訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、舒爾特方格法、蒙氏肅靜課、指令訓(xùn)練、故事訓(xùn)練、快速反應(yīng)訓(xùn)練、失物訓(xùn)練、櫥窗訓(xùn)練、情緒手指訓(xùn)練。

【教學(xué)特色】：

競(jìng)思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)到期望水平。

【課程特色】：

1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況，定制課程，多面發(fā)展；每個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作都精細(xì)到較小細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確鍛煉；

2、專為兒童定制的科學(xué)課程，童趣樂園式”訓(xùn)練環(huán)境；美國(guó)兒童教育研究專業(yè)合作，多元化課程體驗(yàn)；

3、為您提供360°細(xì)致化服務(wù)，周三到周五、周六周日；制定出個(gè)性化的培養(yǎng)方案，進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。

4、依據(jù)科學(xué)原理，訓(xùn)練幼兒能力提升；引進(jìn)國(guó)際上的教育理念，所有儀器設(shè)備均來自歐美。

【培訓(xùn)老師】：

Anderson：

哈佛大學(xué)碩士，北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專業(yè)。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法，他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)任講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

吾旭：

英國(guó)布里斯托大學(xué)教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士，曾任英國(guó)皇家心理協(xié)會(huì)（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干，精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)?，F(xiàn)就任競(jìng)思教育培訓(xùn)顧問，對(duì)孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐。

【教學(xué)環(huán)境】：