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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

課程針對(duì)有吞咽障礙及溝通障礙的兒童展開。在教學(xué)的過(guò)程中，采用自主研發(fā)的專業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，首先對(duì)學(xué)員的基本情況進(jìn)行詳細(xì)的了解，然后根據(jù)實(shí)際的情況為孩子定制專屬方案，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。在教學(xué)方面，為孩子打造豐富的課程內(nèi)容，讓學(xué)員在訓(xùn)練中強(qiáng)化語(yǔ)言能力，達(dá)到能夠正常溝通交流的效果。

鄭州大米和小米語(yǔ)言康復(fù)課程

課程簡(jiǎn)介

我們的言語(yǔ)治療每個(gè)療程3-6個(gè)月，單次90分鐘，以社交溝通（含語(yǔ)言技能、游戲技能）、語(yǔ)言能力（含語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)）、言語(yǔ)能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向，讓兒童在游戲及活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語(yǔ)能力。
語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)

過(guò)去我們對(duì)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童所實(shí)施的語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求TA們能夠說(shuō)話，但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重于兒童理解語(yǔ)言中的意義以及能夠自主表達(dá)，因此對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練首重在加強(qiáng)其語(yǔ)言的理解能力。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因

1.缺乏訓(xùn)練：孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因可能是語(yǔ)言關(guān)鍵期時(shí)未進(jìn)行適時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子沒(méi)有接觸到及時(shí)的訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
2.智力和情緒因素：孩子有可能出現(xiàn)智力發(fā)展遲緩的問(wèn)題，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展也相應(yīng)的遲緩，在語(yǔ)言發(fā)展的各個(gè)方面都要比正常兒童慢一步，導(dǎo)致兒童在人際關(guān)系方面難以交往，影響對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。
3.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)也會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，感覺(jué)統(tǒng)合有三大系統(tǒng)：觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)。可能孩子前庭覺(jué)失調(diào)，對(duì)于輸入大腦的信息，孩子無(wú)法判斷、篩選和過(guò)濾，從而造成孩子說(shuō)話開口晚、語(yǔ)言邏輯不好、說(shuō)話顛三倒四等情況。

豐富的教學(xué)特色搶先看

1 教學(xué)方法

制定個(gè)性化的康復(fù)方案；作業(yè)療法、物理療法、語(yǔ)言療法、早期干預(yù)、親子教育；引導(dǎo)式教育、技能訓(xùn)練；情景模擬式教育、小組精品教育、個(gè)別化教育；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)與服務(wù)。

2 師資力量

擁有一批富有愛(ài)心和康復(fù)經(jīng)驗(yàn)的特教及康復(fù)老師，累計(jì)有大量發(fā)音障礙兒童在此接受過(guò)康復(fù)教育訓(xùn)練，并取得了不同程度的康復(fù)效果，我們以專業(yè)的評(píng)估系統(tǒng)，針對(duì)每一個(gè)孩子制定個(gè)性化的康復(fù)方案。

你還想了解這些問(wèn)題？

語(yǔ)言康復(fù)常見(jiàn)問(wèn)題

所有的語(yǔ)言障礙兒童經(jīng)過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練后，都能得到康復(fù)嗎？
對(duì)聽障兒童進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練時(shí)存在的誤區(qū)有哪些？
寶寶具有無(wú)意識(shí)的語(yǔ)言，可以通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)說(shuō)話嗎？
常見(jiàn)語(yǔ)言發(fā)育障礙有哪些？語(yǔ)言康復(fù)治療要做多久才能恢復(fù)？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子在發(fā)育過(guò)程中，其語(yǔ)言發(fā)育未達(dá)到實(shí)際年齡的水平，但不包括聽力障礙引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，以及構(gòu)音障礙等其他語(yǔ)言障礙類型。語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅影響孩子的語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力，還影響孩子與他人的交往，阻礙孩子社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。家長(zhǎng)要判斷孩子是否為語(yǔ)言發(fā)育遲緩，要清楚語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)有哪些具體表現(xiàn)，這樣才能對(duì)癥下藥。

一起來(lái)了解大米和小米兒童康復(fù)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

大米和小米的RICE康復(fù)訓(xùn)練體系進(jìn)行的是一對(duì)一密集干預(yù)，通過(guò)情景導(dǎo)入，與游戲活動(dòng)相結(jié)合的形式為孩子提供干預(yù)，同時(shí)還有運(yùn)動(dòng)注意力干預(yù)，社交情景課堂以及數(shù)學(xué)語(yǔ)言干預(yù)，這些干預(yù)服務(wù)旨在培養(yǎng)孩子的社交能力，為孩子進(jìn)入校園打下基礎(chǔ)。

課程背景

鄭州語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)是一門針對(duì)語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域的專業(yè)課程，致力于培養(yǎng)具備語(yǔ)言康復(fù)能力的專業(yè)人才。本培訓(xùn)由我們機(jī)構(gòu)提供，為了滿足社會(huì)對(duì)語(yǔ)言康復(fù)人才的需求，以幫助更多孩子融入正常的語(yǔ)言環(huán)境，以及促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

課程特色

1. 多元化教學(xué)方法：通過(guò)多種教學(xué)手段，如角色扮演、游戲互動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)每位學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)個(gè)性化課程，全面提升學(xué)習(xí)效果。

3. 專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：我們有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，能夠有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4. 實(shí)踐與理論相結(jié)合：課程內(nèi)注重理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

課程目標(biāo)

1. 掌握語(yǔ)言康復(fù)的基本理論知識(shí)，了解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。

2. 具備獨(dú)立開展語(yǔ)言康復(fù)工作的能力，能夠有效地進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練和康復(fù)治療。

3. 鍛煉觀察力和溝通能力，能夠準(zhǔn)確判斷患者的治療需求，為其提供合適的康復(fù)方案。

4. 培養(yǎng)細(xì)心耐心的聆聽能力，提高聆聽和表達(dá)之間的溝通能力，以提高康復(fù)效果。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 有志于從事言語(yǔ)康復(fù)工作的相關(guān)專業(yè)人士。

2. 幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)的教師和學(xué)前教育從業(yè)人員。

3. 對(duì)語(yǔ)言康復(fù)感興趣的學(xué)生以及家長(zhǎng)。

課程內(nèi)容

1. 語(yǔ)言康復(fù)基礎(chǔ)概論

2. 認(rèn)知康復(fù)理論與技術(shù)

3. 聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)

4. 語(yǔ)音康復(fù)技術(shù)

5. 語(yǔ)文康復(fù)技術(shù)

6. 社交交際康復(fù)技術(shù)

師資力量

我們擁有一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。所有教師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，并定期參加專業(yè)培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量的提升，采用小班教學(xué)模式，保證每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。我們還提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

服務(wù)水平

我們提供周到的服務(wù)，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好溝通，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我們還為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠隨時(shí)獲取幫助和支持。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)月至6個(gè)月，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活調(diào)整。

收費(fèi)范圍

課程收費(fèi)范圍為20000元至35000元，具體收費(fèi)根據(jù)課程內(nèi)容、課時(shí)數(shù)量等因素決定。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握語(yǔ)言康復(fù)的理論和實(shí)踐技能，為日后從事相關(guān)工作或提升教育教學(xué)能力奠定良好基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。歡迎聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。希望通過(guò)我們的課程，能夠幫助更多人提升語(yǔ)言康復(fù)能力，使他們能夠融入社會(huì)，享受語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣。