作為領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熌懔私庀聦賳幔?
你知道該如何激勵(lì)他們嗎?
內(nèi)部溝通效率不高?
績(jī)效考核管理系統(tǒng)缺失?
領(lǐng)導(dǎo)力和影響力不明顯?
管理員精細(xì)化程度低怎么辦?
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
能量塑造 |
演講力是領(lǐng)導(dǎo)的基石;較高能力證明--教授他人;建立領(lǐng)導(dǎo)信念體系;演講力能量塑造模型 |
能力雕琢 |
演講力導(dǎo)師瞬間引爆舞臺(tái)秘訣;突破演講負(fù)能量圈的方法;傳播與塑造我夢(mèng)想與愿景 |
四項(xiàng)修煉 |
領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)的五步標(biāo)準(zhǔn)法;領(lǐng)導(dǎo)樹立目標(biāo)的三大技巧;領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言公式;領(lǐng)導(dǎo)必須掌握培訓(xùn)的力量 |
培訓(xùn)力量 |
員工五條有效學(xué)習(xí)法則;六大課程呈現(xiàn)技巧;搭建一門思維與心態(tài)的課程 |
講授訓(xùn)練 |
如何快速掌握一門課程秘訣;貧富思維之貧窮四大絕癥課程分解;講授課程能力訓(xùn)練與通過(guò);設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課程的核心步驟與操作 |
領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)論 |
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知;領(lǐng)導(dǎo)力重構(gòu);不該忽視的工作、創(chuàng)業(yè)、守業(yè)的底層基礎(chǔ):使命感、愿景與價(jià)值觀;領(lǐng)導(dǎo)必備的職業(yè)素養(yǎng):胸懷、遠(yuǎn)見、卓識(shí) |
認(rèn)知與底層邏輯 |
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知;領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ);領(lǐng)導(dǎo)力模型 |
增效與提速 |
領(lǐng)導(dǎo)力止損提效:外尋解決之術(shù)與內(nèi)查解脫之道;領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)之法:氛圍、目標(biāo)、機(jī)制的科學(xué)解讀;領(lǐng)導(dǎo)力突破瓶頸:發(fā)展突破的開關(guān)在內(nèi)在思維邊界的拓寬;領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新之法:你的創(chuàng)新只是遲到的發(fā)現(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)力格局致勝:格局是思維的枷鎖須外力突破;領(lǐng)導(dǎo)力心法:你必須升維 |
組織鍛造 |
組織鍛造之基礎(chǔ):英雄談理想、小人重利益,依據(jù)需求建鐵軍;核心三步:招聘—培訓(xùn)—考核;科學(xué)流程:信念—氛圍—目標(biāo)—規(guī)則-機(jī)制 |
幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)不一樣的自己;成為有影響力的人,做到一呼百應(yīng)
成為大眾眼中的榜樣,成為員工眼中的具有魅力老板,尊重敬仰
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有更深刻認(rèn)知,擁有領(lǐng)導(dǎo)力;將有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)員工走向更大輝煌
了解思訓(xùn)家教育
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