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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

在孩子成長初期，專注力的培養(yǎng)是十分重要的，培養(yǎng)好的專注力可以讓孩子在以后的日常學(xué)習(xí)生活中更好地處理接收到的信息，提高學(xué)習(xí)效率和反應(yīng)速度。目前有的孩子存在專注力不足的情況，大米和小米兒童康復(fù)為孩子提供專業(yè)的專注力提升課程。大米和小米兒童康復(fù)開設(shè)的兒童專注力提升課程，用科學(xué)的訓(xùn)練方法，提高孩子的視覺聽覺能力，幫助孩子解決專注力不足，反應(yīng)慢等情況。

專注力差的表現(xiàn)，你中招了沒有

小動作較多

活潑好動，精力充沛，很難安靜地坐上一會兒，身體總會有很多小動作。上學(xué)后容易違反課堂紀(jì)律，被老師批評。

難以組織和安排

孩子難以按順序組織生活或?qū)W習(xí)，缺乏安排的能力。參加集體活動或游戲時，經(jīng)常不在狀態(tài)。

過度活躍

孩子活動量很大，總是處于興奮狀態(tài)，難以靜下來。尤其是一些男孩子，你放任他玩，一次玩三四個小時都不嫌累，若讓他安安靜靜的坐下來，一會他都受不了。

無法完成任務(wù)

孩子開始一件事后很難堅持完成，經(jīng)常半途而廢或跳到其他事情上。三個生字，寫3個小時都沒有完成。

專注力差的原因

1、遺傳：有些孩子是由遺傳因素所導(dǎo)致的專注力不好，孩子的親屬中可能也有剛出生時專注力不好，此類情況不太嚴(yán)重，可通過后天的專注力訓(xùn)練進(jìn)行治療；
2、環(huán)境：若是環(huán)境中的刺激因素太多，如聲音、顏色等，也可導(dǎo)致孩子專注力不好；
3、心理：如兒童多動障礙，此類疾病屬于心理性疾病，可導(dǎo)致孩子焦躁、煩悶、專注力不好等癥狀；
4、神經(jīng)遞質(zhì)：部分孩子是由于后天神經(jīng)發(fā)育遲緩或異常，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)分泌少，進(jìn)而導(dǎo)致孩子的神經(jīng)活動不順暢，使專注力不好。

成都大米和小米專注力訓(xùn)練

課程簡介

“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。OT（Occupational Therapy），又被稱為作業(yè)治療，目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力，我們的OT治療通過評估分析具體原因，針對性設(shè)計干預(yù)方案，每個療程3-6個月，每次90分鐘，以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù)，讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力，從而提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

核心優(yōu)勢，看得見的實力

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

我們擁有一支由教育講師、心理學(xué)家和專業(yè)教師組成的專業(yè)團(tuán)隊，具有豐富的教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧。

多元化教學(xué)方法

我們結(jié)合多種教學(xué)方法，如游戲、音樂和繪畫等，激發(fā)孩子們的興趣和潛能，提升他們的專注力。

個性化輔導(dǎo)

我們根據(jù)孩子的不同特點和需求，量身定制個性化的輔導(dǎo)方案，確保每個孩子都能得到適合的培養(yǎng)。

小班教學(xué)

我們采用小班制教學(xué)，保證每個孩子都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的專注力和合作能力。

專注力差怎么辦

設(shè)定小目標(biāo)：將大型任務(wù)分解為小目標(biāo)，每完成一個小目標(biāo)就給予孩子獎勵，這樣可以激勵他們更好地專注于任務(wù)。小目標(biāo)的達(dá)成可以增加孩子的自信心，進(jìn)而提高專注力。
提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)：確保孩子所面對的任務(wù)和活動具有適當(dāng)?shù)碾y度。過于簡單或過于困難的任務(wù)都會導(dǎo)致孩子的失去興趣和專注力。需要根據(jù)孩子的能力和興趣來選擇適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。
制定規(guī)則和獎懲制度：制定一些規(guī)則和獎懲制度，鼓勵孩子遵守并提高專注力。例如，規(guī)定在學(xué)習(xí)期間不能使用電子設(shè)備，或者規(guī)定當(dāng)完成任務(wù)時可以獲得獎勵。

在這里訓(xùn)練，能收獲什么

培養(yǎng)孩子的自控力

通過訓(xùn)練，幫助孩子改善好動和注意力不集中的問題，提升他們的自控力。

增強學(xué)習(xí)效果

通過提高專注力，使孩子在學(xué)習(xí)時能夠更加集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

通過課程的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并堅持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

課程背景

成都小朋友專注力培訓(xùn)機構(gòu)是一個致力于提升孩子專注力的機構(gòu)。我們深知在當(dāng)今信息爆炸的社會中，孩子們的專注力越來越差。經(jīng)過多年的研究和實踐，我們積累了豐富的經(jīng)驗和方法，針對小朋友們的特點開發(fā)了一系列專注力培訓(xùn)課程。通過我們的課程，我們幫助孩子們培養(yǎng)專注力，提高學(xué)習(xí)效果和自控能力。

課程特色

1. 個性化輔導(dǎo)：我們針對每個孩子的特點和需求，制定專屬的學(xué)習(xí)計劃。

2. 多元化教學(xué)方法：我們采用多種教學(xué)手段，如游戲、繪畫、音樂等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3. 小班授課：我們保持小班授課，確保每個孩子都能得到充分的關(guān)注和互動。

4. 靈活時間安排：我們提供多個時間段供選擇，方便家長和孩子的時間安排。

課程目標(biāo)

1. 提高專注力：通過訓(xùn)練和鍛煉，幫助孩子們提高專注力，提升學(xué)習(xí)效果。

2. 培養(yǎng)自控能力：通過針對性的訓(xùn)練，幫助孩子們掌握自我控制的技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3. 增強注意力：通過不同的練習(xí)和活動，幫助孩子們提高對重要信息的篩選和關(guān)注能力。

學(xué)習(xí)對象

1. 幼兒階段的孩子：我們的課程適合3-6歲的學(xué)齡前兒童，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力。

2. 小學(xué)生：我們的課程也適合小學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。