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孩子是否存在這些問(wèn)題？
表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、說(shuō)話遲。
表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、汽車跳繩和排 球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。
表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境和人，性格孤僻不合群、過(guò)度依賴父母、喜歡咬指甲，偏食或者喜歡暴飲暴食等。
廣州凱途心理感統(tǒng)課程
【適用人群】：幼教、兒童教育行業(yè)人員、心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)從業(yè)人員、家長(zhǎng)、學(xué)前教育在校學(xué)生及畢業(yè)生、對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合感興趣的人員?！菊n程內(nèi)容】：兒童發(fā)展心理學(xué)；教育心理學(xué)；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練理論基礎(chǔ)與發(fā)展；感統(tǒng)功能評(píng)估與實(shí)操；感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)操訓(xùn)練與演示。
在這里訓(xùn)練，能收獲什么
走路、跳躍、投擲動(dòng)作靈活，專心聽(tīng)課、不分神、不拖拉。
聽(tīng)得懂、記得快、不串行、不落字，不隨意發(fā)脾氣、不任性、不悲觀。
坐得住、不玩筆、不撕紙，知輕重、不敏感、不咬指甲。
不遲鈍、不拖延、遵從指令，思維敏捷、創(chuàng)造力強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)。
多重實(shí)力，值得信賴
轉(zhuǎn)行業(yè)的腦電波生物反饋訓(xùn)練，讓孩子大腦訓(xùn)練更有針對(duì)性；同步訓(xùn)練思維模式和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)自主性
建立良性訓(xùn)練，讓大腦建立調(diào)整和反饋獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，讓孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、更集中精力，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
訓(xùn)練科學(xué)性強(qiáng)，對(duì)孩子有更好的吸引力，讓孩子能夠喜歡這個(gè)訓(xùn)練，進(jìn)而更好培養(yǎng)自己的習(xí)慣，既是學(xué)習(xí)也是樂(lè)趣
經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)，使孩子在平衡感、觸覺(jué)、身體協(xié)調(diào)能力上提升，讓大腦前庭產(chǎn)生刺激，進(jìn)而促進(jìn)整體協(xié)調(diào)性
廣州感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校
課程背景
感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校作為一家專注于兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，致力于為廣大家長(zhǎng)提供專業(yè)、系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程。通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和不斷的技術(shù)創(chuàng)新，我們已經(jīng)成為廣州地區(qū)知名的感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)商之一。我們的課程緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，融合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的感統(tǒng)訓(xùn)練理念，為廣大家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
課程特色
1. 專業(yè)的感統(tǒng)測(cè)評(píng)：我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為每位學(xué)員進(jìn)行全面的感統(tǒng)狀況評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。
2. 系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練：我們的課程體系涵蓋感知統(tǒng)合、注意力訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等多個(gè)方面，針對(duì)性地幫助孩子提高感統(tǒng)功能。
3. 互動(dòng)式教學(xué)模式：我們的課程融合游戲、角色扮演等互動(dòng)元素，提高孩子的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
4. 家校合作機(jī)制：我們重視家校合作，定期為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)，優(yōu)秀訓(xùn)練效果的持續(xù)性。
課程目標(biāo)
1. 提升孩子的感知統(tǒng)合能力，增強(qiáng)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
2. 培養(yǎng)孩子的注意力集中和專注能力，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
4. 培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力，助力全面成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 有感統(tǒng)障礙或發(fā)展遲緩的兒童。
2. 注意力集中有困難的兒童。
3. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力欠缺的兒童。
4. 社交能力和情緒管理能力較弱的兒童。
課程內(nèi)容
1. 感知統(tǒng)合訓(xùn)練：包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等多方面的感知統(tǒng)合訓(xùn)練。
2. 注意力訓(xùn)練：包括專注訓(xùn)練、選擇性注意力訓(xùn)練等。
3. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練：包括大動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練和細(xì)致動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練。
4. 社交情緒訓(xùn)練：包括角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)社交能力和情緒管理能力。
師資力量
我們擁有一支專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅具有專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練理論知識(shí)，還擅長(zhǎng)因材施教，采用互動(dòng)式教學(xué)方式，深受學(xué)員和家長(zhǎng)的好評(píng)。
教學(xué)質(zhì)量
我們非常重視教學(xué)質(zhì)量的管控。我們定期對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，優(yōu)秀為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)。同時(shí)，我們也定期對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練效果進(jìn)行跟蹤和反饋，持續(xù)優(yōu)化訓(xùn)練方案。
服務(wù)水平
我們的服務(wù)理念是"以人為本，因材施教"。我們會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的具體情況，為其量身定制個(gè)性化的訓(xùn)練方案。同時(shí)，我們的服務(wù)團(tuán)隊(duì)也會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)了解訓(xùn)練效果，提供專業(yè)的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程針對(duì)不同的學(xué)員情況，課程時(shí)長(zhǎng)一般在8-16周之間。具體學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)員的個(gè)人情況而有所不同。
收費(fèi)范圍
我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程收費(fèi)范圍為3000元-10000元，具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)課程安排、訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)等因素而有所不同。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參與我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，孩子們不僅能夠提高感知統(tǒng)合、注意力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等方面的能力，還能培養(yǎng)良好的社交技能和情緒管理能力，為未來(lái)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以現(xiàn)場(chǎng)咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如您對(duì)我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程感興趣，歡迎您預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，我們的在線客服人員將竭盡全力為您提供專業(yè)、貼心的服務(wù)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：心理咨詢師培訓(xùn)、兒童青少年心理輔導(dǎo)、兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、家庭教育培訓(xùn)、幼教培訓(xùn)、早教培訓(xùn)
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